DOCUMENTO DE APARECIDA I NTRODUCCIÓN ENFOQUE TRINITARIO 1 . El Ver desde el Padre. Ver la realidad a la luz de la providen...
PRIMERA PARTE:  VER LA REALIDAD - IDENTIDAD LA VIDA DE NUESTROS PUEBLOS HOY <ul><li>CAPÍTULO 1: LOS DISCÍPULOS MISIONEROS ...
1. 1.- Nuestra acción de gracias a Dios. Acción de gracias ¿por qué? <ul><li>Porque hemos sido bendecidos por el Señor con...
1. 2.- La alegría de ser discípulos y misioneros de Jesucristo <ul><li>Alegría por ser depositarios-transmisores de una tr...
2.1.- La realidad que nos interpela como discípulos y misioneros <ul><li>En una realidad marcada por grandes cambios, los ...
2.2.- Situación de nuestra Iglesia en esta hora histórica de desafíos <ul><li>Algunos de los frutos son: Mejor conocimient...
SEGUNDA PARTE:  LA ILUMINACIÓN LA VIDA DE JESUCRISTO EN LOS DISCÍPULOS MISIONEROS <ul><li>CAPÍTULO 3: LA ALEGRÍA DE SER DI...
CAPÍTULO 5:  LA COMUNIÓN DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS EN LA IGLESIA LUGARES <ul><li>5.1 Llamados a  vivir en comunión </li...
LUGARES – LAS PERSONAS <ul><li>5.3 Discípulos misioneros con vocaciones  específicas   </li></ul><ul><li>5.3.1 Los  obispo...
6.1 ESPIRITUALIDAD TRINITARIA <ul><li>EL ENCUENTRO CON JESUCRISTO  se da en la Sagrada Escritura, en su lectura comprensiv...
6.2 PROCESO DE FORMACIÓN   <ul><li>Jesús Maestro, modelo de formador </li></ul><ul><li>Una formación integral, basada en l...
6.3 INICIACIÓN CRISTIANA    Y CATEQUESIS <ul><li>O educamos en la fe, poniendo realmente en contacto con Cristo,  o no cum...
6.4.6 LA EDUCACIÓN    CATÓLICA <ul><li>Se constata: </li></ul><ul><ul><li>una educación centrada en la adquisición de cono...
<ul><li>Llamados a una profunda renovación que se plasme en una educación participativa </li></ul><ul><li>Necesidad de una...
TERCERA PARTE:  EL ACTUAR LA VIDA DE JESUCRISTO PARA NUESTROS PUEBLOS <ul><li>CAPÍTULO 7: LA MISIÓN DE LOS DISCÍPULOS AL  ...
7.3 NUEVAS DIMENSIONES  DE LA MISIÓN AD GENTES <ul><li>Su Santidad Benedicto XVI afirma: </li></ul><ul><li>“… los verdader...
<ul><li>CAPÍTULO 8:  REINO DE DIOS Y PROMOCIÓN DE LA DIGNIDAD HUMANA </li></ul><ul><li>8.1 Reino de Dios,  justicia social...
<ul><li>8.6 Rostros sufrientes que nos duelen </li></ul><ul><li>8.6.1  Personas que  viven en la calle   en las grandes ur...
8.1 SEÑALES EVIDENTES DE LA PRESENCIA DEL REINO SON: <ul><li>“ la vivencia personal y comunitaria de las bienaventuranzas,...
8.3 LA OPCIÓN PREFERENCIAL POR LOS POBRES Y EXCLUIDOS  <ul><li>Nos angustian los millones de latinoamericanos/as que no pu...
8.5 PROPUESTAS –  Aparecida, 406 <ul><li>a) “Apoyar la participación de la sociedad civil para la reorientación y consigui...
8.6 ROSTROS SUFRIENTES QUE NOS DUELEN <ul><li>… es cada vez mayor el número de las personas en situación de calle, que req...
<ul><li>CAPÍTULO 9: FAMILIA, PERSONAS Y VIDA </li></ul><ul><li>9.1 El  matrimonio  y la  familia </li></ul><ul><li>9.2 Los...
