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Guia de proyecto y tesis doctoral

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Guia de proyecto y tesis doctoral

  • Actualmente me prepara para iniciar mi proyecto de tesis doctoral: 'La Gerencia Estratégica en la Integración Energética Latinoamericana y Caribeña' y quiero indagar sobre su estructura t metodología
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Guia de proyecto y tesis doctoral

  1. 1. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS Y TESIS DOCTORALLa GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL, es unapublicación realizada por La Universidad Alas Peruanas a través del Vicerrectorado deInvestigación y Postgrado, dentro de su política de investigación y publicaciones. Estetrabajo ha sido realizado con la finalidad de convertirse en una guía para la elaboración deproyectos de tesis de Doctorado. Autores: Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Mg. Eduardo del Águila Horna © Universidad Alas Peruanas – VIPG - 2009 Sección de Doctorado Editores: Luis Alzamora de los Godos Urcia y Jully Pahola Calderón Saldaña Revisión del documento: Eduardo del Águila Lima – Perú Telefax: anexo 1 e-mail: alzamoradelosgodos@yahoo.es Hecho el depósito de Ley, Nº Publicación. ISBN Nº [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 2
  2. 2. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg. ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNI. GENERALIDADES1.1 Título1.2 Autor (es)1.3 Asesor1.4 Tipo de Investigación1.5 Régimen de la Investigación1.6 Institución a la que pertenece el Proyecto1.7 Institución y lugar donde se ejecutará el Proyecto1.8 Duración del ProyectoII. PLAN DE INVESTIGACIÓN 2.1 El problema 2.1.1 Situación Problemática 2.1.2 Formulación del problema 2.1.3 Justificación 2.1.4 Limitaciones 2.1.5 Antecedentes 2.2 Objetivos 2.2.1 Objetivo General 2.2.2 Objetivos Específicos 2.3 Marco Referencial 2.3.1 Marco Teórico 2.3.2 Marco Conceptual 2.4 Hipótesis y variables 2.4.1 Hipótesis 2.4.2 Variables - Indicadores 2.4.3 Definición operacional de Variables 2.5 Metodología 2.5.1 Tipo de estudio 2.5.2 Diseño de estudio 2.5.3 Población, Muestra y muestreo 2.5.4 Métodos, Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 2.5.5 Técnicas de análisis de DatosIII. ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN3.1 Recursos: Humanos y Materiales3.2 Presupuesto3.3 FinanciamientoIV .CRONOGRAMAV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ANEXOS [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 3
  3. 3. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg. GUÍA DEL PROYECTO DE TESIS DOCTORALEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNEs un documento que contiene el procedimiento que debe seguirse pararealizar el trabajo de tesis o cualquier otra investigación Este documentoguía funciona como una carta de navegación, por lo que debe serordenada, secuencial y coherente ya que pretende explorar la realidad ocomprobar una hipótesis para alcanzar objetivos que vulneren unproblema planteado. Por supuesto en la investigación cualitativa es otroel criterio.ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN1. GENERALIDADES1.1 TÍTULODebe ser específico, breve y claro, sin embargo la brevedad no debequitar la claridad, este además tiene como finalidad identificar el sentido olo que el proyecto de investigación desea conseguir. El titulo por lo tantodebe expresar los siguientes términos (QUÉ) lo que se persigue en lainvestigación en términos de objetivos de conocimiento (DÓNDE) lugardonde se va a llevar a cabo el desarrollo de la investigación (FECHA)fecha o periodo que abarcara la investigación.1.2. AUTORESSe indica el nombre y apellido del autor o autores. Generalmente enMaestría es un solo autor, sin embargo si la investigación es muycompleja, podrían ser dos los autores.1.3. ASESORDebe ser el docente que tiene a su cargo las áreas de diseño de lainvestigación y los cursos relacionados con la tesis, este debe tenerexperiencia profesional o ser especialista en el área de la investigacióncientífica, por lo que debe tener trayectoria de investigador demostradacon publicaciones y tener el grado de doctor.1.4. TIPOS DE INVESTIGACIÓNLos tipos de investigación se plantean según los fines que se pretendenalcanzar con la investigación, además se plantea según su viabilidadeconómica, temporal, tecnológica y de capacidades. Además se debetener en cuenta la vulnerabilidad del problema que se desea investigar.1.4.1 DE ACUERDO A LA ORIENTACIÓN  Básica  Aplicada [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 4
