BRIGADA EUROPEA DE SOLIDARIDAD  CON L@S ZAPATISTAS Julio 2010
CHIAPAS-CARACOLES
 
OBJETIVOS DE LA BRIGADA <ul><li>Apoyar el proyecto de transformación social zapatista: </li></ul><ul><li>* Reivindicando l...
SITUACIÓN ACTUAL OVENTIK <ul><li>San Juan Cancuc-Oventik (06/2010)-Pretexto: cortes de luz y agua. </li></ul><ul><li>Proye...
SITUACIÓN ACTUAL LA GARRUCHA <ul><li>Agresiones de la paramilitar OPDDIC (Organización para la Defensa de los Derechos Ind...
SITUACIÓN ACTUAL MORELIA <ul><li>Conflictos en  San Sebastián Bachajón, Bolom Ajaw y Agua Clara (Balneario el Salvador) .-...
SITUACIÓN ACTUAL ROBERTO BARRIOS <ul><li>Desalojos y agresiones en  Choles de Tumbalá - La Xi’nich Oficial, grupo organiza...
SITUACIÓN ACTUAL LA REALIDAD <ul><li>Tensión en  Montes Azules  (Reserva de la Biosfera)- El gobierno, con la excusa de pr...
CONCLUSIONES <ul><li>El proyecto de transformación social Zapatista no encaja dentro del modelo neoliberal que se quiere i...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA AUTONOMÍA POLÍTICA
AUTONOMÍA POLÍTICA -  MORELIA <ul><li>“ Donde el pueblo manda y el gobierno obedece”. </li></ul><ul><li>La estructura polí...
AUTONOMÍA POLÍTICA ROBERTO BARRIOS   <ul><li>Las Juntas de Buen Gobierno( JBG) son nombradas por sus bases en los municipi...
AUTONOMÍA POLÍTICA –  LA REALIDAD <ul><li>Las autoridades de la JBG tienen un mandato por 3 años. Al  2º año se incorporan...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD
AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD –  OVENTIK -   <ul><li>Creación de 11 micro-clínicas y 40 casas de salud repartidas en todos...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD –  LA GARRUCHA- <ul><li>Promotor@s de salud. </li></ul><ul><li>Distribuida en tres áreas: Ge...
AVANCES EN LA AUTONOMIA SALUD –  MORELIA- <ul><li>Promotor@s de salud. </li></ul><ul><li>Disponen de tres clínicas – Se at...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD –  ROBERTO BARRIOS - <ul><li>Promotor@s de salud. </li></ul><ul><li>Medicina preventiva .- P...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD –  LA REALIDAD <ul><li>Promotores de salud – Cada tres meses se reúnen con la JBG para evalu...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA EDUCACIÓN
Educación -  OVENTIK <ul><li>Promotores de educación. </li></ul><ul><li>Dos niveles: Primaria (6 años), obligatoria y Secu...
Educación –  LA GARRUCHA <ul><li>No aceptan la “educación oficial” porque no recoge sus demandas como pueblos indios. </li...
Educación -  LA GARRUCHA <ul><li>Se manejan cuatro áreas ce contenidos: Las  Historias  ( Hª Antigua.-conservación de la c...
Educación -  MORELIA <ul><li>Educación Primaria(3 niveles) y Secundaria (“dura el tiempo que necesita cada alumno). “Oblig...
Educación –  ROBERTO BARRIOS <ul><li>2 niveles: </li></ul><ul><li>1º-  ”Semillita del sol” –  Hasta 10-12 años. </li></ul>...
Educación –  LA REALIDAD <ul><li>4 niveles de educación que “duran el tiempo que necesita cada alumno para adquirir capaci...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA MUJERES
Mujeres -  OVENTIK <ul><li>La Ley Revolucionaria de mujeres – Igualdad de derechos – Aún queda mucho por hacer. </li></ul>...
Mujeres –  LA GARRUCHA <ul><li>Juegan un papel muy importante tanto en la salud (Clínica de la Mujer “Comandanta Ramona”),...