9.2  LOS NIÑOS <ul><li>Vemos con dolor la situación de pobreza, de violencia intrafamiliar, de abuso sexual, por la que at...
9.3 LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES <ul><li>Los adolescentes no son niños ni son jóvenes. Están en la edad de la búsqueda de su...
9.5 LA DIGNIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES <ul><li>“ Lamentamos que innumerables mujeres de toda condición no sean ...
9.6 RESPONSABILIDAD DEL VARÓN Y PADRE DE FAMILIA <ul><li>Tradicionalmente… un porcentaje significativo de varones se han m...
9.8 PROPUESTAS Y ORIENTACIONES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE: <ul><li>1° Evangelizar a nuestros pueblos para descubrir el don de...
<ul><li>CAPÍTULO 10: NUESTROS PUEBLOS Y LA CULTURA </li></ul><ul><li>10.1 La cultura y su evangelización </li></ul><ul><li...
<ul><ul><li>El anuncio del Evangelio no puede prescindir de la cultura actual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para  evangeliza...
10.2  LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO “ La apertura a la trascendencia es una dimensión de la vida humana”. Jóvenes y niños...
10.3  PASTORAL DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL “ La revolución tecnológica y los procesos de globalización conforman el mundo ac...
<ul><li>10.4  NUEVOS AREÓPAGOS Y CENTROS </li></ul><ul><ul><ul><li>DE DECISIÓN </li></ul></ul></ul><ul><li>Nuevos areópago...
CONCLUSION DEL DOCUMENTO DE APARECIDA <ul><li>Esta V Conferencia, recordando el mandato de ir y de hacer discípulos (cf. 2...
<ul><li>9.  Recobremos el valor y la audacia apostólicos y nos ayude la compañía siempre cercana de María Santísima. Guiad...
CRITERIOS PARA LA MISIÓN   <ul><li>Conversión .  Para que la Iglesia se convierta en &quot;una madre que sale al encuentro...
RESUMEN ELABORADO por Ana María Zavala Kcomt para la asignatura de Educación Moral y Religiosa. Fac de Ed. UPAO (las refer...
 
 
 
 
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  1. 2. DOCUMENTO DE APARECIDA I NTRODUCCIÓN ENFOQUE TRINITARIO 1 . El Ver desde el Padre. Ver la realidad a la luz de la providencia 2. El Juzgar desde Jesucristo. Tener criterios que provienen de la fe y de la razón y valorar con sentido crítico 3. El Actuar desde el Espíritu Santo. La proyección de actuar como misioneros de Jesucristo y la Iglesia
  2. 3. PRIMERA PARTE: VER LA REALIDAD - IDENTIDAD LA VIDA DE NUESTROS PUEBLOS HOY <ul><li>CAPÍTULO 1: LOS DISCÍPULOS MISIONEROS </li></ul><ul><li>1.1 Acción de gracias a Dios </li></ul><ul><li>1.2 La alegría de ser discípulos y misioneros de Jesucristo </li></ul><ul><li>1.3 La misión de la Iglesia es evangelizar </li></ul>
  3. 4. 1. 1.- Nuestra acción de gracias a Dios. Acción de gracias ¿por qué? <ul><li>Porque hemos sido bendecidos por el Señor con toda clase de bendiciones en la persona de Cristo (Ef 1,3) (24) </li></ul><ul><li>Porque nos llama a ser instrumentos de su Reino de amor y de vida, de justicia y de paz (25) </li></ul><ul><li>Porque podemos comunicarnos con Él por la Palabra (26). También se resalta el sacramento del perdón </li></ul><ul><li>Porque nos acompaña María, estrella de la evangelización, primera discípula y gran misionera de nuestros pueblos (26) </li></ul>
  4. 5. 1. 2.- La alegría de ser discípulos y misioneros de Jesucristo <ul><li>Alegría por ser depositarios-transmisores de una tradición forjada en una evangelización unida a la promoción humana y a la auténtica liberación cristiana (27) </li></ul><ul><li>Alegría y esperanza por el futuro. El cristiano no puede estar triste sabiendo las cosas buenas del pueblo de Dios y entendiendo el gran futuro que le espera. </li></ul>