  4. 4. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.1.4.2 DE ACUERDO A LA TÉCNICA DE CONTRASTACIÓN  Descriptiva  Explicativa  Experimental1.4.3 DE ACUERDO CON LA DIRECCIONALIDAD  Retrospectiva  Prospectiva1.4.4 DE ACUERDO CON EL TIPO DE FUENTE DE RECOLECCION DEDATOS  Retrolectiva  Prolectiva1.4.4 DE ACUERDO CON LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENOESTUDIADO  Longitudinal  Transversal1.4.5 de acuerdo CON LA COMPARACIÓN DE LAS POBLACIONES  Descriptiva  Comparativa1.5. RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN1.5.1 LIBRE:Cuando el problema que se desea investigar es seleccionado porintereses particulares y científicos del investigador.1.5.2 ORIENTADA:Cuando el problema que se desea investigar seleccionado pertenece alos planes o líneas de investigación de la institución, organización,empresa centro o instituto a la que pertenece el investigador.1.6. INSTITUCIÓN A LA QUE PERTENECE EL PROYECTOFacultad, Maestría, Mención y Universidad.1.7. INSTITUCIÓN Y LUGAR DONDE SE EJECUTARÁ EL PROYECTOEspacio geográfico, Comunidad o distrito en donde se desarrollará elproyecto. Se precisa la dirección del mismo para efectos de la labor deasesoramiento y supervisión.1.8. DURACIÓN DEL PROYECTOFECHA DE INICIO : (mes y año)FECHA DE TERMINACIÓN : (mes y año) [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 5
  5. 5. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.II. PLAN DE INVESTIGACIÓNEn esta sección se orienta las actividades que el investigador deberealizar para explorar e intervenir en un problema científico. El plan debeser lo suficientemente detallado para permitir comprender la naturaleza ylos alcances de la investigación: así como la metodología seguida.2.1 EL PROBLEMADebe definirse el problema que se propone explorar o intervenir a travésde la investigación, en esta parte es donde el investigador delimita elobjeto de estudio y permite conocer las interrogantes a las preguntas queorientarán la investigación, aquí debe aclararse la relevancia delproblema para la Institución o dentro de la comunidad o espacioadministrativo, justificando desde el punto de vista teórico prácticoTodo trabajo de investigación empieza con la percepción de un problema;es decir, al observar un estado de insatisfacción entre personas o grupos,o al encontrar una laguna en el conocimiento o la discrepancia entrerealidades supuestamente demostradas, etc.Una vez percibido el problema (variable dependiente que debemosexplicar), trataremos de identificar cuáles son las características(variables independientes) que afectan el problema y con las cualestrataremos de explicar.En ocasiones, en primera instancia, el problema puede ser muy grande ode muy difícil solución; entonces, habrá que delimitarlo en función no sólode nuestra capacidad técnica para llevarlo a cabo, sino de los recursos yel tiempo disponibles para la ejecución del estudio.Cuando hemos delimitado el problema y dirigimos nuestra atención a lasvariables más importantes podemos decir que hemos definido elproblema. Para seleccionar problemas de investigación es convenientetomar en consideración los siguientes criterios:  Veces o frecuencia que se repite el problema. Importancia del problema en relación al resto de la población en estudio.  Medida en que su solución contribuirá a resolver otros problemas.  Su solución no es posible si no se resuelven otros problemas.  Interés por el estudio.  Se tiene acceso a los datos.  El problema está relacionado con los conocimientos previos del investigador.  El investigador tiene experiencia previa de la solución de un problema similar.  La solución de este problema podría contribuir al desarrollo personal del investigador. [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 6
  6. 6. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.2.1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:Se debe contemplar una estructura de abordaje al problema empezando atrabajar desde el área del problema (variable dependiente), luego sub-área (relación entre diversos factores relacionados a la variabledependiente), tema (variable independiente y dependiente) y elplanteamiento del problema y su descripción en nuestro medio. El estadoactual del problema debe ser referido en un planteamiento que va desdelo general a lo específico. Además de ser una revisión de todo el estadodel arte, ya sea respecto a frecuencias, gravedad del problema, impactosocial, impacto, y consecuencias sociales, tanto internacional comonacional.2.1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMAEs el enunciado del problema en forma interrogativa o como expresiónconcreta y