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Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )

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Utilización del dashboard ( dashare.com ) como Personal Lerning Environment ( PLE )

Published in: Education, Technology

Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )

  1. 1. Personal LearningEnvironment<br />Personal LearningEnvironment<br />como herramienta de construcción informal de aprendizaje<br />Ibar Bustamante M.<br />
  2. 2. “E-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a <br />distancia o virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet.”<br />
  3. 3. “Un Learning Management System es un programa instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o e-learning de una institución u organización.”<br />
  4. 4. Los Learning Management System poseen variadas funcionalidades integradas que permiten gestionar por lo general contenidos, usuarios y mensajería. <br />Cursos<br />Usuarios<br />Grupos y colaboración<br />Sistema de Acceso<br />Comunicación Interna<br />Contenidos de Aprendizaje <br />Evaluaciones y Encuestas<br />Estadísticas<br />
  5. 5. Podemos encontrar LMS de código abierto y uso gratuito, LMS propietarios y de pago, o LMS con modelo software como servicio. <br />Atutor<br />Blackboard<br />Claroline<br />Dokeos<br />ILIAS<br />Moodle<br />
  6. 6. WEB 2.0 : Fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información. <br />
  7. 7. “And now, e-learning is evolving with the World Wide Web as a whole and it's changing to a degree significant enough to warrant a new name: E-learning 2.0.”<br />Stephen Downes<br />
  8. 8. Personal LearningEnvironment: son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. <br />
  9. 9. Datos al 20/06/2010<br />
  10. 10. Dashboard : es una software que permite ver de forma centralizada todo lo que está almacenado en diferentes servicios web.<br />iGoogle<br />Netvibes<br />Pageflakes<br />
  11. 11. Widget: son una nueva categoría de mini aplicaciones, diseñadas para proveer de información o mejorar una aplicación o servicios en un computador.<br />Slideshare<br />Facebook<br />Flickr<br />Youtube<br />Scribd<br />Twitter<br />
  12. 12. PLE basado en dashboard: dashare.com<br />
  13. 13. Desde la necesidad a la implementación<br />Personal LearningEnvironment<br />Learning Management System<br />
  14. 14. LMS: Pertenencia -> Institución<br />Adopción de la plataforma de forma unilateral <br />Tendencias<br />Económicas<br />Directivas<br />
  15. 15. PLE: Pertenencia -> Individuo<br />Apropiación : seleccionar, reubicar y look and feel<br />
  16. 16. PLE: Pertenencia -> Individuo<br />Apropiación : seleccionar, reubicar y look and feel<br />
  17. 17. Desde la necesidad a la implementación<br />Personal LearningEnvironment<br />Learning Management System<br />
  18. 18. LMS: Eje central -> Curso<br />Todo nace a partir de un curso con un contenido definido y formal<br />Accede <br />Genera<br />
  19. 19. PLE: Eje central -> Estudiante<br />El estudiante organiza contenidos y se relaciona de manera informal<br />Accede <br />Genera<br />
  20. 20. PLE: Eje central -> Estudiante<br />El estudiante organiza contenidos …<br />
  21. 21. PLE: Eje central -> Estudiante<br />… y se relaciona y comunica de manera informal<br />Chat<br />Microblog<br />Páginas<br />Comentarios<br />Post<br />
  22. 22. Desde la necesidad a la implementación<br />Personal LearningEnvironment<br />Learning Management System<br />
  23. 23. LMS: Funcionalidades-> Interrelacionadas<br />Facilidad de gestionar pero lenta reacción a nuevas necesidades<br />All in one<br />
  24. 24. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Oneforeach<br />
  25. 25. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Comentarios en microblog<br />
  26. 26. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Acceso a publicaciones externas <br />
  27. 27. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Playlist de videos<br />
  28. 28. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Navegación de apuntes y recortes<br />
  29. 29. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Playlist de presentaciones<br />
  30. 30. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Acceso a contenidos de comunidades<br />
  31. 31. PLE: Funcionalidades-> Integradas<br />Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y especialización<br />Conectores Hardware<br />Conectores y servicios web<br />
  32. 32. Desde la necesidad a la implementación<br />Personal LearningEnvironment<br />Learning Management System<br />
  33. 33. LMS: Contenidos-> Cerrado<br />Contenidos y formatos dispuestos por el profesor o experto <br />Copyright<br />Apuntes y textos<br />Formatos tradicionales<br />My Profile<br />Fuentes limitadas<br />
  34. 34. PLE: Contenidos-> Abierto<br />Variados contenidos , niveles de profundidad y formatos<br />CreativeCommon<br />Multimedias<br />3D y simulaciones<br />E-Portafolio<br />Múltiples fuentes<br />
  35. 35. PLE: Contenidos-> Abierto<br />Cloud Computing<br />
  36. 36. PLE: Contenidos-> Abierto<br />Contenidos para compartir<br />Compartir widget<br />Compartir página<br />
  37. 37. Desde la necesidad a la implementación<br />Personal LearningEnvironment<br />Learning Management System<br />
  38. 38. LMS: Durabilidad-> Limitada<br />Acceso a contenidos y tutoría mientras dura un curso<br />Tutoría de expertos <br />Contenidos de estudio<br />Actividades desarrolladas<br />
  39. 39. PLE: Durabilidad-> Ilimitada<br />Acceso a contenidos por tiempo indefinido y sin períodos predefinidos<br />LifelongLearning<br />INFORMAL LEARNING :<br />Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación<br />NO-FORMAL LEARNING :<br />Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). <br />FORMAL LEARNING :<br />Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación<br />
  40. 40. Desde la necesidad a la implementación<br />Personal LearningEnvironment<br />Learning Management System<br />
  41. 41. LMS: Ámbito de uso -> Privado<br />Uso exclusivo para alumnos y profesores en un ambiente educativo<br />
  42. 42. PLE: Ámbito de uso -> Pública<br />Utilizado para relaciones con personas de múltiples ambientes<br />
  43. 43. PLE: Ámbito de uso -> Pública<br />Utilizado para relaciones con personas de múltiples ambientes<br />Social<br />Educativo<br />Laboral<br />
  44. 44. LMS y PLE : Formal e Informal<br /><ul><li>Programa educativo
  45. 45. Enseñanza guiada
  46. 46. Contenidos mínimos obligatorios
  47. 47. Comunicaciones oficiales
  48. 48. Discusiones cerradas
  49. 49. Inducciones a las TICs
  50. 50. Evaluaciones
  51. 51. E-portafolio
  52. 52. Autoaprendizaje
  53. 53. Material Complementario
  54. 54. Comunicaciones públicas y sociales
  55. 55. Foros y redes sociales de expertos
  56. 56. Apropiación de las TICs
  57. 57. Autoevaluaciones</li></li></ul><li>Finalizando<br />PLE , no es sólo sobre tecnología<br />Nuevos escenarios de aprendizaje<br />Nuevos formas de aprender<br />IbarBustamante M. : patob2000@gmail.com<br />

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