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Psicologia do desenvolvimento e
aprendizagem
A aprendizagem
• De acordo com algumas teoria quase todos os
comportamento humano partem de um aprendizado;
• Todas as formas mais organi...
Comportamento aprendido x comportamento instintivo
• Comportamento instintivo é conhecido como aquele
comportamento comple...
• Em geral, considera-se o comportamento adquirido
(aprendido) como relativamente independente da
hereditariedade e o comp...
Conceito de aprendizagem
•Definição complexa: impossibilidade de precisão
e ao mesmo tempo muito abrangente;
•Dificuldade ...
- Uma forma de estudar a aprendizagem é através das
consequências da conduta;
- Fatores que influenciam o processo de apre...
Importante:
Para se ter uma ideia da importância da aprendizagem, basta
que imaginemos uma situação hipotética de um indiv...
Para estudar as leis básicas da aprendizagem que
possam ser aplicadas a uma grande variedade de
situações, e que explicam ...
 Condicionamento simples (PAVLOV);
 Condicionamento instrumental ou
operante (SKINNER);
 Ensaio-e-erro (THORNDIKE);
 I...
 Condicionamento simples (PAVLOV);
 Condicionamento instrumental ou
operante (SKINNER);
 Ensaio-e-erro (THORNDIKE);
 I...
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Aula 03

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Aula 03

  1. 1. Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem A aprendizagem
  2. 2. • De acordo com algumas teoria quase todos os comportamento humano partem de um aprendizado; • Todas as formas mais organizadas de vida animal também aprendem, no entanto a ênfase é maior quanto mais evoluída a espécie; • O Homem é a espécie animal mais evoluída e, como tal, é a que possui o menor número de comportamentos inatos, fixos e invariáveis. Por isso, é o homem o animal mais dependente da aprendizagem para sobreviver; • A lista de comportamentos do “aprender “ é infinita; • É a capacidade de aprender que torna possível às gerações tirar proveito das experiências e descobertas anteriores, acrescentar sua própria contribuição e assim, promover o progresso. Importância da aprendizagem
  3. 3. Comportamento aprendido x comportamento instintivo • Comportamento instintivo é conhecido como aquele comportamento complexo, universal, uniforme para cada espécie, de aparecimento súbito, não requerendo treinamento ou aprendizagem prévia e tendo valor de sobrevivência; • São exemplos de comportamento instintivo: o comportamento maternal da rata, o tecer da teia da aranha, a construção dos ninhos dos pássaros, etc. • Quanto mais baixa estiver uma espécie na escala animal, mais fixo e estereotipado é o comportamento instintivo; • Comportamento instintivo é conhecido como aquele comportamento complexo, universal, uniforme para cada espécie, de aparecimento súbito, não requerendo treinamento ou aprendizagem prévia e tendo valor de sobrevivência; • São exemplos de comportamento instintivo: o comportamento maternal da rata, o tecer da teia da aranha, a construção dos ninhos dos pássaros, etc. • Quanto mais baixa estiver uma espécie na escala animal, mais fixo e estereotipado é o comportamento instintivo;
  4. 4. • Em geral, considera-se o comportamento adquirido (aprendido) como relativamente independente da hereditariedade e o comportamento não adquirido (instintivo) como livre de qualquer aprendizagem; • A hereditariedade, por si própria, não pode produzir nenhum comportamento, assim como não há aprendizagem sem as estruturas orgânicas herdadas. Comportamento aprendido x comportamento instintivo
  5. 5. Conceito de aprendizagem •Definição complexa: impossibilidade de precisão e ao mesmo tempo muito abrangente; •Dificuldade da ciência em estabelecer um conceito – impossibilidade de observação (mecanismo cerebral); •É geralmente estudada através de seus efeitos e consequências; •Definição complexa: impossibilidade de precisão e ao mesmo tempo muito abrangente; •Dificuldade da ciência em estabelecer um conceito – impossibilidade de observação (mecanismo cerebral); •É geralmente estudada através de seus efeitos e consequências;
  6. 6. - Uma forma de estudar a aprendizagem é através das consequências da conduta; - Fatores que influenciam o processo de aprendizagem: maturação, comportamentos inatos e estados temporários do organismo; - Aprendizagem como mudança de comportamento é insuficiente; - Dois critérios são imperativos para ajudar na mudança de comportamento: relativamente duradoura e devida a alguma experiência anterior; - em resumo o tentamos colocar até agora: a aprendizagem é qualquer mudança relativamente permanente no comportamento, e que resulta de experiência ou prática. Conceito de aprendizagem é estudado de forma indireta.
  7. 7. Importante: Para se ter uma ideia da importância da aprendizagem, basta que imaginemos uma situação hipotética de um indivíduo que passou os seus 20 primeiros anos em completo isolamento. Se compararmos os padrões de comportamento apresentado por esse indivíduo e por outro , criado em condições normais, poderemos ter uma ideia de como a aprendizagem e importante: A língua que o indivíduo fala é aprendida, os seus motivos sociais, a maneira satisfaz muitas de suas necessidades básicas, o que gosta ou o que desgosta depende largamente do que aprendeu, e também muitas características consideradas típicas de sua personalidade foram adquiridas através da aprendizagem.
  8. 8. Para estudar as leis básicas da aprendizagem que possam ser aplicadas a uma grande variedade de situações, e que explicam a maneira, por exemplo, de como se aprende a ler, a digitar com rapidez, a tocar um instrumento ou dirigir um avião a temer certos objetos ou a reagir a outros , a psicologia tem investigado a aprendizagem em sua forma mais simples. Observa-se também que muitos dos princípios encontrados no estudo com animais se aplicam diretamente á aprendizagem humana, fornecendo os estudos a respeito do condicionamento em animais informações bastante precisas a respeito do mesmo fenômeno em seres humanos.
  9. 9.  Condicionamento simples (PAVLOV);  Condicionamento instrumental ou operante (SKINNER);  Ensaio-e-erro (THORNDIKE);  Imitação (BANDURA);  Discernimento ou insight;  Raciocínio
  10. 10.  Condicionamento simples (PAVLOV);  Condicionamento instrumental ou operante (SKINNER);  Ensaio-e-erro (THORNDIKE);  Imitação (BANDURA);  Discernimento ou insight;  Raciocínio

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