clara del mismo, debe incluir las variables en estudio.2.1.3 JUSTIFICACIÓN:En este punto el investigador debe responder las siguientes interrogantes¿Para qué y/o para quiénes es necesaria la investigación? ¿Para qué opara quién es conveniente? Se hace notar que toda investigacióndebe estar orientada preferentemente a contribuir al desarrollo regional ynacional.Se derivan del planteamiento del problema en lo relacionado a lajustificación e importancia de la investigación en cuanto a su aporte en elcampo del conocimiento .asimismo, darán cuenta del (“PARA QUE “) serequiere los resultados del estudio y cual sería su utilidad2.1.4 LIMITACIONES:Estarán referidas a las dificultades consideradas por el investigador parael buen desarrollo de trabajo de investigación, ejemplo limitaciones debibliografía sobre el problema, tiempo, recursos, económicos, humanos,etc.2.1.5 ANTECEDENTES:En este aspecto entrará en juego la capacidad investigadora, aquí secondensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobreel objeto de investigación, los antecedentes del problema, son lasinvestigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación y [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 7
  7. 7. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigaciónEs oportuno recordar que la citación de los antecedentes se puedetrabajar en forma de embudo, primero los realizados a nivel mundial,luego a nivel latinoamericano, luego a nivel nacional, regional y local.Siempre se cita la cita o referencia consultada. Los antecedentes tienenlas siguientes características:  Se redacta en función al problema y la situación problemática.  Los antecedentes tienen que incluir una buena revisión actualizada de la bibliografía nacional y/o extranjera existente sobre el problema planteado. Y esta variará según la temática.  En esta sección se presentan investigaciones similares o relacionadas con el tema. Se debe colocar básicamente los resultados principales y a que conclusiones llegó el autor o autores del trabajo. Deben considerarse investigaciones que apoyan, así como las que contradicen nuestro postulado.  La bibliografía que se mencione no necesita ser abundante pero sí debe ser representativa y deben ser la revisión mundial de lo que se ha hecho sobre el problema.  La presentación de los antecedentes debe seguir, la ley del embudo, es decir, primero mencione aquellos estudios de interés general pero luego va centrándose en los estudios de interés de mayor importancia y de mayor precisión. En otras palabras, redacte utilizando una estructura lógica deductiva.  Además deben se redactados de la Mundial, Latinoamericano, Nacional, Regional y Local.2.2. OBJETIVOS:Los objetivos también se derivan del planteamiento del problema y seformulan con base a las principales interrogantes que se deseanresponder a través del estudio. Deben ser precisos al evaluar lapertinencia temática, aplicabilidad, factibilidad y viabilidad de que losobjetivos sean alcanzados con la metodología propuesta, además estosdeben sumar o responder al problema.Los objetivos expresan aquello que se quiere lograr en la investigación.Estos deben ser medibles.Es recomendable que los objetivos se formulen en términos operativos ypara ello su redacción debe empezar con un verbo en infinitivo queexprese la acción a realizar.2.2.1 Objetivo general:Es el alcance general de la investigación que se emprende, y es la suma [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 8
  8. 8. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.de todos los objetivos específicos o el compendio de ellos para evaluar elproblema.2.2.2. Objetivos específicos:Son los alcances desagregados y particularizados del Objetivo General.Éstos se plantean en función de los indicadores de la variabledependiente o independientemente del tipo de diseño que se desearealizar. Son objetivos operacionales y pueden trabajarse en función de lavariable independiente descompuesta o la variable dependientedescompuesta, dependiendo de esto se establecerá el tipo de estudio enfunción de su direccionaldiad (prospectivo - retrospectivo).2.3 MARCO REFERENCIAL:2.3.1 MARCO TEÓRICO:Es el fundamento de la investigación integrado por un conjunto deconocimientos y teorías que apoyan el estudio que se propone hacer elinvestigador. Si el problema que se investiga es completamente nuevo, nohabrá teoría vigente que soporte el estudio, sin embargo se debesustentar.En este caso el investigador puede valerse de cuanta teoría puedesustentar su problema de investigación y se verá precisado a hacer unaconstrucción teórica propia que respalda el estudio.Es