  5. 6. 2.1.- La realidad que nos interpela como discípulos y misioneros <ul><li>En una realidad marcada por grandes cambios, los discípulos debemos discernir “los signos de los tiempos” a la luz del Espíritu Santo anunciando que Jesús vino para que todos tengan vida y la tengan en plenitud (Jn 10, 10) (33) </li></ul><ul><li>Algunos Estados violan los DH: el derecho a la libertad religiosa, la libertad de expresión y enseñanza, así como el desprecio a la objeción de conciencia (80) </li></ul><ul><li>Somos responsables de la naturaleza creada por Dios y no hay que permitir que la tierra sea cada vez más degradada. </li></ul><ul><li>Hay que romper su exclusión social; hay que descolonizar las mentes para que pueda afirmarse la ciudadanía plena de estos pueblos. Solo así tendremos comunidades indígenas y afroamericanas vivas (95-97) </li></ul>CAPÍTULO 2: MIRADA DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS SOBRE LA REALIDAD ESTUDIO DE LA REALIDAD
  6. 7. 2.2.- Situación de nuestra Iglesia en esta hora histórica de desafíos <ul><li>Algunos de los frutos son: Mejor conocimiento de la Palabra de Dios; Renovación litúrgica y la participación en la eucaristía; Avances en el diálogo interreligioso </li></ul><ul><li>La Doctrina Social de la Iglesia ha iluminado la acción solidaria de los laicos y laicas. Desarrollo de la pastoral social y de la pastoral de los medios de comunicación que evangelizan la cultura desde la radio, televisión, prensa, Internet y páginas Web </li></ul><ul><li>PERO. El aumento de fuerzas vivas en la Iglesia no van a la par con el crecimiento poblacional; otros grupos se empeñan en volver a etapas anteriores a Vaticano II. Problema vocacional. </li></ul><ul><li>Pérdida del sentido trascendente y abandono de las prácticas religiosas. También un número nada despreciable de católicos está abandonando la Iglesia para pasarse a otros grupos religiosos. </li></ul>
  7. 8. SEGUNDA PARTE: LA ILUMINACIÓN LA VIDA DE JESUCRISTO EN LOS DISCÍPULOS MISIONEROS <ul><li>CAPÍTULO 3: LA ALEGRÍA DE SER DISCÍPULOS MISIONEROS PARA ANUNCIAR EL EVANGELIO DE JESUCRISTO </li></ul>CAPÍTULO 4: LA VOCACIÓN DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS A LA SANTIDAD PARA
  8. 9. CAPÍTULO 5: LA COMUNIÓN DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS EN LA IGLESIA LUGARES <ul><li>5.1 Llamados a vivir en comunión </li></ul><ul><li>5.2 Lugares eclesiales para la comunión </li></ul><ul><li>5.2.1 La Diócesis , lugar privilegiado de la comunión </li></ul><ul><li>5.2.2 La Parroquia , comunidad de comunidades </li></ul><ul><li>5.2.3 Comunidades Eclesiales de Base y Pequeñas comunidades </li></ul><ul><li>5.2.4 Las Conferencias Episcopales y la comunión entre las Iglesias </li></ul>
  9. 10. LUGARES – LAS PERSONAS <ul><li>5.3 Discípulos misioneros con vocaciones específicas </li></ul><ul><li>5.3.1 Los obispos , discípulos misioneros de Jesús Sumo Sacerdote </li></ul><ul><li>5.3.2 Los presbíteros , discípulos misioneros de Jesús Buen Pastor </li></ul><ul><li>5.3.3 Los diáconos permanentes , discípulos misioneros de Jesús Servidor </li></ul><ul><li>5.3.4 Los fieles laicos y laicas , discípulos y misioneros de Jesús Luz del mundo </li></ul><ul><li>5.3.5 Los consagrados y consagradas , discípulos misioneros de Jesús Testigo del Padre </li></ul><ul><li>5.4 Los que han dejado la Iglesia para unirse a otros grupos religiosos </li></ul><ul><li>5.5 Diálogo ecuménico e interreligioso </li></ul><ul><li>5.5.1 Diálogo ecuménico para que el mundo crea </li></ul><ul><li>5.5.2 Relación con el judaísmo y diálogo interreligioso </li></ul>
