EL USO PEDAGÓGICO DE NUESTROS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.<br />
COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA SEDE B <br />BARRANCABERMEJA . <br />VÍA BUCARAMANGA – BARRANCABERMEJA.<br />
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA SE AVENTURAN A ENRIQUECER SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL U...
PRESENTADO POR<br />LIC. YENNY CAROLINA CANDELO ROMERO<br />LIC. FREDY OMAR MARTÍNEZ PEÑUELA<br />
TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA<br />Los niños de la sede “B” del Colegio Agropecuario la  Fortuna presentan dificultades desde ...
JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS<br />PROBLEMATIZACION<br />¿Son suficientes los medios tecnológicos al alcance del docente...
SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO<br />PROPÓSITOS Y FINALIDAD<br />Este  proyecto tiene  varios propósitos de manera ...
Incorporación de competencias que se consideran en este Proyecto<br />
Plan de Acción<br />
EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA<br />
ANEXOS<br />CUIDEMOSELAGUA<br />
Desarrollemos nuestra creatividad.<br />
NUESTRAS CREACIONES.<br />
TRANSVERSALIDAD<br />SOMOS LOS INSPECTORES DEL AGUA.<br />RESPONSABLES CON EL AHORRO DEL AGUA.<br />
REULTADOS AL USAR LAS TICS.<br />
    MILGRACIAS<br />
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EL USO PEDAGOGICO DE NUESTROS MEDIOS TECNOLOGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

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EL USO PEDAGOGICO DE NUESTROS MEDIOS TECNOLOGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

  1. 1. EL USO PEDAGÓGICO DE NUESTROS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.<br />
  2. 2. COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA SEDE B <br />BARRANCABERMEJA . <br />VÍA BUCARAMANGA – BARRANCABERMEJA.<br />
  3. 3. LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA SE AVENTURAN A ENRIQUECER SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC. <br />
  4. 4. PRESENTADO POR<br />LIC. YENNY CAROLINA CANDELO ROMERO<br />LIC. FREDY OMAR MARTÍNEZ PEÑUELA<br />
  5. 5. TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA<br />Los niños de la sede “B” del Colegio Agropecuario la Fortuna presentan dificultades desde su primera infancia, están inmersos en hogares disfuncionales con padres analfabetas lo cual genera poco apoyo para reforzar los conocimientos que el niño adquiere en la escuela. Por ello se usara las TIC como herramienta de motivación y la óptima construcción del conocimiento en los estudiantes. <br />
  6. 6. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS<br />PROBLEMATIZACION<br />¿Son suficientes los medios tecnológicos al alcance del docente para dar respuestas positivas a la problemática en cuestión?<br />
  7. 7. SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO<br />PROPÓSITOS Y FINALIDAD<br />Este proyecto tiene varios propósitos de manera directa e indirecta, el propósito central es complementar el proceso de aprendizaje a través del uso pedagógico de las TIC. <br />Así mismo se busca que el estudiante se familiarice con los medios tecnológicos presentes en su entorno escolar. Y se mantenga motivado en la edificación de su conocimiento.<br />
  8. 8.
  9. 9. Incorporación de competencias que se consideran en este Proyecto<br />
  10. 10. Plan de Acción<br />
  11. 11. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA<br />
  12. 12. ANEXOS<br />CUIDEMOSELAGUA<br />
  13. 13. Desarrollemos nuestra creatividad.<br />
  14. 14. NUESTRAS CREACIONES.<br />
  15. 15. TRANSVERSALIDAD<br />SOMOS LOS INSPECTORES DEL AGUA.<br />RESPONSABLES CON EL AHORRO DEL AGUA.<br />
  16. 16. REULTADOS AL USAR LAS TICS.<br />
  17. 17. MILGRACIAS<br />

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