e! conjunto de conocimientos y experiencias previas relacionadas conun tipo específico de problema que posee o han sido acumulados paraargumentar los procesos o mecanismos en los que la variableindependiente ocasiona u se relaciona con la variable dependiente, ocomo un experimento puede dar un efecto deseado en una variabledependiente.2.3.2 MARCO CONCEPTUAL:Conjunto de conceptos que expone el investigador cuando hace elsustento teórico de su problema. Es decir el problema está incluido en elcontexto de un conjunto de conceptos, vale la pena resaltar que éstossolamente se trabajan en función de los conceptos relacionados a lasvariables y el problema y no conceptos sueltos que muchas veces sonirrelevantes.2.4 HIPÓTESIS Y VARIABLES:De acuerdo al problema y a los objetivos de la investigaciones derivan lashipótesis o respuestas claves, las cuales expresan las relaciones causalesque se pretenden contestar, verificar o rechazar para el caso de lasinvestigaciones analíticas o explicativas. Las investigaciones de tipoexploratoria o descriptiva no tienen hipótesis. [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 9
  9. 9. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.La construcción de la hipótesis llevan al investigador necesariamente aidentificar las variables del estudio y a la determinación de sus niveles deindependencia, dependencia o condicionalidad, según modelo o marcoteórico que sustenta el estudio.Además es importante conocer que la hipótesis proviene posteriormente ala revisión de todo el marco teórico, antecedentes y realidad problemática.Una hipótesis planteada antes de ésta revisión es una adivinanza.2.4.1 Hipótesis:Una hipótesis es una respuesta anticipada al problema; y como tal debeser contrastada. Para poder contrastar o verificar la hipótesis es necesarioestar en posibilidades de medir las variables y las condiciones decontrastación deben conseguirse con los medios disponibles. La hipótesisprovee las bases para la investigación.Se puede formular más de una hipótesis alterna acompañada de surespectiva hipótesis nula. Es pertinente indicar que las variablescontenidas en la hipótesis deben ser las mismas que se enuncian en laformulación de! Problema.2.4.2 Variables - IndicadoresEn todo protocolo de investigación se debe especificar cada una de lasvariables que se estudiarán así como la escala de medición utilizada.Una variable es cualquier característica de objetos, animales y personas(es decir de una unidad de análisis) que puede tomar diferentes valores.Ejm: edad, grado de instrucción, notas de estudiantes, rendimientoacadémico, deserción escolar, etc.a) Tipos de variables según su naturaleza:Cualitativas: Son aquellas variables que pueden ser presentadasverbalmente, mediante categorías, por ello también se denominancategóricas. Ejm. Sexo, raza, estado civil, etc.Las variables cualitativas se clasifican en variables nominales y ordinales.Variables Cualitativas Nominales: Las variables nominales o de escalasnominales, pueden aplicarse la medición rudimentaria de casi cualquieratributo, sin un orden establecido. Como por ejemplo: la distinción entrehombres y mujeres, el estado civil, etc (no tienen orden).Variables Cualitativas Ordinales: Una variable categórica ordinal o deescala ordinal pone a los elementos en fila, por ejemplo por orden detamaño, cronológico, de magnitud o intensidad sin prestar atenciónalguna a lo grandes que puedan ser las diferencias individuales. En estaescala, podríamos por ejemplo indicar el grado de instrucción: Sin [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 10
  10. 10. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.instrucción, primaria, secundaria y superior, calidad de servicio: Buena,regular, mala.Cuantitativas: Las variables cuantitativas también denominadasnuméricas, tienen la característica de expresarse en números y su riquezase valora en esa naturaleza, por lo cual cualquier intento de transformarlaa variable cualitativa es un error, estas expresiones numéricas son deorden abstracto, por ejemplo: edad, notas, coeficiente intelectual, peso,etc..Las variables cuantitativas se clasifican en discretas y continuas.Variables Cuantitativas Discretas; La variable discreta se refiere avalores numéricos que solamente pueden ser expresado en númerosenteros, y su división o continuidad es imposible que se presente debido ala naturaleza de la misma: Por ejemplo en el caso del número dealumnos, es imposible hablar de dos alumnos y medio, lo mismo ocurrecon el número de trabajadores, número hijos, entre otros.Variables Cuantitativas Continuas: La variable cuantitativa o numéricacontinua, se