Mujeres –  ROBERTO BARRIOS <ul><li>“ Anteriormente como mujeres indígenas no éramos reconocidas, no estábamos tomadas en c...
Mujeres –  LA REALIDAD <ul><li>Se está impulsando mucho el trabajo de las mujeres en cuestiones de trabajo colectivo, de s...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA TIERRA Y TERRITORIO  -AGROECOLOGÍA-
Tierra y Territorio – Agroecología -  OVENTIK - <ul><li>“ Todo lo que tomamos de la tierra lo tenemos que devolver”. </li>...
Tierra y Territorio – Agroecología - LA GARRUCHA- <ul><li>En todos los municipios se informa sobre el cultivo de la tierra...
Tierra y Territorio – Agroecología -  MORELIA - <ul><li>Se ha elaborado un plan sobre como se debe tratar la tierra.- Prot...
Tierra y Territorio – Agroecología -  ROBERTO BARRIOS - <ul><li>El aprendizaje de la agroecología se lleva a cabo en la CC...
Tierra y Territorio – Agroecología  -  LA REALIDAD -   <ul><li>Se busca capacitar a las comunidades sobre alternativas a p...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA TRABAJO COLECTIVO  - COOPERATIVAS -
Trabajo colectivo – Cooperativas OVENTIK <ul><li>Cooperativas de café (Cooperativa Yachil, Ocosingo). </li></ul><ul><li>Co...
Trabajo colectivo – Cooperativas MORELIA <ul><li>Hay cooperativas a nivel regional, municipal y de zona (funcionan de form...
Trabajo colectivo – Cooperativas ROBERTO BARRIOS <ul><li>La cooperativa más importante es la del café. Cuenta con autorida...
Trabajo colectivo – Cooperativas LA REALIDAD <ul><li>Existen cooperativas de granjas, tiendas, etc, a nivel de las Comunid...
AVANCES EN LA AUTONOMÍA COMUNICACIÓN
Comunicación OVENTIK <ul><li>Existen 3 radios comunitarias. </li></ul><ul><li>A través de “promedios” graban vídeos y tien...
Comunicación LA GARRUCHA <ul><li>Hay 2 radios comunitarias, que también son escuchadas por comunidades no zapatistas. </li...
Comunicación MORELIA <ul><li>Cada municipio tiene su radio comunitaria (hay promotores de comunicación). </li></ul><ul><li...
Comunicación ROBERTO BARRIOS <ul><li>Una radio comunitaria. Su objetivo: difundir los trabajos de la autonomía , el trabaj...
Comunicación LA REALIDAD <ul><li>Dos radios: “Radio Despertar, la voz de los MAREZ” y “Radio San Pedro, la voz de la Esper...
JUSTICIA <ul><li>Ante un conflicto, Agentes Autónomos investigan las causas y citan a las partes (se intenta buscar acuerd...
CULTURA <ul><li>Las personas mayores juegan un papel fundamental en la transmisión de conocimientos: lengua, ciclos de la ...
