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Poster - Design da Experiência de Desenvolvimento de Jogos Educacionais

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Poster apresentado na JEPEX UFRPE

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Poster - Design da Experiência de Desenvolvimento de Jogos Educacionais

  1. 1. www.postersession.com Após participação em um curso introdutório de programação de jogos oferecido na escola como atividade acadêmica de prática de estágio supervisionado, os estudantes desenvolveram seus projetos de jogos, sendo escolhido para aprofundamento um jogo de tiro com aviões baseado em referências da Segunda Guerra Mundial. O projeto envolveu estudos sobre o contexto histórico, aspectos da aviação de guerra e engenharia aeronáutica da época para produzir conteúdo para o jogo, que está sendo desenvolvido por meio do game engine Stencyl, que emprega programação baseada em blocos. DESIGN DA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCACIONAIS Tharcio Gabriel Nunes Oliveira1; Josiley Henrique Matias Da Silva2 ; Paulo Alexandre da Silva Filho3; Rodrigo Lins Rodrigues4; 1 EREM Joaquim Távora, Recife/PE, tharcio.nunes@hotmail.com; 2EREM Joaquim Távora, Recife/PE; 3Secretaria de Educação de Pernambuco/EREM Joaquim Távora, Recife/PE; 4Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife/PE. Os jogos digitais são recursos muito presentes no cotidiano dos jovens e sua indústria passa por um avanço cada vez mais intenso e transformador. Um crescente número de pesquisas e experimentações comprovaram que jogar envolve não apenas a promoção de entretenimento como também tem a capacidade de estimular habilidades cognitivas e aprendizagens. Atualmente têm tido grande impulso metodologias que aproveitam o potencial dos games como aliados da educação, assim já são produzidas experiências de aprendizagem baseada em jogos, em “gamificação” e no desenvolvimento de jogos digitais especialmente para finalidades pedagógicas. O presente projeto traz este processo para o âmbito da escola, que passa a ser um cenário para a produção de jogos digitais desenvolvidos por seus estudantes, aliando ludicidade, pesquisa e inovação. XVIIIJEPEX2018–JornadadeEnsino,PesquisaeExtensão Jogos de temáticas históricas são bastante produzidos e populares no cenário "gamer", mas tem sido comum perceber que para haver um bom desempenho em tais jogos o conhecimento do contexto da história não é determinante, sendo então o melhor uso como recurso didático orientado por um(a) professor(a) da disciplina. Um jogo do tipo, porém, pode motivar a curiosidade pelo tema em aspectos presentes na narrativa, nos elementos de sua composição ou ainda numa eventual “enciclopédia” informativa disponível na produção. Até o momento a experiência de atuação no desenvolvimento de um jogo tem sido importante porque revelou a complexidade deste tipo de atividade e possibilitou para quem se habituou a jogar uma visão diferente com a mudança de posicionamento. Também percebemos que somos capazes de produzir um tipo de conhecimento que pode servir para a aprendizagem de outros estudantes. Além disso, a modernização de métodos de ensino é necessária para melhorar a educação escolar e o interesse dos estudantes. INTRODUÇÃO MATERIAL E MÉTODOS RESULTADOS E DISCUSSÃO CONCLUSÃO 21 2 3 -1 1 código do resumo AGRADECIMENTOS Agradecemos aos estagiários da Licenciatura em Computação da UFRPE que atuaram na EREM Joaquim Távora e à direção da escola pela viabilização da estrutura para a realização de projetos de inovação pedagógica.

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