para q sea mejor

1. Manejo adecuado de las tecnologías
Niños de grado tercero.
Tecnologías:
es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y
crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
Función
En la prehistoria, las tecnologías han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales
(alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del
mundo natural y social), y en la historia también para obtener placeres corporales y estéticos
(deportes, música, hedonismo en todas sus formas) y como medios para satisfacer deseos
Internet para los niños de 3°
los padres deben comunicarse con sus hijos. Este “truco” funciona no sólo por los problemas
generados por el uso de la Red, sino en todos los demás conceptos de la vida. No es normal que
lospadrespara entreteneralosniñoslesdejendelante de latelevisión, la consola o el ordenador
para que puedannavegara su gusto.Estas actividadessonbuenasynecesariasparael crecimiento
y el desarrollo de la persona, de ahí la importancia de los juegos educativos, pero no deben
constituir el cien por cien del tiempo de ocio de los chavales. Hablar con los hijos, darles una

2. confianza, que se sientan protagonistas del funcionamiento de la casa y la vida familiar sin
fundamentalismosde ningunaclase,imposicionesabsurdasysaberhacerse respetar sin el uso de
la violenciasonnormaspara que la vidafamiliarfuncione sinproblemas.Así, los niños no tendrán
que “buscar” la faltade cariño o de atenciónen Internet por parte de otros niños con sus mismos
problemas o de desaprensivos sin escrúpulos.
Reglas
 l Muchas de las cosasque encuentroenInternet,nosonloque puedenparecer
 . l Uso una direcciónde correoelectrónicosecundaria,enlugarde mi propiadirección,
para registrarme enlossitiosweb.
 l No GUARDO contraseñasenel navegadoryconfiguroéste en"navegaciónprivada".
 No me conectoa sitiosprivadosdesdeordenadoresque nosonmíos
 . l Siempre usounapodocuandochateo.L
 Si estoymolestoporloque he visto,se lodigoa algúnadulto,sobre todoa mispadreso
profesores.
 l No doydireccionesde correoelectrónicoode mi casa, ni númerosde teléfonomíosode
otras personas.
 l Nosuboo cuelgofotospersonales,ni contraseñasuotrosdatospersonales.
 l Mis padresconocena las personasconlasque chateo.Antesde chatear con algún
desconocido,SIEMPREpreguntoe informoamispadres.
 l No contestoallamadascon insinuacionessexualesenloschats.Norespondocon
amenazas,soyeducado.
 l Si sucede algomalo,o que no me agrada, salgode la charla. l No aceptoo eliminoalas
personas desconocidasenmiscontactosolistasde amigos
 . l Noabro mensajesde correoelectrónicoextraños,ni correosencadena,inclusode
conocidos

3.  . l ENVÍOa laPAPELERA el spa inmediatamente.Nuncaloscontestoni pincholosenlaces
que conducena webso blogs.
 l NO comproNADA SIN el permisoyLA presenciade mispadres.
 l Si no sé si puedoutilizarunsitioweb,pidoconsejoal profesoroa mispadres
 . l Nodebodescargarjuegosu otro tipode software sinpedirpermisoamispadres.
 l Para copiar imágenesyfotos,consultosi tienenderechosde reproducción.
 l No PASOmásde 2 horas delante del ordenadorparahacer losdeberesdel colegio.l No
estoymásde 1 horadiariadelante del ordenadorparaentretenerme.
 l Despuésde cadahora me tomoun descansode al menos10 minutos
 http://www.madrid.es/UnidadWeb/Contenidos/Publicaciones/TemaEconomia/GuiaNuevasTecnologias
/Tictac-Chiqui.pdf
Uso responsable y seguro de Internet
Nuestros hijos e hijas cada vez se inician antes en el uso de Internet. Esto, a pesar de
ser positivo en muchos aspectos, también es una fuente de preocupación e inquietud
en todas las familias. Las ventajas son claras:
 Búsqueda autónoma de información sobre temas académicos, de actualidad, de
su interés...
 Uso de herramientas y materiales diversos.
 Interrelaciones sociales fluidas.
 Ampliación y diversificación de sus redes sociales
De igual manera el uso inadecuado de la tecnología on line puede presentar algunos
inconvenientes entre niños, adolescentes y jóvenes:
 Acceso a páginas con contenidos inapropiados.
 Establecimiento de relaciones que acarrean cierto peligro.
 Pérdida de intimidad…
Sin embargo, si conseguimos fomentar un uso apropiado en nuestro entorno familiar,
la balanza de pros y contras caerá a favor del uso de Internet en nuestro hogar.