“ Sus formas de resistencia se basan en el fortalecimiento de su autonomía”
Más información: www.europazapatista.org PLATAFORMA DE SOLIDARIDAD CON CHIAPAS DE MADRID
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

P. Point Brigada Europea

502 views

Published on

informe de la Brigada Europea en solidaridad con los zapatistas

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
502
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

P. Point Brigada Europea

  1. 1. BRIGADA EUROPEA DE SOLIDARIDAD CON L@S ZAPATISTAS Julio 2010
  2. 2. CHIAPAS-CARACOLES
  3. 4. OBJETIVOS DE LA BRIGADA <ul><li>Apoyar el proyecto de transformación social zapatista: </li></ul><ul><li>* Reivindicando la legitimidad del proyecto, el derecho a la rebeldía y a la autonomía. </li></ul><ul><li>* Denunciar las políticas de exclusión, la guerra contrainsurgente y la represión. </li></ul><ul><li>* Apoyar el desarrollo de la autonomía, dando a conocer sus avances. </li></ul>
  4. 5. SITUACIÓN ACTUAL OVENTIK <ul><li>San Juan Cancuc-Oventik (06/2010)-Pretexto: cortes de luz y agua. </li></ul><ul><li>Proyecto gubernamental de “Ciudades Rurales Sustentables”-Imponer a la comunidad un proyecto turístico con intereses urbanísticos y con inversión extranjera – Problemas con la tierra recuperada en el 94- El gobierno quiere vender el territorio y los recursos naturales. </li></ul><ul><li>En Oventik: C.R.S. Santiago Pinar . </li></ul><ul><li>La Religión como medio de contrainsurgencia – Sectas religiosas en las comunidades ( “somos pobres por voluntad de Dios, la lucha no es buena...”). </li></ul>
  5. 6. SITUACIÓN ACTUAL LA GARRUCHA <ul><li>Agresiones de la paramilitar OPDDIC (Organización para la Defensa de los Derechos Indígenas y Campesinos). </li></ul><ul><li>Patrullas del ejército, noche y día. </li></ul><ul><li>El gobierno ofrece dinero para dividir a las Comunidades. </li></ul><ul><li>Tensión en Peña Limonar, Amaitik y Arroyo granizo, que el gobierno califica de conflictos intracomunitarios. </li></ul><ul><li>Despojo de tierras en Montes Azules (Reserva de la Biosfera) – Comunidades desplazadas, presos. </li></ul>
  6. 7. SITUACIÓN ACTUAL MORELIA <ul><li>Conflictos en San Sebastián Bachajón, Bolom Ajaw y Agua Clara (Balneario el Salvador) .- Territorios de gran riqueza natural (Cascadas de Agua Azul) – Intereses de transnacionales turísticas y farmacéuticas – El gobierno ofrece dinero para dividir las comunidades. </li></ul><ul><li>Grupos paramilitares que actúan: OPDDIC Y ORCAO (Organización Cafetalera de Ocosingo). </li></ul>
  7. 8. SITUACIÓN ACTUAL ROBERTO BARRIOS <ul><li>Desalojos y agresiones en Choles de Tumbalá - La Xi’nich Oficial, grupo organizado por el gobierno para intentar “legalizar” la tierra y arrebatársela a las BAZ, que la han vuelto a recuperar. </li></ul><ul><li>Programas gubernamentales: PROCEDE- Estrategia para privatizar la tierra, otorgando títulos de propiedad. Otros: VIVIENDA, PROCAMPO, PISO FIRME, TERCERA EDAD Y OPORTUNIDADES (MUJERES). </li></ul><ul><li>Cortes de luz y agua (tarifas abusivas que se niegan a pagar). </li></ul><ul><li>Narcotráfico (paramilitares)- Pretexto para militarizar las comunidades. </li></ul><ul><li>Desalojos – Complejos ecoturísticos –Empresas transnacionales. </li></ul><ul><li>El gobierno utiliza los medios de comunicación para desinformar y debilitar el proyecto zapatista (ejemplo: publicaron una noticia que decía que “la JBG nombra una comisión al Congreso del estado para pedir el reconocimiento de la JBG”). </li></ul>