caracteriza por que tiene un espaciado en una escalaaritmética uniforme, es decir: los intervalos entre las marcas son iguales.Cada una de estas escalas es normalmente un continuo, de modo queel posible número de valores es infinito. De ahí que estas escalaspermitan mediciones muy precisas de las variables. La mayor parte delas cantidades físicas se miden de este modo. Existen las siguientessubcategorías, aunque en la práctica hay poca diferencia entre ellas.Ejemplo: edad, nota, promedio ponderado.b) Tipos de variables según su relación de dependenciaVariable independiente: Es aquella que se postula como "causa" de lavariación de otra/s llamada/s Dependiente/s.Variable Dependiente: Es aquella cuya variación es el "efecto" de laaplicación (en un sentido laxo) de la/s Independiente/s. En el caso de unexperimento, es la variable que se espera que cambie, o sea la que reflejeel efecto del tratamiento.Operacionalización De VariablesEl equipo investigador debe explicar en detalle la definición que adoptaráde las categorías y/o variables del estudio, tipos de valores (cuanti ocualitativas) que podrían asumir las mismas y los cálculos que setendrán que realizar para obtener los valores de las variables (indicadores) en el caso de que las mismas fuesen cuantitativas.La operacionalización es un proceso que variará de acuerdo al tipo deinvestigación y su diseño. No obstante, las variables deben estar [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 11
  11. 11. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.claramente definidas y convenientemente operacionalizadas.Serán considerados incompletos aquellos protocolos cuyo nivel deoperacionalización sea muy vago e inespecífico, que haga imposible laapreciación de las variables y su operacionalización.IndicadoresSon aquellos elementos que "representan" a la variable. Cuandooperacionalizamos una Variable, indicamos los referentes empíricos delconcepto de la misma. Estos constituyen el nexo con la realidadtransformándose en los INDICADORES de esos conceptos.Si para las variables que se encuentran en estudio, no es posibleoperacionalizarlas, debemos concluir que la investigación no deberíallevarse a cabo.4.4.3 Definición operacional de Variables:La "definición" tiene una función especifica que es la de dar las notasesenciales del concepto que se esta definiendo. Puede o nocoincidirse con esta definición de "lo que es" la definición, pero esprecisamente esto, la libertad de dar elementos que hagan explícito, loque un concepto tiene implícito. Por lo tanto no existe una definiciónoperacional. La operacionalización es una "Determinación", realizada porel investigador y es absurdo buscar una cita en un texto o diccionario, quedefina una variable exactamente con el alcance que le pretendo dar en unestudio. [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 12
  12. 12. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.El investigador, como todo ser humano, se mueve lingüísticamente en elmundo con los conceptos y las variables no escapan a ello, aun un simpledato, es un concepto. Se dice que la definición operacional estáconstruida a la decisión del investigador y asesor más no a s capricho,basándose en el consenso literario.2.5 METODOLOGÍA2.5.1 Tipo de estudioSe elige en función de los objetivos que se pretenden alcanzar, de losrecursos de que se dispone y del problema que se quiere abordar.2.5.1.1 De acuerdo a la orientación2.5.1.1.1 BásicaCuando la investigación está orientada a lograr un nuevo conocimiento demanera sistemática metódica, con el único objetivo de ampliar elconocimiento de una determinada realidad.2.5.1.1.2 Aplicada:Cuando la investigación está orientada a lograr un nuevo conocimientodestinado a procurar soluciones de problemas prácticos.2.5.1.2 De acuerdo a la técnica de contrastación2.5.1.2.1 Descriptiva:Cuando los datos solo permiten la descripción o identificación de algúnfenómeno, generalmente cuentan con una sola variable, y puede contarcon una o más poblaciones.2.5.1.2.2 Explicativa:También llamada analítica, es cuando se permite el análisis de la relaciónentre dos o más variables, ya sea por relación de causalidad, correlacióno asociación. En esta parte cobran importancia los grupos de control.2.5.1.2.3 Experimental:Cuando los datos son obtenidos por observación de fenómenoscondicionados por el investigador, en donde se manipula una solavariable y se espera la respuesta de otra variable.2.5.1.3 De acuerdo con la direccionalidadExiste diversa literatura que establece varios conceptos para estadefinición. Usaremos la que más se aproxima a la investigación.2.5.1.3.1 Retrospectiva:Es retrospectiva para los estudios explicativos cuando el fenómeno aestudiarse presenta un efecto en el presente y buscamos la causa en el [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 13
