Evaluacion universal

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Evaluacion universal

  1. 1. NOVIEMBRE 2010 EVALUACIÓN UNIVERSAL PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA (EUDEBA) 2010-2011
  2. 2. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>PROBLEMÁTICA. </li></ul><ul><li>La falta de un esquema de evaluación universal para docentes de Educación Básica en Servicio provoca que: </li></ul><ul><li>Un gran número de docentes nunca se evalúen. </li></ul><ul><li>Total de docentes que no se evalúan: 724,477 </li></ul>TOTAL DE MAESTROS EB (APROXIMADO) INSCRITOS PARA EVALUARSE Y PROMOVERSE EN CARRERA MAGISTERIAL NO TERMINAN LA EVALUACIÓN NO ESTÁN EN CARRERA MAGISTERIAL 1,170,000 677,191 328,477 396,000
  3. 3. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Se carezca de un diagnóstico del desempeño de los docentes para promover acciones concretas de CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN en áreas de oportunidad identificadas. </li></ul><ul><li>Se haga más difícil fortalecer el trabajo de los docentes para mejorar su desempeño y, consecuentemente, el aprendizaje de los alumnos. </li></ul>
  4. 4. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Las Autoridades Educativas y las instituciones formadoras de docentes no cuenten con un importante insumo para verificar la calidad de los egresados de las normales y la efectividad de los planes y programas de estudio correspondientes. </li></ul><ul><li>“ POR LO ANTERIOR, ES NECESARIO CREAR UN REGIMEN UNIVERSAL Y OBLIGATORIO DE EVALUACIÓN DOCENTE”. </li></ul>
  5. 5. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>FUNDAMENTO LEGAL. </li></ul><ul><li>De conformidad con los Artículos 10, 29, 30 y 31 de la Ley General de Educación. </li></ul><ul><li>La SEP y las Autoridades Educativas Locales tienen la facultad de evaluar el Sistema Educativo ; el cual incluye a maestros y alumnos . </li></ul><ul><li>La evaluación que realizan las citadas instancias debe ser sistemática y permanente . </li></ul>
  6. 6. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>La evaluación se lleva a cabo para que las Autoridades Educativas adopten las medidas procedentes. </li></ul><ul><li>Todas las Instituciones relacionadas con la educación básica deben apoyar las evaluaciones. </li></ul><ul><li>Las evaluaciones también se deben realizar con fines estadísticos y de diagnóstico . </li></ul><ul><li>Los resultados de las evaluaciones tienen que ser difundidos . </li></ul><ul><li>“ LA LEY PROPORCIONA SOPORTE LEGAL PARA QUE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS REALICEN EVALUACIONES A FIN DE FORTALECER EL SISTEMA EDUCATIVO”. </li></ul>
  7. 7. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>PROPUESTA. </li></ul><ul><li>Obligatoriedad para evaluar cada 3 años a los docentes de Educación Básica de escuelas públicas y particulares. </li></ul><ul><li>Evaluación con base en la logística, infraestructura e instrumentos empleados para la valoración de maestros en el factor “Preparación Profesional” de Carrera Magisterial. </li></ul><ul><li>Los resultados de la evaluación citada se conjuntarían por los obtenidos en el Aprovechamiento Escolar (alumnos-ENLACE). </li></ul>
  8. 8. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Evaluación a los alumnos con pruebas objetivas como ENLACE o matriciales de Carrera Magisterial. </li></ul><ul><li>* Para Educación Primaria (de tercero a sexto) y Secundaria para matemáticas y español ENLACE y para el resto de las asignaturas MATRICIALES. </li></ul><ul><li>* Para Educación Inicial, Preescolar, primero y segundo de Primaria, Educación Especial, Física, Artística y Tecnológica se implementará otras estrategias de evaluación como: registro y seguimiento de la evolución del alumno y técnica del portafolio. La DGEP ha formulado un plan para la Evaluación Universal del Aprovechamiento Escolar. </li></ul>
  9. 9. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Complementándose con los Estándares de Competencias y Mejores Prácticas del Docente en el Aula y del Directivo en la Escuela , que incluyen: dominio de contenidos, procesos de aprendizaje, innovación, uso de recursos didácticos, atención a la diversidad, trabajo colaborativo y promoción de la investigación, aplicación de tecnologías, entre otros. </li></ul><ul><li>*Desempeño Docente en el Aula para la Educación Básica en México (2010) y Estándares de Gestión para las Escuelas de Educación Básica en México (2010). Documentos en versión preliminar, coordinados por la SEB de la SEP. </li></ul>
