Ana Paula Faria Ferreira Rodrigues                                                                                        ...
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Guiões de trabalho, para utilizar durante o workshop sobre auto-avaliação das BEs

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  1. 1. Ana Paula Faria Ferreira Rodrigues 1 ]8002/40/81[ ecnedive02%fo02%sepyt02%elpitluM#lmth.4345456AC /elcitra/moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD .snairarbiL loohcS rof otsefinaM desaB-ecnedivE ehT )8002( ssoR ,ddoT • .692-782 ,)3( 65 ,weiveR lanoitacudE .noitaulave -fles loohcs ni noisivorp yrarbil gnitaroprocnI .)4002( haraS ,lociNcM • OIOPA OIOPA OIOPA OIOPA ]8002/40/81[ >lmth.13/4pn/4pn/tp.ude ED SOTXET ED SOTXET ED SOTXET ED SOTXET -nim.ebr.www//:ptth< me levínopsiD .)8002( seralocsE sacetoilbiB sad oãçailavA-otuA ed oledoM .seralocsE sacetoilbiB ed edeR ad etenibaG • ]9002/40/81[ lmth.740042AC/elcitra /moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD ”.boJ ruoY egnahC ot stnaW naM sihT“ .)2002( elleinaD ,relliM ;leahciM ,grebnesiE • LAN F OTUDORP LAN F OTUDORP .EB ad e LANIIIIF OTUDORP LAN F OTUDORP a l o c s e a d o ã ç a il a v a a e rt n e o ã ç al u cit r a a e rt s o m e u q , s oti e c n o c e d a p a M . r a l o c s E a c et o il bi B • •, al o c s E : a d o ã ç ai l a v a à ri di s e r p m e v e d AFERAT AFERAT AFERAT e u q s e õ z a r s a o d n at n o p a , o ã ç ai l a v a a d ai c n â t r o p m i a e r b o s rit c elf e r e v e d o p u r g o , s o t x et s o d at l u s n o c a n e l a i ci n i af e r a t a n e s a b m o C . m u a d a c e d s at s o p o r p s a e r b o s et c el f e r o p u r g o , et n e m r o i r et s o P .EB a railava arap seõzar 3 revercse áreved etnapicitrap adac ,ahlof amuN LAIIIICIIIINIIII AFERAT LA C N AFERAT LA C N AFERAT LA C N AFERAT . s e r al o c s E s a c et o il bi B s a d o ã ç a il a v a - ot u a e d ol e d o m m u e d ai c n êt si x e a d a i c n ê nit r e p a e r b o s rit c e lf e R• . a ç n a d u m a e o ã ç ai l a v a a e rt n e e t si x e e u q o ã ç al e r a rit u c si D • . r al o c s E a c e t oi l b i B a – o ti rt s e r si a m SOVITCEJBO SOVITCEJBO SOVITCEJBO SOVITCEJBO e – al o c s e a – ot al si a m o ti b m â m u n , o ã ç ai l a v a a r a zil a u t p e c n o C • . r a i l a v a e d ot c a o a s et n e r e ni s o vi t c ej b o s o e r b o s rit c e lf e R • Conceptualização AMET Avaliar a BE para quê? Grupo 1 GUIÃO DE TRABALHO GUIÃO AÇNADUM A ARAP OSSAP MU — RALOCSE ACETOILBIB A RAILAVA :POHSKROW
  2. 2. Ana Paula Faria Ferreira Rodrigues 2 ]8002/40/81[ ecnedive02%fo02%sepyt02%elpitluM#lmth.4345456AC /elcitra/moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD .snairarbiL loohcS rof otsefinaM desaB-ecnedivE ehT )8002( ssoR ,ddoT • .692-782 ,)3( 65 ,weiveR lanoitacudE .noitaulave -fles loohcs ni noisivorp yrarbil gnitaroprocnI .)4002( haraS ,lociNcM • OIOPA OIOPA OIOPA OIOPA ]8002/40/81[ >lmth.13/4pn/4pn/tp.ude ED SOTXET -nim.ebr.www//:ptth< me levínopsiD .)8002( seralocsE sacetoilbiB sad oãçailavA-otuA ed oledoM .seralocsE sacetoilbiB ed edeR ad etenibaG • ]9002/40/81[ lmth.740042AC/elcitra /moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD ”.boJ ruoY egnahC ot stnaW naM sihT“ .)2002( elleinaD ,relliM ;leahciM ,grebnesiE • . o ã ç a pi cit r a p a s s e ri u g e s n o c e s a r a p r at n e m el p m i a ai g o l o d ot e m LANIF OTUDORP LANIF OTUDORP LANIF OTUDORP a e E B a d o ã ç a il a v a - o t u a a n s e t n a pi cit r a p s o d o ã ç a ci d n i a m o c ot e hl o F . a d a g r al a o ã ç a pi ci t r a p a s s e ri u g e s n o c e s a r a p , r a t n e m el p mi a s ai g é t a rt s e o d n a t n o p a , E B a d o ã ç ai l a v a - ot u a a n al o c s e a d s a r ut u rt s e AFERAT AFERAT AFERAT AFERAT / s o ã g r ó s et n e r efi d s o d o ã ç a pi ci t r a p a d ai c n ât r o p m i a e r b o s rit c elf e r e v e d o p u r g o , s o t x et s o d at l u s n o c a n e l a i ci n i af e r a t a n e s a b m o C . m u a d a c e d s at s o p o r p s a e r b o s et c el f e r o p u r g o , et n e m r o i r et s o P . o ã ç a p i cit r a p ed amrof aus a odnacidni ,EB ad oãçailava an rapicitrap aved LAIIIICIIIINIIII AFERAT LA C N AFERAT LA C N AFERAT LA C N AFERAT e u q o ã g r ó/ a o s s e p a m u r at si g e r á r e v e d et n a pi cit r a p a d a c , a h l of a m u N . al o c s e a d a c m e o l e d o m o d o ã ç a ci l p a à m a c ol o c e s e u q s ot n e mi g n a rt s n o c u o/ e s e d a di n u t r o p o s a r a sil a n A • . al o c s e a d o ã ç a il a v a - ot u a a m o c E B a d o ã ç ai l a v a - o t u a a r al u cit r A • SOVITCEJBO SOVITCEJBO SOVITCEJBO SOVITCEJBO . s o vi t a c u d e s et n e g a s o s o d ot r o p a d a p i cit r a p o ã ç ail a v a a m u e d a i c n ât r o p m i a e r b o s rit c e lf e R • Níveis de participação da escola AMET AMET AMET AMET Avaliar a BE com quem? Grupo 2 GUIÃO DE TRABALHO GUIÃO GUIÃO DE TRABALHO GUIÃO AÇNADUM A ARAP OSSAP MU — RALOCSE ACETOILBIB A RAILAVA :POHSKROW
  3. 3. Ana Paula Faria Ferreira Rodrigues 3 ]8002/40/81[ ecnedive02%fo02%sepyt02%elpitluM#lmth.4345456AC /elcitra/moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD .snairarbiL loohcS rof otsefinaM desaB-ecnedivE ehT )8002( ssoR ,ddoT • .692-782 ,)3( 65 ,weiveR lanoitacudE .noitaulave -fles loohcs ni noisivorp yrarbil gnitaroprocnI .)4002( haraS ,lociNcM • OIOPA OIOPA OIOPA ]8002/40/81[ >lmth.13/4pn/4pn/tp.ude E SOTXET ED SOTXET -nim.ebr.www//:ptth< me levínopsiD .)8002( seralocsE sacetoilbiB sad oãçailavA-otuA ed oledoM .seralocsE sacetoilbiB ed edeR ad etenibaG • ]9002/40/81[ lmth.740042AC/elcitra /moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD ”.boJ ruoY egnahC ot stnaW naM sihT“ .)2002( elleinaD ,relliM ;leahciM ,grebnesiE • LAN F OTUDORP LAN F OTUDORP LAN F OTUDORP .sodaretla ,oãçailava-otua ed oledom od sotnemurtsni sioD LANIIIIF OTUDORP . s et n e n it r e p r a r e di s n o c e u q s e õ ç a r etl a s a r o p o r p e AFERAT AFERAT AFERAT s e t n e r e fi d s ot n e m u rt s ni si o d r a n o i c c el e s e v e d o p u r g o , s o t n e m u rt s ni s o d e o ã ç ai l a v a - ot u a e d ol e d o m o d a tl u s n o c a n ,l ai ci ni af e r a t a n e s a b m o C . s a d a cifi t s uj r e s o ã r e v e d e u q , ot n e m e l e a d a c e d s at s o p o r p s a e r b o s et c el f e r o p u r g o , et n e m r o i r et s o P .oinímod rop ,ralocsE acetoilbiB ad airohlem LAIIIICIIIINIIII AFERAT LA C N AFERAT LA C N AFERAT LA C N AFERAT e d e d a di n ut r o p o a m u r a ci d n