  10. 11. 6.1 ESPIRITUALIDAD TRINITARIA <ul><li>EL ENCUENTRO CON JESUCRISTO se da en la Sagrada Escritura, en su lectura comprensiva, en la Eucaristía, en el sacramento de la reconciliación, en la oración personal y comunitaria, en nuestros actos de bien. </li></ul><ul><li>La piedad popular también debe ser observada para acercarnos a Él, al igual que las peregrinaciones </li></ul><ul><li>MARIA. La más fiel discípula, en la escucha y el servicio </li></ul><ul><li>Los santos cuyas vidas fueron ejemplo para nosotros y nos invitan a seguir sus pasos hacia Dios. </li></ul>CAPÍTULO 6: EL ITINERARIO FORMATIVO DE LOS DISCÍPULOS MISIONEROS LUGARES DE ENCUENTRO
  11. 12. 6.2 PROCESO DE FORMACIÓN <ul><li>Jesús Maestro, modelo de formador </li></ul><ul><li>Una formación integral, basada en la Palabra y permanente </li></ul><ul><li>Atención a dimensiones diversas </li></ul><ul><li>Respetar los procesos </li></ul><ul><li>Acompañamiento de los discípulos </li></ul><ul><li>Espiritualidad de la acción misionera </li></ul>6.4 LUGARES DE FORMACIÓN <ul><li>Involucra a toda la iglesia. </li></ul><ul><li>Debemos incrementar los espacios formativos y celebrativos que animen y acompañen el proceso de formación en la fe. </li></ul><ul><li>La familia, como primera escuela de fe; las parroquias y pequeñas comunidades; Seminarios y casas de formación religiosa </li></ul>
  12. 13. 6.3 INICIACIÓN CRISTIANA Y CATEQUESIS <ul><li>O educamos en la fe, poniendo realmente en contacto con Cristo, o no cumpliremos nuestra misión evangelizadora </li></ul><ul><li>Igualmente no puede quedarse en 1ra comunión y confirmación, debe ser permanente. Con temas actuales </li></ul><ul><li>Primer fundamento: la Palabra de Dios </li></ul>
  13. 14. 6.4.6 LA EDUCACIÓN CATÓLICA <ul><li>Se constata: </li></ul><ul><ul><li>una educación centrada en la adquisición de conocimientos y habilidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Inclusión de factores contrarios a la vida, la familia y a una sana sexualidad </li></ul></ul><ul><li>Escuela: </li></ul><ul><ul><li>Llamada a transformarse en lugar privilegiado de formación y promoción integral mediante la asimilación sistemática y crítica de la cultura. </li></ul></ul><ul><ul><li>Insertar valores perennes en el contexto actual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Poner de relieve la dimensión ética y religiosa de la cultura. </li></ul></ul><ul><ul><li>Confrontar al sujeto con los valores absolutos </li></ul></ul>
  14. 15. <ul><li>Llamados a una profunda renovación que se plasme en una educación participativa </li></ul><ul><li>Necesidad de una Pastoral de la educación dinámica que: </li></ul><ul><ul><li>Acompañe los procesos educativos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Inserte verdaderos procesos de iniciación cristiana. </li></ul></ul><ul><ul><li>Legitime y salvaguarde la libertad de educación ante el estado </li></ul></ul><ul><ul><li>Defienda el derecho a una educación de calidad de los más desposeídos </li></ul></ul><ul><li>Meta: Conducir a los niños y jóvenes al encuentro con Jesucristo vivo, para que él sea su referente en el plano de la mentalidad y de la vida </li></ul><ul><li>Principio irrenunciable: Libertad de Enseñanza. </li></ul>Los Centros educativos Católicos
  15. 16. TERCERA PARTE: EL ACTUAR LA VIDA DE JESUCRISTO PARA NUESTROS PUEBLOS <ul><li>CAPÍTULO 7: LA MISIÓN DE LOS DISCÍPULOS AL SERVICIO DE LA VIDA PLENA </li></ul><ul><li>7.1 Vivir y comunicar la vida nueva en Cristo a nuestros pueblos </li></ul><ul><li>7.1.1 Jesús al servicio de la vida </li></ul><ul><li>7.1.2 Variadas dimensiones de la vida en Cristo </li></ul><ul><li>7.1.3 Al servicio de una vida plena para todos </li></ul><ul><li>7.1.4 Una misión para comunicar vida </li></ul><ul><li>7.2 Conversión pastoral y renovación misionera de las comunidades </li></ul><ul><li>7.3 Nuestro compromiso con la misión ad gentes </li></ul>
