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Pqqcoqp Mars2008

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Support de présentation utilisé pour les formations "Créer et animer un espace multimédia / accès internet en bibliothèque"

Published in: Education, Technology
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Pqqcoqp Mars2008

  1. 1. L'accès internet au public en bibliothèque Construire un projet d'animation Philippe Cazeneuve - www.savoirenactes.fr Mars 2008
  2. 2. Méthodologie de projet <ul><li>P </li></ul><ul><li>Q </li></ul><ul><li>Q </li></ul><ul><li>C </li></ul><ul><li>O </li></ul><ul><li>Q </li></ul><ul><li>P </li></ul>
  3. 3. Méthodologie de projet <ul><li>Pourquoi ? </li></ul><ul><li>Qui ? </li></ul><ul><li>Quoi ? </li></ul><ul><li>Comment ? </li></ul><ul><li>Où ? </li></ul><ul><li>Quand ? </li></ul><ul><li>Pourquoi ? </li></ul>
  4. 4. 1- Pourquoi ? <ul><li>Sens / utilité / buts généraux en cohérence avec le projet d'établissement </li></ul><ul><li>Elargir l'offre documentaire de la bibliothèque </li></ul><ul><li>Permettre à un public non-équipé d'accéder à internet </li></ul><ul><li>Diffuser et promouvoir les ressources culturelles accessibles sous forme numérique </li></ul><ul><li>Lutter contre l'enclavement en proposant un point d'accès aux services en lignes : administration, achats (?) ... </li></ul>
  5. 5. 2- Qui ? <ul><li>Pour quel(s) public(s) ? Quels attentes ou besoins ? </li></ul><ul><li>Ce n'est pas parce qu'on est « Ouvert à tous » qu'on ne peut pas cibler des publics prioritaires selon quelques critères </li></ul><ul><ul><li>Géographiques : habitants commune, CC, canton, touristes … </li></ul></ul><ul><ul><li>Age : enfants (moins de 12 ans), jeunes, étudiants, seniors (+ de 55 ans) </li></ul></ul><ul><ul><li>Maîtrise de l'outil : débutants, autonomes, expérimentés </li></ul></ul><ul><ul><li>Equipés ou non à domicile </li></ul></ul>
  6. 6. 3- Quoi ? <ul><li>Quels objectifs pédagogiques d'animation ? </li></ul><ul><li>Mise à disposition des outils : équité d'accès, mutualisation </li></ul><ul><li>Initiation et apprentissage : des outils techniques, des méthodes de recherche d'information, ... </li></ul><ul><li>Education aux médias : développer la capacité à exercer un regrad critique </li></ul>
  7. 7. 4- Comment ? <ul><li>Stratégie pédagogique / Moyens techniques et humains </li></ul><ul><li>Accès libre </li></ul><ul><li>Accompagnement individuel sur RDV </li></ul><ul><li>Ateliers découverte collectifs sur inscription </li></ul><ul><li>Accès à internet libre ou restreint ? À des cédéroms (?) </li></ul><ul><li>Accès à des outils bureautiques, imprimante (?), ... </li></ul>
  8. 8. 5- Où ? <ul><li>Choix du (des) lieu(x) / aménagement de l'espace </li></ul><ul><li>Espace multimédia dédié </li></ul><ul><li>Postes répartis dans les secteurs </li></ul>
  9. 9. 6- Quand ? <ul><li>Déroulement du projet / gestion du temps </li></ul>
  10. 10. 7- Pourquoi ? <ul><li>On reboucle sur la question initiale pour réinterroger le sens et l'utilité du projet </li></ul>

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