Historia normal superior florencia

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Historia normal superior florencia

  1. 1. HISTORIA NORMAL SUPERIOR FLORENCIA
  2. 2. HISTORIA • La historia del colegio se remonta al año de 1952, cuando el vicario apostólico del Caquetá, monseñor Antonio María Torasso, misionero de la comunidad La Consolata, oriundo de Italia, detectó que uno de los problemas fundamentales de la región caqueteña era la falta de personas preparadas para orientar la educación en la zona • El 8 de marzo de 1953, fue fundada la Escuela Normal Nacional para Señoritas, iniciando el trabajo pedagógico con la colaboración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, entre ellas la Hermana Alda Fenoglio, quien fue la primera rectora. Antonio María Torasso
  3. 3. • Mediante el Decreto 160 de diciembre de 2003 se anexan a la Normal las anteriores escuelas de Las Brisas, Los Ángeles y Capitolio, aumentando así su cobertura y convirtiéndose en uno de los colegios más grandes del departamento y en el único que forma maestros en toda la región amazónica. Uno de los colegios mas grandes de la región
  4. 4. Sede las Brisas
  5. 5. Sede Capitolio
  6. 6. Sede los Ángeles
  7. 7. Década de los noventa • La Rectora Hermana Cecilia Muñoz gestiona recursos para el mantenimiento de la planta física. En el año 1993 se realizan dos jornadas culturales para celebrar los 40 años. En 1994 se adquiere un completo laboratorio para el área de ciencias naturales. En 1996, se autoriza a la Normal para iniciar el proceso reestructuración según la Resolución 3075 del 15 de julio. En este mismo año la Normal entra a formar parte de ASONEM (Asociación de Escuelas Normales). la Normal entra a formar parte de ASONEM
  8. 8. Década de los sesenta • Varios son los hechos que merecen especial mención durante estos años: en el año 1960 muere el benemérito fundador monseñor Antonio María Torasso, dejando huellas imborrables en toda la comunidad educativa. La última promoción de maestros rurales tuvo lugar en el año1963. Al año siguiente se inicia la Normal Nacional, con cuatro bimestres académicos, iniciándose así una época de ensayos académicos y formativos; la primera promoción de normalistas superiores con el título de "Maestros" tuvo lugar en el año 1966. En 1969 se gradúa la primera promoción mixta de la Normal.Muere Antonio María Torasso
  9. 9. Década de los setenta • Al iniciar esta década el Ministerio de Educación Nacional autoriza a la Normal para profesionalizar algunos maestros rurales. Por única vez y en jornada nocturna terminaron 12 maestros. Además comienzan a dictar cursos vacacionales para validar en la Normal. El Ministerio de Educación Nacional, decreta el "Bachillerato Pedagógico", como parte de la nueva reforma educativa en el año 1974. En febrero de este mismo año, la escuela Anexa ocupa las instalaciones en que hoy se ofrece el preescolar y la primaria de la Normal Superior, lográndose ampliación significativa en los cupos. En 1975 se inicia la Normal mixta a partir del grado primero de bachillerato. Bachillerato pedagigico
  10. 10. Década de los ochenta • A principios del año 1982 se implementa un nuevo sistema disciplinario, estructurándose el auto control desde un marco ideológico y organizado. En 1987 finaliza la administración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, quienes por 35 años dirigieron asertivamente la Institución. • En el año 1988, seis Hermanas Franciscanas Misioneras de María Auxiliadora llegan a la Institución para recibir la administración, asumiendo como Rectora la Hermana Cecilia Muñoz Ibarra, quien continua con los principios religiosos y humanos que caracterizan la Institución, como uno de los mejores colegios de la localidad y la región. Hermanas Franciscanas Misioneras
  11. 11. Últimos años • Entre 2001 y 2003 la Institución fue dirigida por la Hna. Nelly Vega de Álvarez a quien le correspondió orientar el proceso de acreditación de calidad y desarrollo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior. Mediante Decreto 160 del 23 de diciembre de 2003 se crea la "Institución Educativa Normal Superior" con las sedes de Las Brisas, Anexa, Los Ángeles, y Capitolio, atendiendo el ciclo completo de educación desde el nivel de preescolar, hasta el de normalista superior; pasando por la básica secundaria, media y el ciclo complementario Consigue el nombre de “Institución Educativa Normal Superior”
  12. 12. • . En enero de 2004 se nombró como Rectora de la Institución a la Hermana Marelvi Cecilia Vuelvas Mendoza, perteneciente a la comunidad religiosa "Franciscanas Misioneras de María Auxiliadora". En enero de 2005, mediante Decreto de Traslados 0016 del 3 de enero, es nombrado como Rector el Presbítero Jorge Hernán Álzate Álzate, de reconocida trayectoria y logros en la orientación de procesos educativos proyección regional, desde la Rectoría del Seminario Menor San José y de la Diócesis de Florencia. Hermana Marelvi Cecilia Vuelvas Mendoza
  13. 13. PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL 2007 • INTRODUCCIÓN • En la historia de la humanidad siempre han existido personas que por su condición física, intelectual o psicológica no sólo son consideradas diferentes sino que en la mayoría de los casos son rechazadas, marginadas y peor aun tratadas como un castigo, poseídos, una vergüenza para la familia por lo cual se han mantenido alejados de la sociedad, encerrados en su casa o internados en centros para enfermos, locos. La situación anterior, permite pensar las dificultades e inconvenientes que sufrían estas personas, y la calidad indigna. Profesoras: Francienith Ardila Perdomo Clara Aidé Ortiz Enseñando a niños autistas
  14. 14. Cumpleaños 57
  15. 15. Algunos docentes actuales de primaria
  16. 16. Algunas docentes actuales de secundaria
  17. 17. El mejor grado del colegio 2010
  18. 18. Copa de la fraternidad Santa María Bernarda 2010 banda
  19. 19. VISIÓN • Ser líder en la formación de Maestros y Maestras de Altas Calidades Humanas y Profesionales, Para el Desempeño en Educación Preescolar y la Primaria, Constituyéndose en centro de Discusión y Reflexión Educativa y Pedagógica a nivel Nacional y Global; Tener como Labor Esencial la Formación Integral de los Estudiantes desde su conocer y su hacer para ser y vivir juntos y generar conocimiento pedagógico que de respuesta afectiva a Problemáticas Educativas, especialmente del sector Rural, en Contexto amazónico.
  20. 20. MISIÓN • Formar maestros en su desarrollo inicial y permanente,competentes para el desempeño en la educación Preescolar y Básica Primaria,de las mas altas calidades humanas con pensamiento Analítico, Argumentativo y Crítico para la solución de Problemas,particularmente del Sector Rural, de acuerdo con los avances Pedagógicos, Científicos, Tecnológicos y Culturales,forjando líderes que promueven el desarrollo de la Región y el País.

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