  8. 9. SITUACIÓN ACTUAL LA REALIDAD <ul><li>Tensión en Montes Azules (Reserva de la Biosfera)- El gobierno, con la excusa de preservar la Reserva, expropia los recursos naturales y privatiza la tierra beneficiando a las grandes multinacionales – División en las comunidades (se les ofrece limosna a cambio de que abandonen la tierra –ARIC y la CIOAC oficial). </li></ul><ul><li>Programas gubernamentales. </li></ul>
  9. 10. CONCLUSIONES <ul><li>El proyecto de transformación social Zapatista no encaja dentro del modelo neoliberal que se quiere implantar. </li></ul><ul><li>El gobierno trata, por todos los medios, de privatizar la tierra beneficiando a las multinacionales y expoliando de los recursos naturales a los pueblos originarios, vulnerando el derecho de los pueblos indios a organizarse según sus usos y costumbres. </li></ul>
  10. 11. AVANCES EN LA AUTONOMÍA AUTONOMÍA POLÍTICA
  11. 12. AUTONOMÍA POLÍTICA - MORELIA <ul><li>“ Donde el pueblo manda y el gobierno obedece”. </li></ul><ul><li>La estructura política tiene sus bases en las Comunidades , que se organizan en regiones y Municipios que conforman la zona o el Caracol. </li></ul><ul><li>Cada nivel funciona con asambleas dónde se toman decisiones y se eligen a las autoridades y promotor@s de las diferentes áreas (educación, salud, justicia,..). Son cargos temporales, rotatorios y no remunerados. </li></ul><ul><li>No aceptan ayudas del gobierno (no respetó los Acuerdos de San Andrés , 1.996, firmados por el gobierno y el EZLN). </li></ul>
  12. 13. AUTONOMÍA POLÍTICA ROBERTO BARRIOS <ul><li>Las Juntas de Buen Gobierno( JBG) son nombradas por sus bases en los municipios. Administran los proyectos y se encargan de distribuir de forma equitativa los apoyos financieros. </li></ul><ul><li>El nacimiento de los caracoles y las JBG suponen un avance en el proceso de instauración de la Ley de Derechos y de Cultura Indígena. </li></ul><ul><li>Existe una Comisión de Vigilancia – Vigila las entradas y salidas de dinero y de que la JBG cumpla las funciones que les encomendaron. </li></ul><ul><li>En las comunidades, los niños participan en las asambleas a partir de 12 años y, a partir de los 16 ó 18, pueden desempeñar cargos . </li></ul>
  13. 14. AUTONOMÍA POLÍTICA – LA REALIDAD <ul><li>Las autoridades de la JBG tienen un mandato por 3 años. Al 2º año se incorporan a trabajar integrantes de la futura JBG. </li></ul>
  14. 15. AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD
  15. 16. AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD – OVENTIK - <ul><li>Creación de 11 micro-clínicas y 40 casas de salud repartidas en todos los municipios, donde ejercen unos 332 promotores de Salud. </li></ul><ul><li>En el caracol se construyó la Clínica Central “La Guadalupana” (medicina general, oftalmología, dentista, ginecología, laboratorio, ultrasonido, quirófano). </li></ul><ul><li>En el 2010, se termina un primer programa de vacunación y prevención (higiene). </li></ul><ul><li>La medicina alopática la alternan con la medicina natural tradicional – herbolaria. </li></ul><ul><li>La estructura actual sanitaria cubre muchas necesidades, pero aún no pueden responder a patologías graves y a cirugías complicadas. </li></ul><ul><li>Estos servicios sanitarios también son utilizados por población local no zapatista. </li></ul>