  10. 10. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Con los resultados de las evaluaciones a docentes y alumnos se integraría un Diagnóstico de Desempeño Docente para diseñar planes individualizados de Capacitación, Actualización y Superación Profesionales en las áreas de oportunidad que se detecten. </li></ul><ul><li>La periodicidad de la evaluación posibilitaría observar si las acciones de Formación Continua tienen efecto en el docente y, consecuentemente, en el aprendizaje de los alumnos. </li></ul>
  11. 11. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>DIAGNÓSTICO INTEGRAL. </li></ul><ul><li>Factor: Preparación Profesional . </li></ul><ul><li>Instrumento de Evaluación cada 3 años aplicado a los docentes, integrado por: </li></ul><ul><li>Legislación Educativa y Normatividad General (15%). </li></ul><ul><li>Plan y Programas de Estudio (35%). </li></ul><ul><li>Contenidos programáticos (50%). </li></ul><ul><li>Puntos asignados a este factor: 45 </li></ul>
  12. 12. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Factor: Aprovechamiento Escolar. </li></ul><ul><li>Se evalúa cada año por medio de exámenes para alumnos-ENLACE. </li></ul><ul><li>Puntos asignados a este factor: 40 </li></ul><ul><li>La puntuación se calcularía con el promedio de los resultados obtenidos por los alumnos del docente en tres ciclos escolares. </li></ul>
  13. 13. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Factor: Estándares de Desempeño. </li></ul><ul><li>la evaluación se realizaría cada año y sería responsabilidad del Director de la Escuela con el aval del Supervisor de Zona. </li></ul><ul><li>Categorías propuestas: </li></ul><ul><li>Planeación (25%). </li></ul><ul><li>Gestión del ambiente de la clase (50%). </li></ul><ul><li>Gestión didáctica (25%). </li></ul><ul><li>Puntos asignados a este factor: 15 </li></ul>
  14. 14. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Con la suma de los puntos obtenidos en cada factor se conformaría el Diagnóstico Integral. </li></ul><ul><li>Los docentes con puntaje igual o mayor a 70 en su Diagnóstico Integral, podrían determinar por si mismos sus trayectos de formación continua. </li></ul><ul><li>Los docentes con puntaje menor de 70 en su Diagnóstico Integral, tendrán que participar en programas individualizados, diseñados en las áreas de oportunidad detectadas por medio de las evaluaciones. </li></ul>
  15. 15. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Puntajes de los factores de evaluación. </li></ul>
  16. 16. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>EFECTO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>Información valiosa para fortalecer las acciones de Actualización, Capacitación y Superación profesionales, así como la asesoría y seguimiento que realizan los directivos y el personal de supervisión. </li></ul><ul><li>Las acciones de Formación Continua serían presenciales, semipresenciales, asesoría en línea, abiertas y a distancia, con diversos apoyos didácticos y responsabilidad de las autoridades educativas Federal y Estatales. </li></ul>
  17. 17. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>Las instituciones formadoras de docentes –normales- tendrían un insumo importante para la revisión de sus planes y programas de estudio. </li></ul><ul><li>Los resultados serían un referente importante para el diseño y desarrollo de políticas educativas. </li></ul><ul><li>Las autoridades educativas a partir de dichos resultados podrían decidir, en algunos casos (honorarios e interinatos), la recontratación de los docentes con bajos resultados. </li></ul>
  18. 18. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>ACUERDO Y COLABORACIÓN. </li></ul><ul><li>El proyecto sería de gran utilidad para las Autoridades Educativas de los Estados y podría ser presentado al Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) para su aprobación. </li></ul><ul><li>Investigadores, Organismos Internacionales y No Gubernamentales, Asociaciones de Padres de Familia, y la Sociedad en general recibirían con beneplácito una acción de esta naturaleza que fortalecería el Sistema Educativo. </li></ul>
  19. 19. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. <ul><li>En SNTE ha manifestado interés por la evaluación, a la que concibe como fundamental para el logro de las metas de la educación ( México: compromiso social por la calidad de la educación, 2002 y Alianza por la Calidad de la Educación, 2008 ); en las conclusiones de su IV Congreso Nacional de Educación de 2007 reiteró su postura, así mismo su Presidenta, se pronunció a favor de la evaluación no sumativa, según declaraciones durante la semana de evaluación en el ciclo escolar 2009-2010. </li></ul>
  20. 20. Evaluación Universal para Docentes de Educación Básica (EUDEBA) 2010-2011. CRONOGRAMA

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