  16. 17. 7.3 NUEVAS DIMENSIONES DE LA MISIÓN AD GENTES <ul><li>Su Santidad Benedicto XVI afirma: </li></ul><ul><li>“… los verdaderos destinatarios de la actividad misionera del pueblo de Dios no son sólo los pueblos no cristianos y las tierras lejanas, sino también los ámbitos socioculturales y, sobre todo, los corazones”. </li></ul><ul><li>Aparecida, 375 </li></ul>
  17. 18. <ul><li>CAPÍTULO 8: REINO DE DIOS Y PROMOCIÓN DE LA DIGNIDAD HUMANA </li></ul><ul><li>8.1 Reino de Dios, justicia social y caridad cristiana </li></ul><ul><li>8.2 La dignidad humana </li></ul><ul><li>8.3 La opción preferencial por los pobres y excluidos </li></ul><ul><li>8.4 Una renovada pastoral social para la promoción humana integral </li></ul><ul><li>8.5 Globalización de la solidaridad y justicia internacional </li></ul>
  18. 19. <ul><li>8.6 Rostros sufrientes que nos duelen </li></ul><ul><li>8.6.1 Personas que viven en la calle en las grandes urbes </li></ul><ul><li>8.6.2 Migrantes </li></ul><ul><li>8.6.3 Enfermos </li></ul><ul><li>8.6.4 Adictos dependientes </li></ul><ul><li>8.6.5 Detenidos en cárceles </li></ul>
  19. 20. 8.1 SEÑALES EVIDENTES DE LA PRESENCIA DEL REINO SON: <ul><li>“ la vivencia personal y comunitaria de las bienaventuranzas, la evangelización de los pobres… el martirio por la fe, el acceso de todos a los bienes de la creación, el perdón mutuo… aceptando y respetando la riqueza de la pluralidad…”. </li></ul><ul><li>Aparecida 383 </li></ul>
  20. 21. 8.3 LA OPCIÓN PREFERENCIAL POR LOS POBRES Y EXCLUIDOS <ul><li>Nos angustian los millones de latinoamericanos/as que no pueden llevar una vida digna. </li></ul><ul><li>La opción preferencial por los pobres es uno de los rasgos que marca la fisonomía de la Iglesia Latinoamericana. </li></ul><ul><li>Aparecida 391 </li></ul>
  21. 22. 8.5 PROPUESTAS – Aparecida, 406 <ul><li>a) “Apoyar la participación de la sociedad civil para la reorientación y consiguiente rehabilitación ética de la política.” </li></ul><ul><li>b) Formar en la ética cristiana que pone como desafío el logro del bien común, la creación de oportunidades para todos, la lucha contra la corrupción… </li></ul><ul><li>c) Trabajar por el bien común global es promover una justa regulación de la economía, finanzas y comercio mundial. </li></ul><ul><li>e) “Llamar a todos los hombres y mujeres de buena voluntad a poner en práctica principios fundamentales como el bien común (la casa de todos), la solidaridad… </li></ul>
  22. 23. 8.6 ROSTROS SUFRIENTES QUE NOS DUELEN <ul><li>… es cada vez mayor el número de las personas en situación de calle, que requieren especial cuidado, atención y trabajo promocional por parte de la Iglesia… ( 407) </li></ul><ul><li>La Iglesia ha hecho una opción por la vida. Esta nos proyecta necesariamente hacia las periferias más hondas de la existencia: el nacer y el morir, el niño y el anciano, el sano y el enfermo. ( 417) </li></ul><ul><li>La Iglesia debe promover una lucha frontal contra el consumo y tráfico de drogas, insistiendo en el valor de la acción preventiva y reeducativa. (Aparecida 423) </li></ul><ul><li>Se recomienda la sensibilización acerca de estos temas. </li></ul>
  23. 24. <ul><li>CAPÍTULO 9: FAMILIA, PERSONAS Y VIDA </li></ul><ul><li>9.1 El matrimonio y la familia </li></ul><ul><li>9.2 Los niños </li></ul><ul><li>9.3 Los adolescentes y jóvenes </li></ul><ul><li>9.4 El bien de los ancianos </li></ul><ul><li>9.5 La dignidad y participación de las mujeres </li></ul><ul><li>9.6 La responsabilidad del varón y padre de familia </li></ul><ul><li>9.7 La cultura de la vida: su proclamación y su defensa </li></ul><ul><li>9.8 El cuidado del medio ambiente </li></ul>
