Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Implementing a Flipped Classroom with LAMS

1,409 views

Published on

Υλοποίηση αντεστραμμένης τάξης με LAMS

Implementing a Flipped Classroom with Learning Activity Management System (LAMS) [In Greek]

Published in: Education
  • Be the first to comment

Implementing a Flipped Classroom with LAMS

  1. 1. Promoting media-based learning to organisations and practitioners through local training and networking events, online resources and knowledge sharing Implementing a Flipped Classroom with LAMS Υλοποίηση αντεστραμμένης τάξης με LAMS Dr. Spyros Papadakis School Advisor, Greece & Open University of Cyprus Πηγή Εικόνας: http://www.knewton.com/flipped-classroom/
  2. 2. Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή – Το πρόβλημα 2. Το μοντέλο Flipped Classroom (FC) και η υποστήριξη του από την τεχνολογία 3. Εργαλεία για τη σύλληψη – επεξεργασία video / screencasts – υποστήριξη FC 4. Παράδειγμα σχεδίασης και υλοποίησης Flipped Classroom με το LAMS 5. Συμπεράσματα Dr. S. Papadakis 26 June 2014 2Dr. S. Papadakis
  3. 3. Σκοπός Να δώσει στους εκπαιδευτικούς τις απαιτούμενες εννοιολογικές γνώσεις, τις τεχνικές δυνατότητες και παιδαγωγικές γνώσεις για το πώς μπορούν να υλοποιήσουν το μοντέλο της αντεστραμμένης τάξης με την υποστήριξη της τεχνολογίας Dr. S. Papadakis 26 June 2014 3Dr. S. Papadakis
  4. 4. Στόχοι o Περιγράφετε τις βασικές έννοιες του μοντέλου της αντιστραμμένης τάξης o Προσδιορίζετε τις ανάγκες σε υλικό και λογισμικό o Αναφέρετε τεχνολογία για παραγωγή video / screencasting - ακολουθιών δραστηριοτήτων o Εξηγείτε ένα πρότυπο ακολουθίας μαθησιακών δραστηριοτήτων υλοποίησης του μοντέλου σε LAMS το οποίο προάγει την κριτική σκέψη μέσα από τη συνεργασία και την κοινωνική αλληλεπίδραση Dr. S. Papadakis 26 June 2014 4Dr. S. Papadakis
  5. 5. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τι δεν είναι «αντιστροφή της τάξης (Flipped Classroom) Dr. S. Papadakis 26 June 2014 5Dr. S. Papadakis
  6. 6. Παραδοσιακή διδασκαλία • Ο μεγαλύτερος χρόνος για διάλεξη (lecturing) – Ο καθηγητής μιλά – Οι μαθητές ακούν (;) … μαθαίνουν (;;;) Dr. S. Papadakis 26 June 2014 6Dr. S. Papadakis
  7. 7. Οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης Το πρόβλημα • Μαθητές: Παθητικοί ακροατές • Δάσκαλοι: Οι «σοφοί» που μεταδίδουν – μεταφέρουν τη γνώση Η Λύση • Εκπαιδευόμενοι: Ενεργοί Μανθάνοντες (Active Learners) • Εκπαιδευτικοί: Επόπτες – Διευκολυντές (“Guide on the Side” – Facilitators) Dr. S. Papadakis 26 June 2014 7Dr. S. Papadakis
  8. 8. Το εκπαιδευτικό μοντέλο Βήματα: 1. Record Lecture & Post Online 2. Assign Video as Homework 3. Use Class for Activities Dr. S. Papadakis 26 June 2014 8 The Pioneers / Οι Πρωτοπόροι Aaron Sams & Tom Bergmann Sams, A., & Bergmann, J. (2012). Flip your classroom: Reach every student in every class every day. International Society for Technology in Education (ISTE). Μέθοδος: Dr. S. Papadakis
  9. 9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Υλοποίηση με βοήθεια από την … Dr. S. Papadakis 26 June 2014 9Dr. S. Papadakis
  10. 10. Πώς ξεκινάμε; • Αξιολόγηση αναγκών – Σχεδιασμός μάθησης – Στυλ διδασκαλίας - προτιμήσεις – Μαθησιακά στυλ – Προαπαιτούμενες γνώσεις • Διαθέσιμο Υλικό & Λογισμικό – Ανάγκες σε υλικό – Επιλογή λογισμικού – Τεχνικές δεξιότητες εκπαιδευτικού Dr. S. Papadakis 26 June 2014 10Dr. S. Papadakis
  11. 11. Μαθησιακές Δραστηριότητες • Ανίχνευση προαπαιτούμενων γνώσεων • Κίνητρα • Είδη Δραστηριοτήτων – Ατομική μελέτη – Συνεργατικές δραστηριότητες - στρατηγικές • Project based learning • Problem based learning • Webquest Dr. S. Papadakis 26 June 2014 11Dr. S. Papadakis
  12. 12. Ακολουθία Μαθησιακών Δραστηριοτήτων σε LAMS Dr. S. Papadakis 26 June 2014 12Dr. S. Papadakis
  13. 13. Παρακολούθηση παράδοσης/διαλέξεων από Video • Βλέπουν όσες φορές θέλουν, σταματούν, επαναλαμβάνουν τμήματα …. • Αποστέλλουν απορίες – ερωτήσεις στον καθηγητή Dr. S. Papadakis 26 June 2014 13Dr. S. Papadakis
  14. 14. Dr. S. Papadakis 26 June 2014 14 Οδηγίες Αναπαραγωγή Βίντεο Παράδοσης ή από άλλη πηγή στο σπίτι Dr. S. Papadakis
