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Yo Explico, Pero Ellos ¿Aprenden

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Yo Explico, Pero Ellos ¿Aprenden

  1. 1. Andrea Patricia Náñez Juárez Universidad de Tolosa Febrero 2008
  2. 2. ¿Cómo evalúan los profesores ? <ul><li>Por lo general utilizan exámenes escritos u orales para comprobar si los conocimientos del periodo fueron aprendidos. </li></ul><ul><li>La responsabilidad cae totalmente sobre los alumnos y en caso de que no aprueben la evaluación el profesor se llega a preguntar “¡Pero si yo lo había explicado todo!” </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Esto sucede cuando los profesores no se preguntan si la metodología de la clase es la adecuada. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los profesores utilizan un método expositivo para dar clases. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Christopher K. Knapper en el articulo : “Is Whatt you Teach What They Learn”, señala ocho principios que influyen en muchos profesores y profesoras. </li></ul>
  6. 6. Primer postulado <ul><li>La materia que explico es muy interesante y ella sola puede atraer la atención de los alumnos. </li></ul><ul><li>La mayoría de los profesores y de subempleados que actúan como profesores, por lo general no presentan interés en como ven los alumnos a la materia y se rehúsan a utilizar técnicas pedagógicas que mejoren el rendimiento de sus alumnos. </li></ul>
  7. 7. Segundo postulado <ul><li>Los alumnos son capaces de retener e integrar una corriente informativa durante más de 50 min. </li></ul><ul><li>La memorización de papel (tomar apuntes) </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El proceso que utilizan los profesores de este estilo es el siguiente: </li></ul>
  9. 9. <ul><li>La enseñanza en estos casos debe de tener un carácter jerarquizado, donde se de prioridad a los grados de abstracción. </li></ul>
  10. 10. Tercer postulado <ul><li>Los alumnos aprenden con solo escuchar. </li></ul><ul><li>No solo se aprende escuchando hay que tomar en cuenta los estilos de aprendizaje . </li></ul>
  11. 11. Cuarto postulado <ul><li>Los alumnos son oyentes experimentados y expertos en tomar apuntes. </li></ul><ul><li>Los maestros no toman en cuenta que muchas veces, aunque los alumnos tomen apuntes tiene algunas lagunas sobre todo de conceptos. </li></ul>¿?
  12. 12. Quinto postulado <ul><li>Los alumnos tienen los conocimientos previos y el vocabulario suficiente para segur sin dificultad las exposiciones </li></ul><ul><li>El profesor debe tomar en cuenta que el alumno no tiene los mismos conocimientos , y debe buscar analogías y ejemplos para que resulte más fácil su asimilación. </li></ul>
  13. 13. Sexto postulado <ul><li>Los alumnos son capaces de dirigir su proceso de comprensión </li></ul><ul><li>Muchas veces los alumnos pueden entender de manera errónea los conceptos , por tal motivo el profesor debe verificar mediante retrospectivas. </li></ul>
  14. 14. Séptimo postulado <ul><li>Los alumnos están demasiado seguros de sí mismos para advertirles cuándo no están entendiendo algo. </li></ul><ul><li>Es importante propiciar la integración de los alumnos, por que los hará más seguros de preguntar en caso de que necesiten verificar algún comentario. </li></ul>
  15. 15. Octavo postulado <ul><li>Los alumnos pueden llevar a la practica lo que han entendido. </li></ul><ul><li>La enseñanza debe planificarse para que facilite la armonización de todo el sistema de conocimientos del individuo. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Esto es lo que sabe teóricamente: </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Esto es cuando lo lleva a la práctica: </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Y esto es su recompensa: </li></ul>
  19. 19. Conclusiones <ul><li>Para que obtener buenos resultados dentro del aula es recomendable utilizar nuevas técnicas de enseñanza, también se puede incluir la expositora, siempre y cuando se apoye de algún otro material. </li></ul>

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