Este documento presenta un plan de unidad para enseñar sobre la creación de belleza en el lenguaje a través de la poesía. El plan se centra en ayudar a los estudiantes a comprender el uso poético del lenguaje y desarrollar habilidades como encontrar el ritmo en poemas, crear versos y estrofas, y producir sus propios poemas y caligramas. El plan incluye actividades como analizar figuras literarias, observar imágenes de caligramas, y crear y presentar caligramas propios.

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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Alexis Arancibia --- Patricio Hermosilla
Correos electrónicos Arancibiadiazalex gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Colegio Polivalente Rauli.
Dirección de la escuela/colegio Eyzaguirre 389.
Comuna, ciudad. Puente Alto, Santiago.
Teléfono de la escuela/colegio 5532789
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad “ Palabras que encantan”
Pregunta esencial ¿Por qué es importante crear belleza en el lenguaje?
Conocimientos previos -Leer comprensivamente textos literarios.
- Manejar un vocabulario de acuerdo al nivel en
que encuentran.
- Identificar características y estructura de textos
literarios, como caligramas y poemas.
Resumen de Unidad
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje Historia y Ciencias Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
Educación Inglés Comprensión del Medio
Matemática Social
Artes Visuales Educación Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
Artes Musicales Otros
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
encuentran en la producción de textos poéticos un modo de
Aprendizajes esperados:
expresar sentimientos y emociones, dar curso a la imaginación y a la creatividad, y
comunicarse con los demás.
Comprender el uso poético de la lengua y la función poética del lenguaje.

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• Encontrar el ritmo de la lengua en poemas y caligramas.
• Crear versos y estrofas de distintos tipos de rimas.
• Leer comprensivamente textos poéticos.
• Leer poemas en voz alta y expresivamente
• Conocer las figuras literarias y comprender su función en el texto.
• Declaman poemas
Contenidos curriculares
• Producción de textos escritos literarios: poemas y caligramas
• Percepción crítica de diversos lenguajes audiovisuales a través de análisis y
recreación de mensajes.
• Participación en exposiciones, sobre los contenidos significativos para los
alumnos/as y la comunidad, en los que se ponga en juego la capacidad de
plantear y resolver problemas, analizar, inferir, deducir, relacionar,
generalizar, sacar conclusiones.
Actividades
Clase nº 01
- Se motiva a los alumnos preguntando ¿Qué figuras literarias conocen?
- Se comentan las respuestas y se invita a los alumnos a conocer otras figuras
literarias.
Desarrollo:
- El profesor explica a los alumnos que las figuras literarias sirven para expresar
mejor lo que quieren decir.
- Escriben en su cuaderno los conceptos y ejemplos de las figuras literarias como:
metáfora, comparación o símil, metonimia, aliteración.
-autoevaluación.
Clase nº 02.
_ Se motiva a los alumnos preguntando ¿Una imagen puede convertirse en poesía?.
_Observan y comentan imágenes de caligramas.
Desarrollo:
_Crean caligramas, motivamos por intereses propios.
_ El profesor guía el desarrollo de creación de caligramas.
_ Exponen sus trabajos y se autoevalúan.
Tiempo aproximado requerido
4 horas pedagógicas x clase,
Habilidades previas
Desarrollo de las habilidades del pensamiento
Materiales y recursos necesarios para la Unidad

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Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD
Material impreso
Guías de aprendizaje.
Suministros
Recursos de Internet.
Dibujos.
Hojas.
Lápices.
Otros-