4.2 principios de seleccion y utilizacion Archivo Original Microsoft
Alfabetización informacional
1. ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL
Introducción:
Se entiende por aptitudes para el acceso y uso
de la información un conjunto de habilidades
que exigen a los individuos ¨reconocer cuando
se necesita información y poseer la capacidad
de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la
información requerida¨.
2. Las destrezas en
Por esto a continuación se miran tecnologías de la
una serie de normas muestran información capacitan a un
más claramente cuales son las individuo para usar
aptitudes para el uso de la ordenadores, aplicaciones
información en la enseñanza informativas, bases de
superior datos y otras tecnologías
Y como estas están relacionadas para alcanzar una gran
con las destrezas en tecnologías variedad de metas
de la información, pero tienen académicas, laborales y
unas implicaciones muchos más personales.
amplias en el individuo.
3. Normas para la alfabetización
Determina el alcance
de la información
requerida
Norma 1: El estudiante que es
competente en el acceso y uso de
la información es capaz de
determinar la naturaleza y nivel
de la información que necesita
4. Accede a ella con
eficacia y
eficiencia
Norma 2. El estudiante competente
en el acceso y uso de la información
accede a la información requerida
de manera eficaz y eficiente
5. Evaluar de
forma critica la
información y
sus fuentes Norma 3. El estudiante
competente en acceso y
uso de la información
evalúa la información y
sus fuentes de forma
critica e incorpora la
información
seleccionada a su
propia base de
conocimientos y a su
sistema de valores.
6. Incorpora la
información
seleccionada a su
propia base de
conocimientos
Norma 4. El
estudiante
competente en el
acceso y uso de la
información, a titulo
individual o como
miembro de un
grupo, utiliza la
información
eficazmente para
cumplir un propósito
específico.
7. Utiliza la información de manera eficaz
para acometer tareas especificas
Norma 5. El estudiante
competente en el acceso y
uso de la información
comprende muchos de los
problemas económicos,
legales y sociales que rodean
el uso de la información, y
accede y utiliza la
información de forma ética y
legal
8. Por:
Paula Andrea Para: Seminario Formación
para formadores.
Restrepo
Docentes:
Imágenes tomadas de Google Imágenes.
Mónica Pineda
Texto de tomado: Hernando Lopera
Normas sobre aptitudes para el acceso y uso
de la informacion en la enseñanza superior.
Aprobadas por la ACRL/ALA el 18 de enero
de 2000. Traducción al castellano por
Crsitobal Pasadas Ureña, Biblioteca Facultad
Universidad de Antioquia
de Psicologia, Universidad de
Granada.Disponible en: http://www.aab.es
Sistema de Bibliotecas
Medellín
El marco para la alfabetizacion informacional
en Australia y Nueva Zelanda. Principos,
normas y práctica. Alan Bundy. Boletin de la
2012
Asociacion Andaluza de Bibliotecarios, No.73,
diciembre 2003, pp.109-120