Interpretación wisc iv

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Interpretación wisc iv

  1. 1. Núcleo de Psicología Individual Componente de Psicología de la Infancia INTERPRETACIÓN WISC-IV
  2. 3. Funcionamiento Intelectual general. Factor “g” CIT (Coeficiente Intelectual Total)
  3. 4. INDICE DE COMPRENSIÓN VERBAL Medida de la formación de conceptos verbales. Razonamiento verbal. Conocimiento adquirido del ambiente.
  4. 5. SEMEJANZAS <ul><li>Razonamiento verbal. </li></ul><ul><li>Formación de conceptos. </li></ul><ul><li>Comprensión auditiva. </li></ul><ul><li>Memoria </li></ul><ul><li>Distinción entre características esenciales y no esenciales. </li></ul><ul><li>Expresión verbal. </li></ul>Dl (Dllo. Lenguaje) - Cp (Conocimiento de Palabras) - Gf-Ri (Rz Inductivo)
  5. 6. VOCABULARIO <ul><li>Conocimiento de palabras. </li></ul><ul><li>Formación de conceptos verbales. </li></ul><ul><li>Reserva de conocimientos. </li></ul><ul><li>Capacidad de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Memoria a Largo Plazo. </li></ul><ul><li>Desarrollo del lenguaje. </li></ul><ul><li>Percepción y comprensión auditiva. </li></ul><ul><li>Conceptualización verbal. </li></ul><ul><li>Pensamiento abstracto. </li></ul><ul><li>Expresión verbal. </li></ul>Cp (Conocimiento de Palabras)
  6. 7. COMPRENSIÓN <ul><li>Comprensión de principios y situaciones sociales generales. </li></ul><ul><li>Razonamiento y conceptualización verbal. </li></ul><ul><li>Comprensión y expresión verbal. </li></ul><ul><li>Capacidad para evaluar y utilizar la experiencia pasada. </li></ul><ul><li>Capacidad para demostrar información práctica. </li></ul><ul><li>Conocimiento de normas sociales de comportamiento. </li></ul><ul><li>Juicio y madurez social. </li></ul><ul><li>Sentido común </li></ul>Ig (Inf. General) - Dl (Dllo. Lenguaje)
  7. 8. INFORMACIÓN <ul><li>Conocimiento general. </li></ul><ul><li>Capacidad para adquirir, conservar y recuperar información general. </li></ul><ul><li>Inteligencia cristalizada. </li></ul><ul><li>Memoria a largo plazo. </li></ul><ul><li>Capacidad para conservar y recuperar información escolar y ambiental. </li></ul><ul><li>Percepción y comprensión auditiva. </li></ul><ul><li>Expresión verbal. </li></ul>Cp (Conocimiento de Palabras) - Gf-Ri (Rz Inductivo)
  8. 9. RAZONAMIENTO CON PISTAS <ul><li>Comprensión verbal. </li></ul><ul><li>Capacidad analógica. </li></ul><ul><li>Razonamiento general. </li></ul><ul><li>Abstracción verbal. </li></ul><ul><li>Capacidad para integrar y sintetizar diferentes tipos de información y generar conceptos alternativos. </li></ul>
  9. 10. INDICE DE RAZONAMIENTO PERCEPTIVO Razonamiento perceptual y fluido. Procesamiento Espacial. Integración Viso-motora
  10. 11. DISEÑO CON CUBOS <ul><li>Capacidad de análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos. </li></ul><ul><li>Formación de conceptos no verbales. </li></ul><ul><li>Percepción y organización visual. </li></ul><ul><li>Procesamiento simultáneo. </li></ul><ul><li>Coordinación visomotora. </li></ul>Re (Relaciones Espaciales) - Vz (Visualización)
  11. 12. CONCEPTOS CON DIBUJOS <ul><li>Capacidad de razonamiento abstracto categórico. </li></ul>Ri (Rz Inductivo) - Gc-Ig (Inf. General)
  12. 13. MATRICES <ul><li>Medida de inteligencia fluida. </li></ul><ul><li>Libre de influencia cultural y del lenguaje. </li></ul><ul><li>Procesamiento de información visual. </li></ul><ul><li>Razonamiento abstracto. </li></ul>Ri (Rz Inductivo) - Rg (Rz. Secuencial General)
  13. 14. FIGURAS INCOMPLETAS <ul><li>Percepción y organización visual. </li></ul><ul><li>Concentración </li></ul><ul><li>Reconocimiento de detalles esenciales de objetos. </li></ul><ul><li>Razonamiento. </li></ul>Fc (Flexibilidad de Clausura) - Gc-Ig (Inf. General)