  16. 17. AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD – LA GARRUCHA- <ul><li>Promotor@s de salud. </li></ul><ul><li>Distribuida en tres áreas: General, reproductiva y tradicional (herbolaria, parteras y hueseros). </li></ul><ul><li>Clínica de la mujer “Comandanta Ramona” (8 marzo 2008). Clínica especial de mujeres que gestiona la salud sexual-reproductiva (problemas de parto, infecciones, enfermedades de transmisión sexual, planificación familiar). </li></ul><ul><li>Inciden en la Medicina Preventiva. </li></ul><ul><li>Necesidades: medicamentos, equipos y materiales. </li></ul><ul><li>Clínica Municipal de la “Buena Esperanza” (farmacia, consultorio dental y laboratorio). </li></ul>
  17. 18. AVANCES EN LA AUTONOMIA SALUD – MORELIA- <ul><li>Promotor@s de salud. </li></ul><ul><li>Disponen de tres clínicas – Se atienden casos de gravedad – Medicina general, dentista, ginecología, laboratorio, farmacia de herbolario,- y 10 casas de salud. </li></ul><ul><li>Medicina Preventiva. </li></ul><ul><li>Necesidades: medicamentos, materiales, quirófano. </li></ul><ul><li>Se atiende, también, a personas que no son zapatistas. </li></ul>
  18. 19. AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD – ROBERTO BARRIOS - <ul><li>Promotor@s de salud. </li></ul><ul><li>Medicina preventiva .- Pláticas sobre higiene, campañas de vacunación. </li></ul><ul><li>Medicina tradicional.- Herbolaria, hueseros, parteros. </li></ul><ul><li>Utilizan tanto la medicina alopática como la tradicional (defensa de la naturaleza). </li></ul><ul><li>Clínicas en tres municipios y casas de salud en las comunidades. </li></ul>
  19. 20. AVANCES EN LA AUTONOMÍA SALUD – LA REALIDAD <ul><li>Promotores de salud – Cada tres meses se reúnen con la JBG para evaluar avances, retrasos, necesidades y planes de capacitación. </li></ul><ul><li>Uso de la medicina alopática y tradicional (herbolaria, hueseros, parteras). </li></ul><ul><li>Un hospital general, clínicas municipales y casas de salud en las comunidades. </li></ul><ul><li>Programas de prevención.- Higiene, vacunación, planificación familiar. </li></ul><ul><li>Se atiende también a no zapatistas. </li></ul><ul><li>Necesidades: materiales, ambulancia, bisturí eléctrico,... </li></ul>
  20. 21. AVANCES EN LA AUTONOMÍA EDUCACIÓN
  21. 22. Educación - OVENTIK <ul><li>Promotores de educación. </li></ul><ul><li>Dos niveles: Primaria (6 años), obligatoria y Secundaria (3 años), éste , sólo en El Caracol. </li></ul><ul><li>Modelo de educación que corresponda a las necesidades del pueblo. </li></ul><ul><li>Lengua materna + Castellano. </li></ul><ul><li>Concienciación política, económica y cultural. </li></ul><ul><li>Se trabaja la lectura, escritura, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales (agroecología). </li></ul><ul><li>“ Cambio de actividades” – Vacaciones- Los alumnos tienen que trabajar para la familia o para la comunidad. </li></ul><ul><li>Proyectos futuros: Enseñanza secundaria más allá del caracol, disponer de suficientes promotores, creación de un tercer nivel de educación , alfabetización de adultos. </li></ul>
  22. 23. Educación – LA GARRUCHA <ul><li>No aceptan la “educación oficial” porque no recoge sus demandas como pueblos indios. </li></ul><ul><li>Nivel primario – Cada comunidad tiene su Promotor de Educación (existen dos centros de capacitación de Promotores). Dentro de este nivel, hay 3 subniveles: </li></ul><ul><li>1º: Leer, escribir, dibujar. </li></ul><ul><li>2º: Aprenden a entender demandas zapatistas. </li></ul><ul><li>3º: Manejan textos, comunicados, denuncias, estrategias del gobierno.... </li></ul>
