Educación en la época colonial

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las clases sociales y la educacion

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Educación en la época colonial

  1. 1. Educación en la época Colonial
  2. 2. Aspectos económicos y políticos <ul><li>Las actividades eran: </li></ul><ul><li>Agricultura </li></ul><ul><li>Ganadería </li></ul><ul><li>Minería </li></ul><ul><li>El comercio </li></ul><ul><li>En orden jerárquico de poderes que tomaban las decisiones estaban: </li></ul><ul><li>Reyes </li></ul><ul><li>Virreyes </li></ul><ul><li>Real consejo de indias </li></ul><ul><li>Las audiencias </li></ul><ul><li>Los gobernadores </li></ul><ul><li>Corregidores </li></ul><ul><li>Los alcaldes </li></ul>
  3. 3. Aspecto Social <ul><li>En 1799, se estableció que la nueva España se componía de 4 millones y medio de habitantes, que se dividían en tres clases: Españoles, indios y Castas ( combinaciones) </li></ul>
  4. 4. POBLACION DE LA NUEVA ESPAÑA <ul><li>Los dos troncos étnicos eran el Indígena y el Español. El tercero son los africanos y el cuarto los Asiáticos. </li></ul><ul><li>Los españoles y africanos trajeron enfermedades que redujeron la población. </li></ul><ul><li>En tanto que aumentaron los mestizos ( español-indígena) </li></ul><ul><li>Aunque los españoles eran minoría eran quienes ocupaban los puestos mas importantes. </li></ul>
  5. 5. Aspecto Cultural <ul><li>Las ideas que venían de Europa como: </li></ul><ul><li>Humanismo </li></ul><ul><li>Reforma y contrarreforma </li></ul><ul><li>Expresiones literarias </li></ul>
  6. 6. La Educación <ul><li>La población en general solo podía aspirar a un oficio. </li></ul><ul><li>Las artes, las ciencias y las humanidades eran privilegios de unos cuantos. </li></ul><ul><li>La única instancia que podía educar era la iglesia. </li></ul><ul><li>La educación estaba dividida tanto por la clase social como por el sexo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Hombres: </li></ul><ul><li>Escuelas religiosas </li></ul><ul><li>Trabajaban para tener su propio taller o se vestían de sotana </li></ul><ul><li>En el seminario ampliaban sus conocimientos </li></ul><ul><li>Mujeres: </li></ul><ul><li>Se formaban en las labores del hogar y el canto. </li></ul>
  8. 8. Educación indígena en la colonia <ul><li>Durante 300 años la corona española asigno dinero ala iglesia para que se ocupara de la educación a través del trabajo de los frailes </li></ul><ul><li>Métodos de enseñanza: </li></ul><ul><li>Pinturas, catecismo, dibujos, sustituyendo los métodos audiovisuales. </li></ul>
  9. 9. 1585 <ul><li>Se prohibió la ordenación de sacerdotes indios, usando la lengua indígena para cada región: </li></ul><ul><li>Sirvió para desanimar los esfuerzos de promover estudios avanzados de los indígenas </li></ul>
  10. 10. 1691 <ul><li>Los maestros eran pagados de los bienes de la comunidad de los pueblos indios, ahí se les enseñaba a leer y escribir . Llamadas “escuelas de lengua castellanas hasta 1773. </li></ul>
  11. 11. 1749 <ul><li>Se llevó a cabo un proyecto educativo que ordenaba la secularización de las doctrinas . </li></ul><ul><li>Lo cual provoco oposición de los feligreses indígenas </li></ul>
  12. 12. 1753 <ul><li>Se establecieron 8 pasos para el establecimiento de escuelas: </li></ul><ul><li>1º captar la voluntad de los gobernantes indios </li></ul><ul><li>2º al 4º. Se referían al salario del maestro </li></ul>
  13. 13. <ul><li>5º. Recomendaba enseñar separadamente a los niños de las niñas. </li></ul><ul><li>6º. Señalaba que el fiscal indio debía llevar los niños ala escuela aunque los padres se resistieran </li></ul><ul><li>7º. Aconsejaba al sacerdote exhortar a los adultos a aprender el español </li></ul><ul><li>8º.mostrar el edicto del arzobispo. </li></ul><ul><li>Así también poner la escuela en la casa del párroco para vigilar el desempeño del maestro </li></ul>
  14. 14. 1754 <ul><li>Había 281 escuelas de indios. La mayoría financiadas por los padres y las demás por las cajas de la comunidad. </li></ul>
  15. 15. 1760-1770 <ul><li>Fue un tiempo de cambios abruptos en la época virreinal. </li></ul><ul><li>Llego un ejercito permanente de 5000 soldados y se iniciaron reformas económicas y tributarias. </li></ul><ul><li>Se ordeno la expulsión de la compañía de Jesús </li></ul><ul><li>Estas reformas pretendían disminuir los gastos y aumentar los ingresos. </li></ul><ul><li>Lo cual limito los gastos para fiestas y ordenación de pago de maestros </li></ul>
  16. 16. 1805 <ul><li>La educación indígena consistía no solo en la enseñanza de la doctrina, también incluía el castellano, la lectura, la escritura, el canto y a veces tocar un instrumento musical </li></ul><ul><li>Los maestros eran laicos, no sacerdotes ni frailes. </li></ul><ul><li>Sin embargo había lugares donde se les pagaba a los maestros con el dinero de la dominica </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Un motivo de protesta estaba relacionado con el costo de la escuela. En vista que los padres tenían que contribuir de sus bolsillos parte o todo el salario magisterial. </li></ul><ul><li>Además las largas jornadas escolares </li></ul><ul><li>Impedían que los niños realizaran tareas de agricultura. Ya a los 5 años tenían que cuidar los animales domésticos . </li></ul>
  18. 18. Los maestros <ul><li>Un 33% de ellos eran maestros de color o mulatos el resto españoles y mestizos. </li></ul><ul><li>Si los habitantes no estaban de acuerdo con un maestro no podían despedirlo así que aplicaba la técnica de “aburrirlo” </li></ul><ul><li>No llevando a sus hijos, o no pagando su cuota. El maestro terminaba retirándose. </li></ul><ul><li>Los padres pedían un maestro con capacidad de enseñanza, trato amable y con vida ejemplar </li></ul>
  19. 19. La escuela <ul><li>Era un cuarto en l vivienda del maestro . </li></ul><ul><li>También los maestros y alumnos se reunían en las salas de casas alquiladas. </li></ul><ul><li>Durante la época colonial, no se acostumbraba construir un edificio para escuela de primeras letras. </li></ul><ul><li>Los diseños que se dieron posteriormente consistía en un salón para varones 15 por 5 metros y para las niñas de 8 por 6 metros, habiendo un dormitorio y cocina para la maestra </li></ul>
  20. 20. El Método <ul><li>Para leer primero se les enseñaba la pronunciación de cada letra, luego a deletrear las silabas de dos letras y cuatro, y luego el sonido de las mismas (deletreo) </li></ul><ul><li>Las familias indígenas buscaban un maestro que poseyera amor paterno y no amedrentara a los alumnos. Se pretendía una pedagogía paternal y diferencial </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Se recomendaba: </li></ul><ul><li>“ un maestro que enseñara a los indiozuelos con paciencia y suavidad y que traten a los padres de familias indias con atención y agrado, persuadiéndolos a la utilidad que resultará a sus hijuelos de la asistencia de la escuela” </li></ul>

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