  14. 15. INDICE DE MEMORIA DE TRABAJO Memoria de trabajo. Capacidad de conservar temporalmente la información en la memoria. Habilidad para ejecutar operaciones y manipular mentalmente la información. Atención Concentración. Control mental. Razonamiento.
  15. 16. RETENCIÓN DE DÍGITOS <ul><li>RDOD </li></ul><ul><li>Aprendizaje y memoria mecánicas. </li></ul><ul><li>Atención. </li></ul><ul><li>Codificación. </li></ul><ul><li>Procesamiento auditivo. </li></ul><ul><li>Memoria de trabajo. </li></ul><ul><li>Transformación de información. </li></ul><ul><li>Manipulación mental. </li></ul><ul><li>Formación de imágenes viso-espaciales. </li></ul><ul><li>RDOI </li></ul><ul><li>Memoria auditiva a corto plazo. </li></ul><ul><li>Habilidades de secuenciación. </li></ul><ul><li>Atención. </li></ul><ul><li>Concentración. </li></ul>Me (Amplitud de memoria) - MT (Memoria de Trabajo)
  16. 17. SUCESIÓN DE LETRAS Y NÚMEROS <ul><li>Manipulación mental. </li></ul><ul><li>Atención </li></ul><ul><li>Memoria auditiva a corto plazo. </li></ul><ul><li>Formación de imágenes viso-espaciales. </li></ul><ul><li>Velocidad de procesamiento. </li></ul>MT (Memoria de Trabajo)
  17. 18. ARITMÉTICA <ul><li>Manipulación mental. </li></ul><ul><li>Concentración. </li></ul><ul><li>Atención. </li></ul><ul><li>Memoria a corto y largo plazo. </li></ul><ul><li>Capacidad de razonamiento numérico. </li></ul><ul><li>Atención mental. </li></ul><ul><li>Razonamiento fluido y lógico. </li></ul>Rn (Rz Numérico) - Gn-RM (Rendimiento Mat.)
  18. 19. INDICE DE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO Velocidad de procesamiento. Capacidad para rastrear, secuenciar o discriminar de manera rápida y correcta información visual simple. Memoria visual a corto plazo. Atención. Coordinación visomotora.
  19. 20. CLAVES <ul><li>Velocidad de procesamiento. </li></ul><ul><li>Memoria a corto plazo. </li></ul><ul><li>Capacidad de Aprendizaje. </li></ul><ul><li>Percepción visual. </li></ul><ul><li>Coordinación visomotora. </li></ul><ul><li>Capacidad de rastreo visual. </li></ul><ul><li>Flexibilidad cognitiva. </li></ul><ul><li>Atención. </li></ul><ul><li>Motivación. </li></ul><ul><li>Procesamiento visual. </li></ul>Rf (Resistencia a la fatiga)
  20. 21. BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS <ul><li>Velocidad de procesamiento. </li></ul><ul><li>Memoria a corto plazo. </li></ul><ul><li>Memoria visual. </li></ul><ul><li>Coordinación visomotora. </li></ul><ul><li>Flexibilidad cognitiva. </li></ul><ul><li>Discriminación visual. </li></ul><ul><li>Concentración. </li></ul><ul><li>Comprensión auditiva. </li></ul><ul><li>Organización perceptual. </li></ul>Vp (Velocidad Perceptiva) - Rf (Resistencia a la fatiga)
  21. 22. REGISTROS <ul><li>Velocidad de procesamiento. </li></ul><ul><li>Atención visual selectiva. </li></ul><ul><li>Vigilancia. </li></ul><ul><li>Descuido visual. </li></ul>Vp (Velocidad Perceptiva) - Rf (Resistencia a la fatiga)
  22. 23. Aptitud Subpruebas Gf. Inteligencia fluída Conceptos con Dibujos Ri (Rz Inductivo) Gc-Ig (Inf. General) Matrices Ri (Rz Inductivo) Rg (Rz. Secuencial General) Aritmética Rn (Rz Numérico) Gn-RM (Rendimiento Mat.) Gc. Inteligencia cristalizada Semejanzas Dl (Dllo. Lenguaje) Cp (Conocimiento de Palabras) Gf-Ri (Rz Inductivo) Vocabulario Cp (Conocimiento de Palabras) Comprensión Ig (Inf. General) Dl (Dllo. Lenguaje) Información Cp (Conocimiento de Palabras) Gf-Ri (Rz Inductivo) Gv. Procesamiento Visual Cubos Re (Relaciones Espaciales) Vz (Visualización) Fig. Incompletas Fc (Flexibilidad de Clausura) Gc-Ig (Inf. General) Gc-Mcp Memoria Corto Plazo Dígitos Me (Amplitud de memoria) MT (Memoria de Trabajo) Letras y Números MT (Memoria de Trabajo) Gs. Velocidad de Procesamiento Búsqueda de Símbolos Vp (Velocidad Perceptiva) Rf (Resistencia a la fatiga) Claves Rf (Resistencia a la fatiga) Registros Vp (Velocidad Perceptiva) Rf (Resistencia a la fatiga) APTITUDES CHC MEDIDAS POR LAS SUBPRUEBAS DEL WISC - IV

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