i á r e v e d et n a pi cit r a p a d a c , a h l of a m u N . s o c a rf e s et r of s ot c e p s a s o o d n at n o p a , o ã ç a il a v a e d o l e d o m ol e p s o d a zil i b i n o p s i d s o t n e m u rt s ni s o r a sil a n A • . o ã ç a il a v a e d ol e d o m o d o ã ç a t n e m el p mi e d s e s a f s et n e r efi d s a n r a zi li t u a ai g o l o d ot e m a e r b o s rit c e lf e R • SOVITCEJBO . s E B s a d o ã ç ail a v a e d ol e d o m o d l a n oi c n uf e l a r ut u rt s e o ã ç a zi n a g r o a a d a d n uf o r p a a m r of e d r e c e h n o C • Organização estrutural e funcional AMET AMET AMET AMET Avaliar a BE como? Grupo 3 GUIÃO DE TRABALHO GUIÃO AÇNADUM A ARAP OSSAP MU — RALOCSE ACETOILBIB A RAILAVA :POHSKROW
  4. 4. Ana Paula Faria Ferreira Rodrigues 4 ]8002/40/81[ ecnedive02%fo02%sepyt02%elpitluM#lmth.4345456AC /elcitra/moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD .snairarbiL loohcS rof otsefinaM desaB-ecnedivE ehT )8002( ssoR ,ddoT • .692-782 ,)3( 65 ,weiveR lanoitacudE .noitaulave-fles loohcs ni noisivorp yrarbil gnitaroprocnI .)4002( haraS ,lociNcM • OIOPA OIOPA OIOPA OIOPA ]8002/40/81[ >lmth.13/4pn/4pn/tp.ude ED SOTXET -nim.ebr.www//:ptth< me levínopsiD .)8002( seralocsE sacetoilbiB sad oãçailavA-otuA ed oledoM .seralocsE sacetoilbiB ed edeR ad etenibaG • ]9002/40/81[ lmth.740042AC/elcitra /moc.lanruojyrarbilloohcs.www//:ptth me levínopsiD ”.boJ ruoY egnahC ot stnaW naM sihT“ .)2002( elleinaD ,relliM ;leahciM ,grebnesiE • . e d a di li g a rf a d a c r o p , r at n e m el p mi a s ai g ét a rt s e LANIF OTUDORP LANIF OTUDORP LANIF OTUDORP LANIF OTUDORP s a o m o c m e b , s e d a d il i g a rf e s e d a di l ai c n et o p s a e u q n e l e e u q a l e b a T . s o vi ti s o p s o n e m s o d a r e d i s n o c s ot c e p s a s o r a n r ot n o c m a ti m r e p e u q s a i g é t a rt s e r a t n o p a e v e d , e t n e m r oi r e t s o P . o ã ç a il a v a AFERAT - ot u a e d ol e d o m o d s e d a dil ai c n et o p e s e d a di li g a rf s a r at n o p a e v e d o p u r g o , o ã ç a il a v a - ot u a e d o l e d o m o d atl u s n o c a n e l ai ci ni a f e r at a n e s a b m o C . m u a d a c r o p s o d at n o p a s ot c e p s a s o e r b o s et c el f e r o p u r g o , et n e m r o i r et s o P . o vit a g e n si a M • , o vi ti s o p si a M • :aredisnoc euq oãçailava LAICINI AFERAT - ot u a e d o l e d o m o d ot c e p s a o r at si g e r á r e v e d et n a pi cit r a p a d a c , a h l of a m u N . s a d at c et e d s e d a di li g a rf s a r a n r o t n o c e d s a m r o f r at n o p A • . s e r al o c s E s a c et o il bi B s a d o ã ç a il a v a - ot u a e d ol e d o m o d s e d a di li g a rf s a e s e d a di l a i c n e t o p s a r a ci fi t n e dI • .a çn adu m SOVITCEJBO SOVITCEJBO SOVITCEJBO SOVITCEJBO a d a d a pi cit r a p o ãt s e g a d l e ví n o a o ã ç a c il p m i a u s a e r b o s e s al o c s e s a n o ã ç a il a v a - ot u a e d ol e d o m o d o ã ç a t n e m el p m i a e r b o s rit c e lf e R • auto-avaliação Potencialidades e fragilidades do modelo de AMET AMET AMET AMET Avaliar a BE com que modelo? Grupo 4 GUIÃO DE TRABALHO GUIÃO AÇNADUM A ARAP OSSAP MU — RALOCSE ACETOILBIB A RAILAVA :POHSKROW

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