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Blog Pauta Morelos 09

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Blog Pauta Morelos 09

  1. 1. PAUTA MORELOS: DESARROLLO DE HABILIDADES Y ACTITUDES CIENTÍFICAS
  2. 2. Talleres de Docentes: (oct.-dic., 2008, IBT-UNAM)  24 docentes de ciencias y matemáticas (nivel secundaria)  7 talleres diferentes  experiencia con estrategias colaborativas, investigativas
  3. 3. Reuniones con padres de familia  Introducción al trabajo de PAUTA  Resúmen y clausura de los Talleres 2009
  4. 4. Talleres de jóvenes (feb. - junio, 2009)  7 talleres: 4 biología, 2 matemáticas, 1 óptica  cada 15 días, equipos de 4- 5 alumnos/ tallerista  acervo de 73 “científicos potenciales” , de 1° de secundaria, de 7 escuelas en 3 municipios  58 inscritos el 1° día Museo de Ciencias de Morelos
  5. 5. Taller 1: “Ponte vivo” (biodiversidad) Descripción del Taller. En este taller se induce a los estudiantes a obtener su propia definición de un ser vivo; resaltando aspectos como: características físicas, funciones vitales, similitudes y semejanzas entre los seres vivos. Se subraya la importancia de la clasificación debido a la gran variedad de seres vivos existentes. Los alumnos forman cadenas tróficas con algunos organismos seleccionados.
  6. 6. Taller 2: “Dulce Energía” (alimentación) Descripción del Taller. En este taller los estudiantes experimentando con diferentes carbohidratos aprenden conceptos básicos de la transformación de alimentos mediante el crecimiento de levadura de panificación sobre estos compuestos.
  7. 7. Taller 3: “1 y 1  4” (reproducción) Descripción del Taller. En este taller se realiza una simulación de la reproducción de una levadura en un tiempo determinado, proporcionando a los estudiantes una idea de lo que sería el crecimiento exponencial. Asimismo, se les ponen retos matemáticos (usando gráficas) con variables como falta de alimento en la población, mayor tiempo de reproducción, mutaciones y cambio drástico de hábitat, para que analicen el efecto que tienen estas variables en las poblaciones.
  8. 8. Taller 4: “Mariposas en el tiempo” (selección natural) Descripción del Taller. En este taller se realiza una simulación de la selección natural. Los estudiantes, actuando el papel de aves predadoras, capturarán las variedades de mariposas de papel más evidentes, entre las que se esconden en el medio ambiente, representado por una tela con dibujos de plantas.
  9. 9. Taller 5: “¡Te reto a que sí puedes!” (lógica) Descripción del Taller. El objetivo de este taller es que los estudiantes escenifiquen y solucionen, de acuerdo a condiciones establecidas, en dos horas los siguientes retos : 1) ¿Cómo ayudar a un granjero a cruzar un río con una bolsa de maíz, un zorro y una gallina? 2) ¿Cómo lograr que una reina escape sana y salva de una torre con sus hijos si sólo tiene dos canastas y una polea que soportan poco peso? 3) ¿Cómo mandar una caja, un candado con su llave y un tesoro, por correo a un amigo sin riesgo de que se lo roben?
  10. 10. Taller 6: “¡Cuánto a que te gano!” (estrategias de juego) Descripción del Taller. Dentro de este taller el objetivo es proponer una metodología que permita identificar dentro de un grupo de 21 bolitas de plastilina de apariencia idéntica una de ellas que es más pesada que las otras en el menor número de pesadas. Utilizando 24 palillos chinos, encontrar una estrategia ganadora para lograr vencer siempre a tu contrincante
  11. 11. Taller 7: “La visión de los espejos”(óptica) Descripción del Taller. Este taller es una introducción a la óptica geométrica, con la formación de imágenes usando espejos. Se empezará por los principios de la construcción de imágenes en un papel para después pasar a hacer experimentos con espejos. Utilizando figuras geométricas y espejos, acerca a los alumnos a la “Ley de Reflexión” de una manera activa.
  12. 12. Taller Docentes (24 docentes, Oct-Dic. 2008) Nominación de Alumnos (Enero 2009) (acervo de 73 “científicos potenciales” del 1° de Secundaria de 7 escuelas, 3 municipios) Taller Alumnos (58 alumnos) (3 grupos, febrero-junio 2009, 2 horas sábado, 2 veces al mes) Valoración y diseño de talleres de 2° de secundaria (Junio-Ago, 2009) Talleres docentes (120 docentes) 2° de Sec. ( Sept-Oct, 2009) 1° de Sec. (Feb-Mar, 2010) Taller alumnos (120 alumnos) 2° año (Oct.-Dic, 2009) 1° año (Abr-Junio, 2010) Desarrollo del proyecto PAUTA : Nominación: docentes (+ padres, alumnos) Observaciones: habilidades y actitudes, procesos y productos por talleristas Retroalimentación: por parte de docentes, padres, alumnos Talleres de 2° año, Nominación de nuevos alumnos de 1° año y talleres
  13. 13. Coordinador general: Dr. Leobardo Serrano Coordinadora pedagógica: Dra. Janet Paul de Verjovsky Talleristas: Yoloxochitl Sánchez, Miriam Martínez, Jessica Cisneros, Gabriel Chavira, Gabriela Aguilar, Margareta Boege Colaboradoras: Dra. Julia Tagüeña, Dra. Radmila Bulajich, M. Anne Alberro Servicio Social: Gastón López Apoyo Logístico: IBT-UNAM: espacio para talleres de los docentes; Museo de Ciencias de Morelos:espacio para talleres de los jóvenes Agradecimientos: ACM, ACMor, FOMIX – Morelos, SEP, CCyTEM, CONACYT Grupo PAUTA
  14. 14. Para mayores informes: morelos@pauta.org.mx

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