  23. 24. Educación - LA GARRUCHA <ul><li>Se manejan cuatro áreas ce contenidos: Las Historias ( Hª Antigua.-conservación de la cultura indígena- y actual; naturaleza y su conservación; construcción de la autonomía,...); las Lenguas ( lengua materna.-tzeltal, tzotzil, chol y tojolabal. El castellano, segunda lengua); Vida y Medio (destrucción, contaminación, agroecología..) y Matemáticas . </li></ul><ul><li>También acuden niños no zapatistas. </li></ul><ul><li>Enseñanza obligatoria. Alfabetización. </li></ul><ul><li>Carencias: Material escolar. </li></ul><ul><li>Objetivo: Implantar la educación secundaria . </li></ul>
  24. 25. Educación - MORELIA <ul><li>Educación Primaria(3 niveles) y Secundaria (“dura el tiempo que necesita cada alumno). “Obligatoria hasta la vejez”. </li></ul><ul><li>En cada región hay una escuela secundaria (internados). </li></ul><ul><li>Las clases se imparten en el idioma materno y en castellano. </li></ul><ul><li>Materias: lectura y escritura, matemáticas, naturaleza, geografía, educación política, historia y cultura propia, , arte y música. </li></ul>
  25. 26. Educación – ROBERTO BARRIOS <ul><li>2 niveles: </li></ul><ul><li>1º- ”Semillita del sol” – Hasta 10-12 años. </li></ul><ul><li>2º- CCETAZ (Centro Cultural de Educación y Tecnología Autónoma Zapatista)- Aún se está implantando, apenas llevan un año. </li></ul><ul><li>Los Promotores de Educación imparten matemáticas, historia, cultura del campo, tecnología del trabajo. </li></ul><ul><li>Lengua materna(tzeltal, chol y zoque). </li></ul><ul><li>La educación es abierta, puede entrar cualquiera. </li></ul>
  26. 27. Educación – LA REALIDAD <ul><li>4 niveles de educación que “duran el tiempo que necesita cada alumno para adquirir capacidades. </li></ul>
  27. 28. AVANCES EN LA AUTONOMÍA MUJERES
  28. 29. Mujeres - OVENTIK <ul><li>La Ley Revolucionaria de mujeres – Igualdad de derechos – Aún queda mucho por hacer. </li></ul><ul><li>Por iniciativa de las mujeres se han puesto en marcha 3 cooperativas de producción y distribución artesanal(ropa, calzado, objetos heredados de la cultura tradicional,...). </li></ul><ul><li>Mucha presencia femenina entre l@s promotores de salud(servicio de ginecología, planificación familiar.-Información). </li></ul>
  29. 30. Mujeres – LA GARRUCHA <ul><li>Juegan un papel muy importante tanto en la salud (Clínica de la Mujer “Comandanta Ramona”), como en la JBG y en la educación. </li></ul><ul><li>Cooperativas, tiendas. </li></ul>
  30. 31. Mujeres – ROBERTO BARRIOS <ul><li>“ Anteriormente como mujeres indígenas no éramos reconocidas, no estábamos tomadas en cuenta.....En 1.994 tomamos nuestro derecho de tomar cargos y participar”. </li></ul><ul><li>Trabajan en colectivo: crías de pollos, de cerdos, de borregos; frijoles, maíz,... </li></ul><ul><li>Tiendas-cooperativas en las comunidades y panaderías. </li></ul><ul><li>Participan como promotoras de salud y educación y asumen cargos políticos. </li></ul><ul><li>Cada municipio tiene comisiones de mujeres. </li></ul>
  31. 32. Mujeres – LA REALIDAD <ul><li>Se está impulsando mucho el trabajo de las mujeres en cuestiones de trabajo colectivo, de salud, de educación y de participación política. </li></ul>
  32. 33. AVANCES EN LA AUTONOMÍA TIERRA Y TERRITORIO -AGROECOLOGÍA-
  33. 34. Tierra y Territorio – Agroecología - OVENTIK - <ul><li>“ Todo lo que tomamos de la tierra lo tenemos que devolver”. </li></ul><ul><li>Existen Promotores que explican como usar y como elaborar abonos naturales, orgánicos, para no dañar la tierra y evitar la contaminación y la destrucción de la naturaleza. </li></ul><ul><li>Se promueve la conservación de las semillas nativas (para no depender de las semillas compradas). </li></ul><ul><li>Proyecto: “La semilla en resistencia”.- Conservar y compartir semillas de América, África,... y resistir a los transgénicos. </li></ul><ul><li>Una de las exigencias de la lucha zapatista es tener la soberanía alimentaria para no depender de grandes productores. </li></ul><ul><li>La tendencia oficial es cultivar maíz para combustible – la alimentación pasa a segundo plano – Se depende de otros para comer (se pierde la soberanía alimentaria). </li></ul>
