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Escola Municipal Antônio Santos          Coelho Neto     Atividade Pedagógica             Folclore Brasileiro             ...
O que é o folclore? Em sua origem inglesa (Dicionário Houaiss), a palavra  folclore significa o ato de ensinar (lore) um ...
Livro de Beto Brito _ Lendas do Folclore Popular
Confecção de cartazes sobre o tema
Contação de histórias
"É impossível abordar o assunto sem considerar os   elementos que fazem parte do cotidiano dos            estudantes.” (So...
Oficina de Brinquedos Populares
Bola de meia, bola de gude   O solidário não quer solidãoToda vez que a tristeza me alcança     O menino me dá a mão      ...
Oficina de Danças Populares
Há um menino        Há um molequeMorando sempre no meu coração Toda vez que o adulto balança   Ele vem pra me dar a mão   ...
Há um menino        Há um molequeMorando sempre no meu coração Toda vez que o adulto fraqueja   Ele vem pra me dar a mão  ...
Há um passado no meu presenteUm sol bem quente lá no meu quintal Toda vez que a bruxa me assombra      O menino me dá a mã...
Encenação Teatral
Apresentação de danças populares
Referência:PECHI, Daniele. O jeito certo de trabalhar o folclore.Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-...
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Apresentação Folclore

  1. 1. Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto Atividade Pedagógica Folclore Brasileiro Agosto – 2012
  2. 2. O que é o folclore? Em sua origem inglesa (Dicionário Houaiss), a palavra folclore significa o ato de ensinar (lore) um conjunto de costumes, lendas e manifestações artísticas do povo (folk) preservados pela tradição oral. Essa definição é um tanto redutora se levarmos em consideração o fato de que toda manifestação cultural é influenciada pelo contexto de quem a produz e que esse contexto, por sua vez, está em constante mudança. Sendo assim, o conceito de folclore é muito mais dinâmico do que parece: envolve diversas vertentes da cultura popular (música, dança, relatos orais etc.) e continua sendo produzido até hoje.
  3. 3. Livro de Beto Brito _ Lendas do Folclore Popular
  4. 4. Confecção de cartazes sobre o tema
  5. 5. Contação de histórias
  6. 6. "É impossível abordar o assunto sem considerar os elementos que fazem parte do cotidiano dos estudantes.” (Soub, 2012)
  7. 7. Oficina de Brinquedos Populares
  8. 8. Bola de meia, bola de gude O solidário não quer solidãoToda vez que a tristeza me alcança O menino me dá a mão (Milton Nascimento)
  9. 9. Oficina de Danças Populares
  10. 10. Há um menino Há um molequeMorando sempre no meu coração Toda vez que o adulto balança Ele vem pra me dar a mão (Milton Nascimento)
  11. 11. Há um menino Há um molequeMorando sempre no meu coração Toda vez que o adulto fraqueja Ele vem pra me dar a mão (Milton Nascimento)
  12. 12. Há um passado no meu presenteUm sol bem quente lá no meu quintal Toda vez que a bruxa me assombra O menino me dá a mão (Milton Nascimento)
  13. 13. Encenação Teatral
  14. 14. Apresentação de danças populares
  15. 15. Referência:PECHI, Daniele. O jeito certo de trabalhar o folclore.Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/gestao- escolar/jeito-certo-trabalhar-folclore-63> Acesso em 21/08/2012

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