1. Desintegración Grupal

2.  Es un problema, con una alta incidencia en
los grupos de todos los niveles educativos.
 Se debe a las diferencias propias de los
integrantes del grupo y a la deficiencia del
docente para unificarlo.
 Cuando existe, el grupo como tal, no se
desarrolla en su máxima plenitud, por lo que
los alumnos en un grupo desintegrado no
tienen el desempeño esperado.

3.  A continuación se presentan 3 actividades
dirigidas a todos los alumnos de un mismo
grupo, con el objetivo de integrar o reintegrar
a todos los educandos.
 Aprendiendo de Otros
 En busca del Desconocido
 Integración

4.  Nombre Estrategia: Aprendiendo de otros
 Problemática: Desintegración Grupal
 Objetivo: Sensibilizar a los participantes
sobre el aprendizaje que se puede obtener al
reflexionar sobre la vida de otras personas.
 Dirigido: Alumnos y Docentes.

5.  Descripción:
 I. El Facilitador en forma previa a la sesión en donde se realizará
la dinámica, una lista con los nombres de personas famosas.
Estos personajes pueden ser seleccionados de acuerdo al tópico
que se espera que aprendan los participantes. También es
posible manejar en lugar de personajes famosos el nombre de
los propios participantes. La cantidad de personajes que se
emplearán depende del Facilitador.
 II. El Facilitador distribuye los formatos al grupo y les explica que
la dinámica consistirá en que mencionará el nombre de una
persona y cada uno en forma individual anotará el nombre en la
hoja de trabajo y llenara las columnas correspondientes
 III. El Facilitador menciona uno a uno los nombres de los
personajes y permite que los participantes llenen la hoja de
trabajo.

6.  IV. Una vez terminada la actividad anterior, el Facilitador
integra grupos de trabajo de cuatro a siete personas.
 V. Cada subgrupo elige un coordinador y un secretario.
 VI. El Facilitador les pide a los subgrupos que compartan
con los demás integrantes sus anotaciones con relación a
cada personaje y juntos traten de obtener un consenso.
 VII. Al terminar la actividad anterior el Facilitador solicita a
los subgrupos que se integren en una sesión plenaria y les
solicita que nombre un representante para que presente al
grupo sus conclusiones.

7.  Tiempo: 45 Minutos.
 Número de Participantes: 25-40
 Materiales: Una copia de la Hoja de trabajo y
un lápiz para cada participante.
 Referencias Bibliográficas:
 www.clubdomingosavio.cl/recursos/dinámica
s/diversas.doc COLECCIÓN DE DINÁMICAS.

8.  NOMBRE ESTRATEGIA: En busca del
desconocido
 OBJETIVO: reforzamiento y cohesión del
grupo; interrelacionarse.
 DIRIGIDO: a partir de la adolescencia.
 DESCRIPCIÓN: Conociendo a los demás
compañeros

9.  Desarrollo:
Dentro de un grupo, cada individuo busca a
la persona que le es más desconocida y se
intercambian información sobre ellos para
saber uno sobre el otro. Después de un
tiempo de charla, cada miembro del grupo
expone a quien ha conocido y lo que sabe
desde ese momento sobre la persona con la
que ha hablado. se puede compartir la
información con el resto del grupo.

10.  TIEMPO: una clase
 NUMERO DE PARTICIPANTES: alumnos y
maestro
 MATERIALES: Hoja y lápiz o pluma
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Dinamicas de grupo., Disponible en:
html.rincondelvago.com

11.  NOMBRE ESTRATEGIA: Integración
 PROBLEMÁTICA: Desintegración
 DIRIGIDO: A un grupo de alumnos con necesidad
de integrar a una o varias personas más.
 OBJETIVO:
◦ Analiza las reacciones ante situaciones novedosas.
◦ Permite la integración emocional de nuevos miembros a
grupos avanzados en procesos de entrenamiento.
◦ Auxiliar en el análisis de las reacciones emocionales de
los participantes de un grupo ante nuevos miembros.

12.  Desarrollo:
 Se convoca al grupo a pasar a centro del salón y se les
plantea que el ejercicio consiste en integrar físicamente a
la persona que recientemente se acaba de integrar al
grupo, o que en ese momento se encuentre
particularmente distante de la acción del grupo.
 Se les pide a los participantes que se tomen de los
hombros cabiendo un círculo lo más hermético que se
pueda y que lo mantengan estrechamente cerrado.
 A la persona que se integra se le solicita que penetre ese
círculo humano.

13.  Si después de unos 10 minutos no a logrado
penetrar el circulo, entonces el participante
coludido se le da la señal de que permita la
entrada de la persona, evitando la frustración de
la misma. (NOTA: Esta es una decisión del
instructor, de manera que la acción resulte en
beneficio de su estrategia formativa).
 Al terminar se pasa a discutir la
experiencia, recomendado que se destaquen los
aspectos sentimentales de las personas.
 Se llega a conclusiones.

14.  TIEMPO: 30 minutos
 NUMERO DE PARTICIPANTES: 16-18
 MATERIALES: Salón amplio e iluminado
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
www.rincondelvago.com