4. Vamos a ver algunos consejos y cuestiones a las que atender para conseguir minimizar
los riesgos para nuestros hijos e hijas:
1. Será fundamental establecer una comunicación abierta y comunicativa con
nuestras hijas e hijos de manera que nos mostremos dispuestos a resolver sus
dudas y ellos se sientan dispuestos a contarnos cualquier situación, comentario
o contacto en la red que les haya resultado incómodo.
Si llegase el momento en que nos cuentan una situación de ese tipo,
reaccionaremos pausadamente, sin enfados y de manera comprensiva evitando
así que en otra ocasión opte por callar.
2. Es bueno acordar unas normas de uso de Internet apropiadas a su edad y que
sean visibles en el lugar en que está el ordenador. Más adelante veremos
algunas básicas según cada grupo de edad.
3. Una buena estrategia es colocar el ordenador en un espacio transitado de la
casa. De esta manera podremos controlar el tiempo que permanece conectado
y, sin necesidad de ser invasivos, iremos viendo los contenidos y páginas a las
que accede.
4. Es importante, antes de facilitar a nuestros hijos e hijas el acceso a Internet,
clarificar qué tipo de información no es conveniente que proporcione a través de
la red. En este sentido, no conviene generar alarma ni desconfianza en sus
relaciones sociales, sin embargo sí trasmitirle que ser precavido o precavida en
dar según qué tipo de información es una manera de cuidarse. Así tendremos
que salvaguardar los datos personales de los miembros de la familia, la
dirección, los teléfonos de contacto, el centro educativo al que asiste y otros
lugares a los que acude con periodicidad (academias, clubs deportivos…).
Debemos hacer que usen un apodo en lugar de su nombre.
5. También conviene tener una conversación acerca de las actividades que son
ilegales a pesar de ser habituales en nuestro entorno social. Por ejemplo, la
descarga de material audiovisual o musical, difamar, vulnerar la privacidad de
otra persona colgando fotos o proporcionando datos sobre ella sin su
autorización…
6. Por último señalar que hay varias “herramientas” que conviene que conozcamos
y usemos. Filtros, motores de búsqueda específicos para niños en lugar de los
genéricos, el bloqueo de ventanas emergentes, programas de control parental…
Es importante que revisemos periódicamente los historiales del navegador y de
los chats a los que accedan.
NORMAS DE ACCESO Y USO DE INTERNET SEGÚN LA EDAD DE
NUESTROS HIJOS/AS
De 5 a 10 años
 Si algo me asusta o me disgusta, apagaré el monitor y avisaré a mis padres.
 Si alguien me pide mi teléfono, nombre, colegio… no contestaré y llamaré a mis
padres.
 Si alguien quiere quedar conmigo, avisaré a mis padres.

5. De 10 a 14 años.
 Pactaré con mis padres el tiempo que puedo estar en Internet y el uso que
puedo hacer de él entre semana y los fines de semana.
 Le contaré inmediatamente a un familiar adulto si algo me incomoda o me
molesta.
 Si alguien me pide mi teléfono, nombre, colegio… no contestaré y llamaré a mis
padres.
 No descargaré archivos que me envíen desconocidos.
 No quedaré con nadie que haya conocido por Internet sin el permiso de mis
padres y, si ellos me autorizan, nunca quedaré a solas.
 Si alguien me envía un mensaje que no me gusta, que me resulta insultante o
desagradable, nunca le contestaré. Se lo comunicaré a mis padres de
inmediato.
A partir de 14 años. (Añadiremos a las anteriores normas)
 Tendré en cuenta que a través de Internet se puede dañar a la gente y
respetaré su intimidad y sentimientos. Además, difamar o divulgar imágenes
no autorizadas de otras personas, puede ser causa de denuncia, y acarrear
consecuencias legales.
 Leeré las reglas antes de realizar descargas, ya que no todo el material
disponible en Internet está libre de derechos de autor, es decir no está
disponible de forma gratuita.
DECÁLOGO DE RECOMENDACIONES DE CEAPA PARA UNA CORRECTA
GESTIÓN DE IMÁGENES EN INTERNET, POR PARTE DE LOS MENORES
9 de Febrero, Día Internacional de la Internet Segura
CEAPA respalda y difunde la campaña del “Día Internacional de la Internet
Segura”, que se celebra mañana 9 de febrero.
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos
(CEAPA) respalda el “Día Internacional de la Internet Segura”, que impulsa la
Comisión Europea, y que se celebra mañana 9 de febrero, con el objetivo de promover
en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías,
especialmente entre menores y jóvenes.
CEAPA está difundiendo, entre sus 43 federaciones territoriales y sus más de 11.000
asociaciones de madres y padres del alumnado de todo el Estado, undecálogo de
recomendaciones para una correcta gestión de la propia imagen en Internet por
parte de los menores, así como un vídeo promocional.
Vídeo: www.internetsegura2010.es/spot.php

6. DECÁLOGO DE RECOMENDACIONES PARA UNA CORRECTA GESTIÓN DE
IMÁGENES EN INTERNET, POR PARTE DE LOS MENORES
1. Si descubres una foto comprometedora tuya en el perfil de otra persona, ponte en
contacto con el administrador del sitio Web si consideras que el contenido no es
adecuado. Recuerda que tu foto es un elemento de información personal y te
corresponde decidir cómo se debe utilizar.
2. No es buena idea colgar fotos atrevidas porque nunca se sabe dónde pueden ir a
parar. La foto puede quedarse en línea para siempre.
3. Buena parte del material que aparece en Internet está protegido por derechos de
autor. Eso significa que no está disponible de forma gratuita. Lee las reglas antes de
utilizar algo que encontraste en línea.
4. Conozco a alguien que ha creado un perfil utilizando la foto de un amigo en lugar de
la suya. Hacerse pasar por otra persona no es un comportamiento aceptable. Es más,
puede tener consecuencias legales.
5. ¡No hay que creer todo lo que se ve en Internet! Las imágenes se pueden manipular
fácilmente y frecuentemente circula información falsa en Internet.
6. No se puede publicar la foto de alguien sin su permiso. Recuerda que incluso en
Internet puedes herir los sentimientos de una persona.
7. Si tienes permiso para publicar fotos, no incluyas otros datos personales como
nombre, dirección, teléfono, etc.
8. Ponerse en contacto con desconocidos puede ser peligroso, no sabes con quién
estás hablando.
9. Es fundamental respetar los derechos de los demás en Internet. Una forma de
hacerlo es no reenviar material inadecuado y denunciarlo.
10. Los perfiles privados en las redes sociales no son infalibles. Siempre se puede
copiar una imagen publicada en Internet.
Madrid, 8 de febrero de 2010
http://www.fapar.org/escuela_padres/ayuda_padres_madres/uso_internet_recomendaciones.htm