  15. 15. Στην τάξη • Υπάρχει χρόνος - ευκαιρίες να επιλύσουν απορίες, εφαρμόσουν – εμπεδώσουν ό, τι έχουν μάθει από την (μαγνητοσκοπημένη) παράδοση του μαθήματος – Εργασία σε δυάδες / μικρές ομάδες – Προσαρμογή στις ανάγκες – επίπεδα μαθητών – Ο καθηγητής διαθέσιμος όταν τον χρειάζονται Dr. S. Papadakis 26 June 2014 15Dr. S. Papadakis
  16. 16. Περιεχόμενο • Web-Based, Video Interviews, Screencast Tutorials, Comparative Charts, Activity Examples & Ideas, Resource Links • Μαθησιακά αντικείμενα με μορφή :free video screencasts (π.χ.. Φωτόδενδρο, The Khan Academy) • Δημιουργία από την αρχή Dr. S. Papadakis 26 June 2014 16Dr. S. Papadakis
  17. 17. Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου – Σεισμική και ηφαιστειακή δράση στην Ευρώπη και την Ελλάδα Ψηφιακό σχολείο – Φωτόδεντρο – Εκπαιδευτική Τηλεόραση Dr. S. Papadakis 26 June 2014 17Dr. S. Papadakis
  18. 18. Flipping Your Classroom With Free Web Tools • LAMS & LessonLAMS, Canvas, Moodle • capture screenshots, add explanations boxes, buttons, titles with : – Wink, Screencast-o-matic, Screenr – Panopto , Tegrity , – Camtasia Studio (Commercial) • GoogleDocs • Wikispaces Dr. S. Papadakis 26 June 2014 18Dr. S. Papadakis
  19. 19. Υλοποίηση με το LAMS • http://lamsfoundation.org/ • http://www.lessonlams.com/ Dr. S. Papadakis 26 June 2014 19 Φιλικό-«οπτικό» περιβάλλον σχεδίασης- συγγραφής, διαχείρισης, ανάθεσης– διεξαγωγής «εκτέλεσης», εποπτείας, υποστήριξης και αξιολόγησης ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων… Dr. S. Papadakis
  20. 20. Παράδειγμα Dr. S. Papadakis 26 June 2014 20Dr. S. Papadakis
  21. 21. Εποπτεία από απόσταση Dr. S. Papadakis 26 June 2014 21Dr. S. Papadakis
  22. 22. Συμπεράσματα 1/2 ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ • Συνώνυμο με (online) βίντεο • Αντικατάσταση των εκπαιδευτικών από βίντεο. • online μάθημα. • Εργασία χωρίς δομή. • «ξοδεύουν όλου του χρόνου σε μια οθόνη υπολογιστή. μαθητές που εργάζονται απομονωμένα ΕΙΝΑΙ • μέσο για την αύξηση της αλληλεπίδρασης και της επαφής μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. • Μια τάξη, όπου οι μαθητές που απουσιάζουν λόγω ασθένειας ή εξωσχολικές δραστηριότητες ή ασθένεια, να μην μείνουν πίσω. • Ένα μέρος όπου αρκετοί οι μαθητές μπορούν να έχουν και εξατομικευμένη εκπαίδευση • Αύξηση εμπλοκής του μαθητή Dr. S. Papadakis 26 June 2014 22 The Flipped Classroom Dr. S. Papadakis
  23. 23. Συμπεράσματα 2/2 Dr. S. Papadakis 26 June 2014 23 ✔ Flipped Classroom – ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης • Πρέπει να διερευνηθεί σε τι βαθμό είναι δυνατό να εφαρμοστεί στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα • Πόσο είναι αποτελεσματικότερο είναι ως προς το κόστος υλοποίησης; ✔ Εφικτό με την υποστήριξη της τεχνολογίας • LAMS για τη σχεδίαση και εποπτεία τόσο της Α’ & Γ’ φάσης στο σπίτι όσο αλλά και -προαιρετικά - της Β’ φάσης (δια ζώσης). Dr. S. Papadakis
  24. 24. Ερώτηση: Θα θέλατε να είστε μαθητής/τρια σε μία αντεστραμμένη τάξη; ΝΑΙ ΟΧΙ Dr. S. Papadakis 26 June 2014 24 Τέλος/Finish Dr. S. Papadakis
  25. 25. Για περαιτέρω μελέτη • The Flipped Class: Myths vs. Reality http://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-class- conversation-689.php • LAMS & LessonLAMS - Ελληνική Κοινότητα LAMS http://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocs/Home lamscommunity.org/lamscentral/ http://blogs.sch.gr/groups/lams/ Εκπαιδευτικά Κινούμενα Σχέδια (Animation in Greek) - LAMS http://freekje.home.xs4all.nl/Wink/ (Wink Tutorials) • Flipped classroom video http://www.youtube.com/watch?v=2H4RkudFzlc • Flipped classroom takes advantage of technology http://www.usatoday.com/news/education/story/2011-10- 06/flipped-classrooms-virtual- teaching/50681482/1 • Flip teaching http://en.wikipedia.org/wiki/Flip_teaching Dr. S. Papadakis 26 June 2014 25Dr. S. Papadakis
  26. 26. Ευχαριστώ / Thank you Επισκεφτείτε τους ιστότοπους / Visit our website http://www.medeanet.eu For further questions info@medeanet.eu Dr. S. Papadakis 26 June 2014 26 This project has been funded with support from the European Commission Dr. Spyros Papadakis papspyr@gmail.com Dr. S. Papadakis

×