primer semestre 2010

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primer semestre 2010

  1. 1. Síntesis de trabajos VII semestre 08 de julio 2010 Paulina Valenzuela
  2. 2. <ul><li>Trabajos individuales: </li></ul><ul><li>Material didáctico hotpotatoes </li></ul><ul><li>Instrumento de evaluación Survey Monkey </li></ul><ul><li>Mapa conceptual textos de Maria Candida y Maturana </li></ul><ul><li>Podcast educativo </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>Afiche educativo </li></ul><ul><li>Video </li></ul><ul><li>Ensayo ¿Qué y cómo se enseña con TICs en la red? </li></ul><ul><li>2. Trabajos grupales: </li></ul><ul><li>Mapa conceptual textos de Savater y Mineduc </li></ul><ul><li>Proyecto </li></ul>
  3. 3. Material didáctico <ul><li>material didáctico está diseñado a través de la herramienta de productividad hotpotatoes, que permite crear cinco tipo de actividades interactivas para el estudiante, en forma clara y sencilla </li></ul><ul><li>Lenguaje algebraico : términos pareados </li></ul><ul><li>Conceptos de probabilidad : crucigrama </li></ul><ul><li>Razón y proporción : selección múltiple </li></ul>
  4. 4. Instrumento de evaluación <ul><li>Creado a través del programa survey Monkey con el objetivo de medir conocimientos de enseñanza media, tipo PSU con los CMO con el ajuste curricular 2009 referentes a algebra, probabilidad y geometría </li></ul><ul><li>Parte1 </li></ul><ul><li>Parte2 </li></ul><ul><li>parte3 </li></ul>
  5. 5. Implementación de TIC en el aula ¿qué paradigma educacional es más pertinente? <ul><li>Con los textos &quot;tejiendo en la red&quot;, (María Cándida), y &quot;la objetividad es sólo un concepto&quot;, (entrevista a Maturana en el diario el mercurio), desarrollamos en forma individual un mapa conceptual que sintetiza ambos textos </li></ul>
  6. 6. Podcast educativo <ul><li>El podcast educativo , contiene una breve reseña histórica sobre los inicios de la probabilidad y algunos conceptos básicos de ella. Está diseñado principalmente para estudiantes de segundo año medio, pues, en este nivel deben aprender estos conceptos en la unidad &quot;Nociones de probabilidad&quot;. </li></ul>
  7. 7. webquest <ul><li>diseñado para octavo año básico con el objetivo de construir figuras geométricas irregulares y conjeturar formas de calcular su área. </li></ul><ul><li>Polígonos irregulares </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Éste afiche está diseñado a través del programa GIMP, con el propósito de promover un objetivo formativo transversal a lograr en el contexto escolar. </li></ul>Afiche educativo
  9. 9. Video: triángulos ¿existen regularidades? <ul><li>material pedagógico creado a través del programa photo story. Está diseñado para séptimo año básico específicamente para la segunda unidad, geometría: triángulos, donde el objetivo de esta actividad es reconocer diversos elementos en el triángulo y buscar regularidades en la suma de ángulos interiores. </li></ul>
  10. 10. Valor de educar y competencias TIC en la práctica docente <ul><li>A través de la lectura, comprensión y análisis de los textos &quot;el valor de educar&quot; de Savater y &quot;competencias TIC en la práctica docente&quot;, MINEDUC , desarrollamos en forma grupal un mapa conceptual que explica ambos textos, con el afán de provocar una reflexión sobre la implementación de las TIC en el aula para generar aprendizajes. </li></ul>

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