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Sete cabritinho

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ATIVIDADES

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Sete cabritinho

  1. 1. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 1ª aula- a Obra e o autor: (Linguagem oral e Representação através de desenhos) Predição da fábula o Lobo e os Sete Cabritinhos, sondar os conhecimentos prévios das crianças... Quem sabe o que é isso? É um livro de história? E qual é o nome da história?Alguém saberia contar? Após esses debates poderia ser lida a história com exploração oral do texto: Por que a mamãe cabra disse pra não abrir a porta para ninguém? Por que o lobo queria comer os cabritinhos? O que você achou da atitude da mamãe cabra? O Lobo mentiu na história, por que ele fez isso? É certo mentir? Atividade em folha: Desenho da História e escrita espontânea dos personagens 2ª aula- Matemática (Pensamento Matemático) Quantos cabritinhos são ao todos na história? Quantos ficaram presos no relógio? Há diferença no tamanho deles? Problemas matemáticos envolvendo os objetos do texto 3ª aula- Sociedade Conversar com os alunos sobre os diferentes tipos de paisagens? Onde se passa a História dos Cabritinhos é parecido com o da Branca de Neve? Qual as Características da Floresta? Qual a Alimentação dos Cabritinhos? Herbívoros ou Carnívoros? 4ª aula- Natureza Na história da Branca de neve aparecem vários animais,
  2. 2. conversar com as crianças sobre o a habita destes animais se são da floresta ou do bosque, são grandes ou pequenos? Que tipo de alimentos a mamãe cabra foi comprar? Milhos são alimentos saudáveis? Atividade: Elaborar uma lista de alimentos com frutas e verduras para fazer a análise das palavras. 6º aula- Temas Transversais- As diferenças Mesmo sendo o menor, o cabritinho caçula foi quem ajudou os demais, tamanho é documento? As crianças pequenas também podem ajudar independente do tamanho? 5ª Artes: Construir uma maquete da História e da Fábula na sala de aula com a Professora. SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA SEREM ADAPATADASHISTÓRIA Construção e/ou confecção de: milho com massinha de modelar Fantoches e dedoches Dramatizações Banco de Palavras Registros de Sinônimos afixados em papel na parede da sala Fichas de Leitura Jogos de encaixe Quebra Cabeças Ordenação de Objetos em totais de sete por tamanho Medir os alunos Textos coletivos Recontos orais e/ ou através de figuras ou títulos Reescrtia da história alterando o final Confecção de um relógio de parede com caixas de sapato Relação Biunivoca. (um a um) Contagem da história através de sombras, dedoches, fantoches, caixas de surpresas

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