  24. 25. 9.2 LOS NIÑOS <ul><li>Vemos con dolor la situación de pobreza, de violencia intrafamiliar, de abuso sexual, por la que atraviesa un buen número de nuestra niñez… </li></ul><ul><li>No se puede permanecer indiferente ante el sufrimiento de tantos niños inocentes. </li></ul><ul><li>Aparecida, 439 </li></ul>
  25. 26. 9.3 LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES <ul><li>Los adolescentes no son niños ni son jóvenes. Están en la edad de la búsqueda de su propia identidad, de independencia frente a sus padres, del descubrimiento del grupo. </li></ul><ul><li>Es necesario impulsar la pastoral de los adolescentes centrada en la amistad con Jesús. </li></ul><ul><li>Aparecida, 442 </li></ul>
  26. 27. 9.5 LA DIGNIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES <ul><li>“ Lamentamos que innumerables mujeres de toda condición no sean valoradas en su dignidad…” </li></ul><ul><li>“ Las mujeres constituyen en general, la mayoría de nuestras comunidades, son las primeras transmisoras de la fe y colaboradoras de los pastores quienes deben atenderlas, valorarlas y respetarlas”. </li></ul><ul><li>Aparecida 453 y 455 </li></ul>
  27. 28. 9.6 RESPONSABILIDAD DEL VARÓN Y PADRE DE FAMILIA <ul><li>Tradicionalmente… un porcentaje significativo de varones se han mantenido al margen de la Iglesia y del compromiso que en ella son llamados a realizar. </li></ul><ul><li>Se hace necesario impulsar en todas nuestras Iglesias Particulares una especial atención pastoral para el padre de familia. </li></ul><ul><li>Aparecida, 462 </li></ul>
  28. 29. 9.8 PROPUESTAS Y ORIENTACIONES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE: <ul><li>1° Evangelizar a nuestros pueblos para descubrir el don de la creación, sabiéndola contemplar y cuidar como casa de todos los seres vivos y matriz de la vida del planeta. </li></ul><ul><li>2° Profundizar la presencia pastoral en las poblaciones más frágiles y amenazadas por el desarrollo depredatorio y apoyarlas en sus esfuerzos para lograr una equitativa distribución de la tierra, del agua y de los espacios urbanos. </li></ul><ul><li>3° Buscar un modelo de desarrollo alternativo, integral y solidario, basado en una ética que incluya la responsabilidad por una auténtica ecología natural y humana… </li></ul><ul><li>4° Empeñar nuestros esfuerzos en la promulgación de políticas públicas y participaciones ciudadanas que garanticen la protección, conservación y restauración de la naturaleza. </li></ul><ul><li>5° Determinar medidas de monitoreo y control social sobre la aplicación en los países de los estándares ambientales internacionales. (474) </li></ul>
  29. 30. <ul><li>CAPÍTULO 10: NUESTROS PUEBLOS Y LA CULTURA </li></ul><ul><li>10.1 La cultura y su evangelización </li></ul><ul><li>10.2 La educación como bien público </li></ul><ul><li>10.3 Pastoral de la Comunicación Social </li></ul><ul><li>10.4 Nuevos areópagos y centros de decisión </li></ul><ul><li>10.5 Discípulos y misioneros en la vida pública </li></ul><ul><li>10.6 La Pastoral Urbana </li></ul><ul><li>10.7 Al servicio de la unidad y de la fraternidad de nuestros pueblos </li></ul><ul><li>10.8 La integración de los indígenas y afroamericanos </li></ul><ul><li>10.9 Caminos de reconciliación y solidaridad </li></ul>
  30. 31. <ul><ul><li>El anuncio del Evangelio no puede prescindir de la cultura actual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para evangelizar: La fe tiene que penetrar profundamente en el substrato cultural de un pueblo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Denunciar: modelos antropológicos incompatibles con la naturaleza y dignidad del hombre. </li></ul></ul>10.1 LA CULTURA Y SU EVANGELIZACION
  31. 32. 10.2 LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO “ La apertura a la trascendencia es una dimensión de la vida humana”. Jóvenes y niños tienen derecho: “ conocer y amar más a Dios”.