  34. 35. Tierra y Territorio – Agroecología - LA GARRUCHA- <ul><li>En todos los municipios se informa sobre el cultivo de la tierra (hay que cuidarla, no contaminarla).- Hay que concienciar para preservar la naturaleza. </li></ul><ul><li>Tensión en Montes Azules. El gobierno, por “vocación ambiental”, pretende desalojar el territorio para dar paso a multinacionales gasísticas, petroleras y turismo de lujo. </li></ul>
  35. 36. Tierra y Territorio – Agroecología - MORELIA - <ul><li>Se ha elaborado un plan sobre como se debe tratar la tierra.- Proteger los recursos naturales (no talar árboles).. </li></ul><ul><li>En la escuela a los niños se les educa en proteger la naturaleza. </li></ul>
  36. 37. Tierra y Territorio – Agroecología - ROBERTO BARRIOS - <ul><li>El aprendizaje de la agroecología se lleva a cabo en la CCETAZ a través de los Promotores. </li></ul><ul><li>Utilizan semillas de su maíz criollo, y la composta y el purín como fertilizante – El gobierno trata de introducir maíz transgénico y, últimamente, la palma africana. </li></ul><ul><li>Cada comunidad tiene milpas colectivas. </li></ul><ul><li>Cuidan el agua, es parte de la salud y de la educación (“ donde hay manantiales no cortamos árboles...”). </li></ul>
  37. 38. Tierra y Territorio – Agroecología - LA REALIDAD - <ul><li>Se busca capacitar a las comunidades sobre alternativas a productos tóxicos (efecto negativo en la naturaleza) – Abogan por el cuidado de la tierra y del agua. </li></ul><ul><li>En épocas de sequía se utiliza el agua de lluvia.- Proyectos para captación de aguas. </li></ul><ul><li>La basura orgánica se vuelve usar y la inorgánica se tira en un espacio delimitado. </li></ul>
  38. 39. AVANCES EN LA AUTONOMÍA TRABAJO COLECTIVO - COOPERATIVAS -
  39. 40. Trabajo colectivo – Cooperativas OVENTIK <ul><li>Cooperativas de café (Cooperativa Yachil, Ocosingo). </li></ul><ul><li>Cooperativa de mujeres (artesanías), empezaron antes de 1.994. </li></ul><ul><li>Cooperativa de zapatos y artículos de piel. </li></ul>
  40. 41. Trabajo colectivo – Cooperativas MORELIA <ul><li>Hay cooperativas a nivel regional, municipal y de zona (funcionan de forma asamblearia en los diferentes niveles). </li></ul><ul><li>Cooperativas de tienda, de zapatos, artesanías, café. </li></ul><ul><li>Algunos de estos productos se venden a otros países a través del comercio solidario. </li></ul><ul><li>Cooperativas de mujeres. </li></ul>
  41. 42. Trabajo colectivo – Cooperativas ROBERTO BARRIOS <ul><li>La cooperativa más importante es la del café. Cuenta con autoridades (rotativas) que administran la recolección, la elaboración y el envío del Café. Hay un técnico zapatista (no es del gobierno) que revisa y certifica que el café ha sido tratado con productos orgánicos. </li></ul><ul><li>Cooperativas de tienda (abarrotes), artesanías. </li></ul><ul><li>Cooperativas de mujeres (crianza de pollos y panadería). </li></ul>
