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Portafolio competencias de comunicación

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Portafolio competencias de comunicación

  1. 1. Portafolio Competencia de Comunicación Paula Cadena Castillo MOGESA
  2. 2. Máximo logro del curso
  3. 3. Justificación (competencia de comunicación)
  4. 4. Ramírez (2013. pg 438) define los procesos de transferencia como “aquellos aprendizajes y competencias que fueron adquiridos en un programa de formación que se aplican en otro contexto, por ejemplo, el laboral”. Para esta autora el objetivo de transmisión además de informar y difundir, es transformar el entorno en al búsqueda constante del quehacer innovador y creativo. 2. Informar 3. Difundir 4. Transformar el entorno 5. Generar innovación educativa 1. Transmitir
  5. 5. Mi competencia de comunicación ¿Qué? Se desarrollaron habilidades para identificar medios, estrategias y procedimientos de difusión de una investigación educativa ¿Cómo? Presentando los resultados de nuestra investigación ante la revista REDIE para su evaluación y posible publicación. ¿Por qué? Un programa de formación no será exitoso mientras no posibilite a los participantes transferir de forma efectiva lo aprendido ¿Para qué? Para contribuir al mejoramiento de la práctica educativa aportando evidencias significativas.
  6. 6. En mi contexto particular la comunicación y transferencia un modelo de innovación educativa se logró de la siguiente manera: Capacitación con información teórica acerca de innovación y modelos de enseñanza Identificación de una problemática común en los contextos de trabajo Diseño del modelo de innovación Implementación del modelo Análisis de resultados e identificación de hallazgos Transmisión y difusión en redes para el mejoramiento de la práctica educativa
  7. 7. Referencias • Ramírez M. (2013). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores. Editorial digital Tecnológico de Monterrey.

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