  32. 33. 10.3 PASTORAL DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL “ La revolución tecnológica y los procesos de globalización conforman el mundo actual como una gran cultura mediática… estos nuevos lenguajes configuran un elemento articulador de los cambios en la sociedad”. “ Estos medios no sustituyen las relaciones personales ni la vida comunitaria local”
  33. 34. <ul><li>10.4 NUEVOS AREÓPAGOS Y CENTROS </li></ul><ul><ul><ul><li>DE DECISIÓN </li></ul></ul></ul><ul><li>Nuevos areópagos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Mundo de las comunicaciones. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Construcción de la paz. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo y liberación de los pueblos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Promoción de la mujer y de los niños </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ecología y protección de la naturaleza. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Turismo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Artistas, deportistas y profesionales de la moda. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>De la cultura y de la experimentación científica . </li></ul></ul></ul>
  34. 35. CONCLUSION DEL DOCUMENTO DE APARECIDA <ul><li>Esta V Conferencia, recordando el mandato de ir y de hacer discípulos (cf. 28, 20), desea despertar la Iglesia en América Latina y El Caribe a un gran impulso misionero. No podemos desaprovechar esta hora de gracia. ¡Necesitamos un nuevo Pentecostés! </li></ul><ul><li>¡Necesitamos salir al encuentro de las personas, las familias, las comunidades y los pueblos para comunicarles y compartir el don del encuentro con Cristo, que ha llenado nuestras vidas de “sentido”, de verdad y amor, de alegría y de esperanza! </li></ul>
  35. 36. <ul><li>9. Recobremos el valor y la audacia apostólicos y nos ayude la compañía siempre cercana de María Santísima. Guiados por María, fijamos los ojos en Jesucristo, autor y consumador de la fe, y le decimos con el Sucesor de Pedro: “Quédate con nosotros, porque atardece y el día ya ha declinado” (Lc, 24, 29) ¡Fortalece a todos en su fe para que sean tus discípulos y misioneros! </li></ul>8. Recobremos, pues, el fervor espiritual. Conservemos la confortadora alegría de evangelizar, hagámoslo con un ímpetu interior que nadie ni nada sea capaz de extinguir.
  36. 37. CRITERIOS PARA LA MISIÓN <ul><li>Conversión . Para que la Iglesia se convierta en &quot;una madre que sale al encuentro, una casa acogedora, una escuela permanente de comunión misionera&quot;. </li></ul><ul><li>Comunión . C omo expresión de comunión con la Iglesia, ayudándonos recíprocamente en su realización animada en el espíritu misionero </li></ul><ul><li>3. Participación . La misión, dentro de un espíritu de comunión, requiere la decidida colaboración de los fieles, religiosos (as)… </li></ul><ul><li>4. Renovación . Se debe promover un proceso de renovación permanente de la Iglesia. Porque l a misión debe llegar a los nuevos areópagos de la sociedad. Igual a los no bautizados, a los indiferentes, a los ateos y, en general, a los que no conocen a Cristo, impulsando la Misión ad gentes </li></ul>
  37. 38. RESUMEN ELABORADO por Ana María Zavala Kcomt para la asignatura de Educación Moral y Religiosa. Fac de Ed. UPAO (las referencias están en las últimas diapositivas)

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