  42. 43. Trabajo colectivo – Cooperativas LA REALIDAD <ul><li>Existen cooperativas de granjas, tiendas, etc, a nivel de las Comunidades y de los Municipios. Se organizan de forma asamblearia. </li></ul><ul><li>------------------------------------------------------ </li></ul><ul><li>BANCO POPULAR AUTÓNOMO ZAPATISTA (BANPAZ) </li></ul><ul><li>- No tiene servicio de ahorro. </li></ul><ul><li>- Hasta ahora, sólo responde a la problemática del préstamo en cuestiones de salud. </li></ul><ul><li>- A los préstamos sólo tienen acceso l@s zapatistas y deben contar con un certificado del promotor de salud. </li></ul><ul><li>- Cantidades prestadas: 5.000 pesos, aproximadamente (interés, 2%). </li></ul><ul><li>- Se está estudiando extender los préstamos para trabajos colectivos agrarios. </li></ul>
  43. 44. AVANCES EN LA AUTONOMÍA COMUNICACIÓN
  44. 45. Comunicación OVENTIK <ul><li>Existen 3 radios comunitarias. </li></ul><ul><li>A través de “promedios” graban vídeos y tienen acceso a internet. </li></ul>
  45. 46. Comunicación LA GARRUCHA <ul><li>Hay 2 radios comunitarias, que también son escuchadas por comunidades no zapatistas. </li></ul>
  46. 47. Comunicación MORELIA <ul><li>Cada municipio tiene su radio comunitaria (hay promotores de comunicación). </li></ul><ul><li>Es un instrumento para explicar la autonomía y difundir la lucha zapatista. </li></ul><ul><li>La programación recoge temas de salud, educación, entrevistas a personas mayores, música (están rescatando música tradicional). </li></ul><ul><li>En el Caracol hay un grupo de camarógrafos que filman y editan sus propios vídeos. También graban música. </li></ul>
  47. 48. Comunicación ROBERTO BARRIOS <ul><li>Una radio comunitaria. Su objetivo: difundir los trabajos de la autonomía , el trabajo colectivo, promover la música regional (violín, guitarra). Ahora no funciona por problemas técnicos. </li></ul><ul><li>Programas de mujeres, de promotores de educación, de salud. </li></ul><ul><li>Difunden las denuncias para que las comunidades no zapatistas sepan lo que pasa. </li></ul><ul><li>Equipo de personas que manejan el vídeo. Les capacitó Promedios. </li></ul><ul><li>Documentales: “Trabajos colectivos”, 2.001. “Guerra del miedo”, 2.002. “La tierra se quema”, 2.004,- Bolom Ajaw. </li></ul>
  48. 49. Comunicación LA REALIDAD <ul><li>Dos radios: “Radio Despertar, la voz de los MAREZ” y “Radio San Pedro, la voz de la Esperanza” (en Emiliano Zapata). </li></ul><ul><li>Programas de salud, educación. </li></ul><ul><li>Transmisión de música (tradicional y actual). </li></ul><ul><li>Vídeos: Se dan cursos para filmar y grabar. </li></ul>
  49. 50. JUSTICIA <ul><li>Ante un conflicto, Agentes Autónomos investigan las causas y citan a las partes (se intenta buscar acuerdo entre ellas). </li></ul><ul><li>Los problemas se tratan primero en las comunidades, si no se soluciona se eleva a nivel municipal, después a la JBG y en última instancia a la Asamblea Máxima. </li></ul><ul><li>Los conflictos suelen ser por tierra recuperada y, normalmente, los resuelve la Comisión Agraria. </li></ul><ul><li>La justicia que aplican se basa “en orientaciones más que castigos” (trabajos colectivos al servicio de la comunidad). </li></ul><ul><li>Existen celdas para casos más graves. Se utilizan con duración limitada y siempre asociada a trabajos colectivos. </li></ul>
  50. 51. CULTURA <ul><li>Las personas mayores juegan un papel fundamental en la transmisión de conocimientos: lengua, ciclos de la siembra (fases lunares), plantas medicinales,..Les graban y les entrevistan para documentar a los niños. </li></ul><ul><li>La música electrónica se va introduciendo en algunas comunidades. </li></ul>
  51. 52. “ Sus formas de resistencia se basan en el fortalecimiento de su autonomía”
  52. 53. Más información: www.europazapatista.org PLATAFORMA DE SOLIDARIDAD CON CHIAPAS DE MADRID

×