  13. 13. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.pasado. En caso de estudios descriptivos también puede referirse aeventos que ocurrieron en el pasado y son motivos de estudio.2.5.1.3.2 ProspectivaEs prospectiva cuando el fenómeno a estudiarse presente la causa en elpresente y efecto en el futuro. En caso de estudios descriptivos tambiénpuede referirse a eventos que ocurrirán en el futuro.2.5.1.4 De acuerdo con el tipo de fuente de recolección de datosFeinstein acuña un nuevo término para evitar la confusión con losestudios prospectivos o retrospectivos.2.5.1.3.1 Retrolectiva:Es cuando la información es de fuente secundaria y se recurre a fuentesde información existentes, es decir que ya fue recogida por otrosinvestigadores o recolectores. Por ejemplo el trabajo con registros denotas de años anteriores, la ENDES, los censos, etc.2.5.1.3.2 ProlectivaEstudio en que !a información se recogerá, de acuerdo con los criteriosdel investigador y para los fines específicos de la investigación, despuésde la planeación de esta.2.5.1.4 De acuerdo con la evolución del fenómeno estudiado2.5.1.4.1 Longitudinal:Estudio en que se mide en dos o más ocasiones la o las variablesinvolucradas. Se entiende la comparación de los valores de la o lasvariables en diferentes ocasiones ya sea futuro y presente o presente ypasado. Se subdividen en retrospectivo y prospectivo.2.5.1.4.2 TransversalEstudio en el cual se mide una sola vez o las variables y deinmediatamente procede a su descripción o análisis; se miden lascaracterísticas de uno o más grupos de unidades en un momento dado,sin pretender evaluar la evolución de esas unidades.2.5.1.5 De acuerdo con la comparación de las poblaciones2.5.1.5.1 DescriptivaEstudio que solo cuenta con una población la cual se pretende describiren función de una o un grupo de variables y respecto de la cual no existehipótesis.2.5.1.5.2 Comparativa:Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y donde se requiere [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 14
  14. 14. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.comparar algunas variables para contrastar una hipótesis. Puedeestudiarse una sola variable en una o más poblaciones con el fin decomparar prevalencias.2.5.2 Diseño de EstudioEl diseño de investigación estipula la estructura fundamental y especificala naturaleza global de la intervención. El investigador cuando se plantearealizar un estudio suele tratar de desarrollar algún tipo de comparación.El diseño de investigación supone, así, especificar la naturaleza de lascomparaciones que habrían de efectuarse, ésta pueden ser:  Entre dos o más grupos.  De un grupo en dos o más ocasiones.  De un grupo en diferentes circunstancias.  Con muestras de otros estudios.2.5.2.1 Tipos de diseñoLos diseños pueden clasificarse de acuerdo al tipo de estudio, sonmuchos, pero solamente se seleccionarán algunos dentro de los tipos deestudios: Descriptivos, explicativos y experimentales.En Estudios Explicativos  Diseño correlacional  Diseño expostfacto  Diseño explicativo transversal  Diseño explicativo, comparativo retrospectivo (Caso – Control)  Diseño explicativo, comparativo prospectivo (Cohorte)  Diseño Factorial  Diseño de consecuencia múltipleEn Estudios Experimentales  Diseño experimental con grupos de sujetos distintos (intersujeto).  Diseño experimental con los mismos sujetos (Intrasujeto).  Diseños complejos – Factoriales  Diseño de cuatro grupos de salomón  Ensayos Secuenciales  Diseños de un solo grupo después.  Diseño pretest postest con un solo grupo  Diseño de comparación estática o comparación de solo grupo después  Diseños “de serie cronológica interrumpida”  Diseños experimentales de caso únicoPara la ampliación del diseño de cada tipo de estudio, se debe consultarcon literatura especializada o con los especialistas de investigación de laFacultad. [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 15
