¿Cuánto sabemos  acerca del desarrollo  de los niños y niñas? Docente: Patricia Álvarez   Educadora  de  Párvulos
1. Todos los niños superan las etapas del desarrollo al mismo tiempo. <ul><li>Verdadero  Falso </li></ul>FALSO  Cada niño/...
2. De las siguientes cosas.  ¿Cuál de ellas considera que es la más importante para estimular el desarrollo mental del niñ...
3.  ¿Qué orden suelen seguir el desarrollo de las habilidades motoras del niño? <ul><li>a) No sigue ningún orden en partic...
4. Cuando la extrema dependencia o la falta de la habilidad le impide al niño/a hacer algo y se frustra ¿qué sería mejor h...
<ul><li>a) Gusto </li></ul>5. ¿Cuál de los siguientes sentidos considera que es el primero en desarrollarse? b) Oído c) Vi...
6.  ¿Por qué los bebés se mueven tanto, miran a todas partes, toquetean y se lo llevan todo a la boca? <ul><li>a) Porque e...
7. ¿Es conveniente que muchas personas manipulen al bebé? a)  Sí, porque así enriquece su campo de experiencia. b) No, por...
8. Cuando un bebé reclama el chupete o se chupa el pulgar con frecuencia: <ul><li>a) Hay que quitarle de inmediato esa cos...
9. Si un niño a los dos años de edad, aún no dice palabras con significado : <ul><li>a) No pasa nada, porque es muy normal...
10.  ¿A qué edad comienza a caminar la mayoría de los niños? <ul><li>a) Hacia los 12 meses. </li></ul>b) Entre los 12 y 13...
11.  ¿Cuándo comienzan a jugar y a cooperar entre sí los niños unos con otros? <ul><li>a)  Desde el momento del nacimiento...
12.  ¿Cuándo se encuentra un niño/a maduro para iniciar el control de esfínter? <ul><li>a)  Antes de empezar a caminar. </...
13.  ¿Quién es, generalmente, la primera persona en descubrir problemas de desarrollo en un niño/a? <ul><li>a) El pediatra...
“ Su  Majestad  el Niño” Autor: Francisco Muñoz Cuestionario extraído de:
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Cuestionario Majestad El NiñO

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Extraído del libro "Su Majestad el niño" autor Francisco Muñoz

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Cuestionario Majestad El NiñO

  1. 1. ¿Cuánto sabemos acerca del desarrollo de los niños y niñas? Docente: Patricia Álvarez Educadora de Párvulos
  2. 2. 1. Todos los niños superan las etapas del desarrollo al mismo tiempo. <ul><li>Verdadero Falso </li></ul>FALSO Cada niño/a tiene sus propias pautas y su propio ritmo de desarrollo.
  3. 3. 2. De las siguientes cosas. ¿Cuál de ellas considera que es la más importante para estimular el desarrollo mental del niño? <ul><li>a) Llevar al niño cuanto antes a la guardería o al jardín infantil </li></ul>b) Someter al niño a programas profesionales de estimulación precoz. c) Ofrecer personalmente al niño una amplia gama de experiencias que estimulen oportuna y adecuadamente sus sentidos d) Someter al niño a un régimen sistemático de lecturas, videos, música, etc .
  4. 4. 3. ¿Qué orden suelen seguir el desarrollo de las habilidades motoras del niño? <ul><li>a) No sigue ningún orden en particular . </li></ul>b) Desde la cabeza hasta los pies. c) Desde los pies a la cabeza. d) Primero controla la cabeza y después los pies, las manos y el tronco.
  5. 5. 4. Cuando la extrema dependencia o la falta de la habilidad le impide al niño/a hacer algo y se frustra ¿qué sería mejor hacer? <ul><li>a) Ayudarle inmediatamente para que no se frustre y no llore. </li></ul>b) Estimularlo con paciencia para que lo intente y de a poco lo logre.
  6. 6. <ul><li>a) Gusto </li></ul>5. ¿Cuál de los siguientes sentidos considera que es el primero en desarrollarse? b) Oído c) Vista . d) Tacto. e) Olfato .
  7. 7. 6. ¿Por qué los bebés se mueven tanto, miran a todas partes, toquetean y se lo llevan todo a la boca? <ul><li>a) Porque están incómodos. </li></ul>b) Porque tienen hambre . c) Porque son nerviosos y no controlan bien su cuerpo. d) Porque están explorando el ambiente.
  8. 8. 7. ¿Es conveniente que muchas personas manipulen al bebé? a) Sí, porque así enriquece su campo de experiencia. b) No, porque eso contribuye a aumentar aún más la confusión en la que se halla inmerso el bebé al comienzo de la vida.
  9. 9. 8. Cuando un bebé reclama el chupete o se chupa el pulgar con frecuencia: <ul><li>a) Hay que quitarle de inmediato esa costumbre, porque puede ser nocivo y deforma el paladar.. </li></ul>c) No hay de qué preocuparse, porque suelen ser conductas normales en todos los niños, incluso hasta la adolescencia. b) Es conveniente, al principio, ser tolerante con esos hábitos, ya que suelen ser temporales y a parecen en momentos de tensión o miedo, soledad o desconsuelo.
  10. 10. 9. Si un niño a los dos años de edad, aún no dice palabras con significado : <ul><li>a) No pasa nada, porque es muy normal. </li></ul>b) Podría deberse a un retraso en el habla, dentro de los límites normales. Consultar a un especialista.. c) Se trataría de un trastorno muy grave.
  11. 11. 10. ¿A qué edad comienza a caminar la mayoría de los niños? <ul><li>a) Hacia los 12 meses. </li></ul>b) Entre los 12 y 13 meses. c) Entre los 14 y 15 meses . d) Después de los 18 meses .
  12. 12. 11. ¿Cuándo comienzan a jugar y a cooperar entre sí los niños unos con otros? <ul><li>a) Desde el momento del nacimiento. </li></ul>d) Entre los 5 y 6 años. c) Después de los 2 años de vida. b) A partir del primer año de vida .
  13. 13. 12. ¿Cuándo se encuentra un niño/a maduro para iniciar el control de esfínter? <ul><li>a) Antes de empezar a caminar. </li></ul>b) Cuando sepan decir mamá y papá. c) Antes de los 18 meses . d) Entre los 2 y 3 años de vida .
  14. 14. 13. ¿Quién es, generalmente, la primera persona en descubrir problemas de desarrollo en un niño/a? <ul><li>a) El pediatra del niño/a. </li></ul>c) Los padres del niño/a. b) Los educadores del niño/a . d) La cuidadora del niño/a.
  15. 15. “ Su Majestad el Niño” Autor: Francisco Muñoz Cuestionario extraído de:

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