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“En todas partes he visto/caravanas de tristeza,/soberbios y melancólicos/borrachosde sombra negra…../Mala gente que camin...
senda que nunca/se ha de volver a pisar./Caminante, no hay camino,/sino estela en lamar.”El poema habla de que es el camin...
Con una fuerte exclamación, él dice que perdió lo más bello de la vida que es lajuventud y que ya no se podrá regresar aqu...
BIBLIOGRAFÍA1    http://es.wikipedia.org/wiki/Vida1    http://biocab.org/Life_Spanish.html1    http://www.kahoks.org/chs-s...
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  1. 1. TAKE HOME EXAM “un tema frecuente en la poesía es las lecciones que la vida nos enseña. Escoge dos delos poemas de la siguiente lista y define las lecciones manifiestas en cada uno de lospoemas.” Un tema frecuente en la poesía es las lecciones que la vida nos enseña. La vidaes definida como “una serie de conceptos del ser humano relacionados con laexistencia. Desde una perspectiva genérica, consiste en la mayoría de los casos en lafuerza o actividad interna sustancial mediante la que obra el ser que la posee” (1).Poetas en la historia no han intentado definir la vida, sino hablar sobre los diferentesobstáculos o lecciones que deja ésta. Antonio Machado, por ejemplo, ha sido unescritor que en sus poemas nos habla de estas enseñanzas. Su larga y amarga vida haforzado a Machado vivir una variedad de experiencias de las cuales ha obtenido unalección significativa y éste ha intentando comunicarlo al mundo. Las diferenteslecciones que se manifiestan en las obras de Machado tienen como objetivo la críticasocial, las decisiones que uno tiene que tomar en la vida y la melancolía hacia unajuventud nunca vivida debido a la falta del amor. Antonio Machado ha sido un escritor que ha viajado por el mundo y haencontrado que una persona con mucho dinero no es mejor que un campesino. En elpoema de Machado “He andado muchos caminos” dice que las personas con muchodinero son aquellas que son las peores; son hipócritas y solo velan por su bienestar. Élescribe lo siguiente sobre estas personas:1 http://es.wikipedia.org/wiki/Vida
  2. 2. “En todas partes he visto/caravanas de tristeza,/soberbios y melancólicos/borrachosde sombra negra…../Mala gente que camina/y va apestando la tierra...” (2)Machado incluso dice que las personas ricas son aquellas que apestan la tierra, quellenan el mundo de corrupción, egoísmo y mentiras. En contraste a las personas ricas,habla de cómo los pobres campesinos son aquellos buenos hombres que trabajanarduamente y sin necesidad del dinero, pueden ser felices. En el poema se dice losiguiente sobre los campesinos:“Y en todas partes he visto/gentes que danzan o juegan,/cuando pueden, y laboransus cuatro palmos de tierra.”(3)En el poema habla sobre una lección importante; el tener poder económico nosignifica que tiene felicidad o prudencia ya que al fin de los tiempos todos mueren y eldinero no los acompaña. Machado nos enseña que la persona es la única que puede trazar su vida ycualquier decisión tomada, sin importar el resultado, hay que seguir adelante sinretractarse. Éste cree mucho en carpe diem, en seguir adelante y buscar aquella vidaanhelada en donde el éxito siempre está presente. El autor explica que el personaje esel responsable de sus acciones y es el que escoge la vida que va a tener. La decisiónpuede ser mala pero hay que seguir adelante ya que el tiempo borrara las huellas malpisadas. Antonio intenta transmitir esta lección que la vida le enseño en su poema“Caminante, no hay camino”. Reforzando su creencia, él dice: “Caminante, son tus huellas/el camino, y nada más;/caminante, no hay camino,/sehace camino al andar,/Al andar se hace el camino,/y al volver la vista atrás/se ve la2 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_1.html3 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_1.html
  3. 3. senda que nunca/se ha de volver a pisar./Caminante, no hay camino,/sino estela en lamar.”El poema habla de que es el caminante que busca el camino que guía hacia el final. Elvoltear a ver no ayuda ya que no se puede regresar en el tiempo. Cuando uno tomauna decisión lo peor es arrepentirse ya que la vida no le da la oportunidad a uno decaer y esperar a sanar, sino caer y seguir caminando. La juventud sin amor se describe por Machado como una juventud sin felicidad.En muchos de sus poemas, Machado habla de aquella juventud que él nunca pudodisfrutar ya que el amor nunca estuvo presente. En continuas ocasiones el habla deque el joven tiene que disfrutar esta edad, buscar a una pareja y disfrutar delmomento ya que no se puede volver a vivir. En su poema “La Primavera Besaba” dicelo siguiente:“Bajo ese almendro florido,/todo cargado de flor/— recordé—, yo he maldecidomi juventud sin amor.” (4)Fuertemente Machado expresa su odio a la juventud ya que no encontró el amor quese presenta. En el poema también exclama lo siguiente, que entabla una lección y unconsejo hacia el joven:“Hoy, en mitad de la vida,/me he parado a meditar.../¡Juventud nunca vivida,quién te volviera a soñar!”(5)4 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_2.html5 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_2.html
  4. 4. Con una fuerte exclamación, él dice que perdió lo más bello de la vida que es lajuventud y que ya no se podrá regresar aquel tiempo. Machado intenta hacer que lajuventud de hoy disfrute esa etapa ya que solo se vive una vez. La vida es un proceso en donde la persona puede experimentar eventos que lohacen más maduros. A través de los poemas, Antonio Machado intenta exponer laslecciones que la vida le dio y promover el deseo de vivir cada instante. Los versosintentan transmitir aquellas experiencias de valor al ente para que este logre tomar unconsejo y esté preparado para confrontar la realidad. La vida solo da una oportunidadpara ser vivida y con los obstáculos uno puede aprender varias cosas. Todo loaprendido a través de poesía o experiencia propia es significativo ya que estosaprendizajes puede ser útil para personas que apenas empiezan a explorar lomaravilloso que es vivir.
  5. 5. BIBLIOGRAFÍA1 http://es.wikipedia.org/wiki/Vida1 http://biocab.org/Life_Spanish.html1 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_1.html1 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_1.html1 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_2.html1 http://www.kahoks.org/chs-spanish/spanish5/Machado_2.html

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