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El Valor De Educar Competencias Tic En La PráCtica Docente

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El Valor De Educar Competencias Tic En La PráCtica Docente

  1. 1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS MATEMÁTICA Plan optativo VII semestre. Romina Fritis – Paulina Valenzuela "TIC EN EL AULA"
  2. 2. Aprendizaje humano Educación sociabilidad Tiempo Informal Formal objetivo Desarr. Cognitivo y de la personalidad pedagogo instructor capacidades Abiertas cerradas Relación con los semejantes Ignorancia significación “Habilidad de aprender” Estudiante Preguntas y respuestas Investigación Se logra a través Puede ser A través Se identifica Se corrige tiene para Se da ligada ligada otorga Pueden ser Se debe lograr ligado ejemplo con como A través debe En respuesta a esto Puede ser Por parte
  3. 3. MINEDUC Práctica docente TIC Competencias Recursos Internos Externos Contexto profesional Expectativas de la función Dimensión Pedagógica Técnica Gestión Ética y legal Desarrollo profesional Implicancia Planificación Ejecución Seguimiento Evaluación M. conceptos H. productivas Aula virtual H. tecnológicas H. comunicación Orientación y desempeño profesional Tareas administrativas Proyectos Aspectos legales Impacto y rol TIC P. critico y reflexivo Trasmisión valores Conocimientos Actualización Capacitación Confianza Aceptación al cambio formula con en involucra Se clasifican Se considera Se clasifican

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