  15. 15. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.2.5.3 Población, Muestra y muestreoLa definición del universo forma parte de la descripción metodológica enestudio (si este concepto no se aplica, justificar el porqué).En relación a la utilización de las muestras para la obtención de lainformación, se debe justificar el tamaño elegido indicando el métodoseguido para su determinación en función de la validez de lasconclusiones en relación al marco teórico conceptual y los objetivosperseguidos.Cuando se trata de metodologías basadas en grupos focales, se requiereindicar los criterios para la conformación de los mismos y formas derealizar dicha selección.2.5.3.1 PoblaciónSe denomina población, a la totalidad de individuos que conforman ellugar de donde se recolectará la información en una fecha determinada ainvestigar. Por lo tanto en el proyecto, se señala cual es la población enestudio; si se va a trabajar con muestra se menciona la técnica demuestreo, así como los criterios de inclusión y exclusión.Es un grupo de personas, objetos, asuntos, situaciones casos, etc. en lacual el investigador está interesado para aplicar las generalizaciones quepuede inferir de la observación de la muestra.2.5.3.2 Muestra:Muestra es un grupo pequeño obtenido de un todo más grande que es lapoblación. Una muestra debe ser representativa, homogénea y adecuada.Representativa: Cuando sus componentes han sido escogidos sintendencia y con la misma probabilidad. Para asegurar la representatividadse usan dos técnicas de muestreo: muestreo aleatorio simple, sistemático,muestreo estratificado y por conglomerados.Homogénea: Cuando sus componentes tienen variables iguales osemejantes. Para homogenizar la muestra se busca el coeficiente devariación y si el resultado es mayor del 30 % nos indica que los valoresson muy dispersos o difieren mucho entre si.2.5.4. Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos2.5.4.1 Métodos: Se refieren a si los instrumentos a aplicar se van arealizar en la población o la muestra.  Censo : Si se aplica a la Población  Encuesta: Si se aplica a la Muestra [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 16
  16. 16. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.2.5.4.2 Técnicas: Se refiere a la forma en como se van a aplicar losinstrumentos ya sean a través de observaciones, entrevistas, registros ocopias o autoaplicaciones.  Autoaplicación  Correo  Telefónica  Observaciones simples  Observaciones participantes  Entrevistas personales  Entrevistas grupales  Registros documentarios2.5.4.3 Instrumentos: Es el material base, resultado de laoperacionalización de las variables que contienen items ya sean abiertos(inestructurados) o cerrados (estructurados) o ambos (semiestructurados)y se van a aplicar ya sea a la población, muestra o a pequeños grupos,pueden ser.  Cuestionarios  Guías  Listas de cotejo  Tests  FichasSi se recolectan datos primarios, se debe anexar los instrumentos queserán utilizados (formularios, guías de entrevista etc. Indicando en queetapa de su elaboración se encuentran.Cuando se requiera la realización de trabajos de campo, se deberádescribir los procedimientos a seguirse, indicando como se seleccionará ysupervisará a los entrevistadores. Se espera también la inclusión de losprocedimientos para el análisis de confiabilidad de los datos recolectados.En el caso de requerirse el uso de datos secundarios, el investigadordescribirá las fuentes, su contenido y la calidad de los datos que piensautilizar. Si utilizara fuentes documentales de tipo histórico, periodísticoetc. Deberá indicar sus fuentes y técnicas a utilizarse para recolectar yanalizar la información2.5.5. Técnicas de análisis de DatosEl nivel de análisis debe ser coherente con los objetivos y las hipótesis .sise emplean técnicas estadísticas, se debe mencionar y justificarconvenientemente su uso. No es suficiente hacer mención de paquetesestadísticos es necesario dejar claro en qué técnicas se piensa emplear yque resultados se esperan obtener mediante su aplicación.La información recolectada será representada en tablas de contingencia,con tantas entradas como indicadores tengan las variables, o también [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 17
  17. 17. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.podrían ser representadas en gráficos, cualquiera que sea su forma, estadebe mencionarse claramente en el proyecto.En cuanto a la prueba o pruebas estadísticas a emplearse, se puedeemplear la estadística descriptiva (ED) o Inductiva (EI). La primera tienepor objeto procesar las medidas necesarias de las cosas, individual y/ogrupalmente, sin abrir juicio de calidad, valor, diferencia, importancia, etc.,sobre las mismas. La segunda atiende a las necesidades de tomardecisiones a partir de esos valores; compara, afirma, infiere laprobabilidad de la ocurrencia de tales valores, estima, etc.Respecto a las pruebas estadísticas, existen muchas, sin embargo sepueden emplear, Chi2, T de sudent, la prueba F, la prueba Z, la regresiónsimple, la regresión múltiple, la regresión logística, el análisisdiscriminante, la correlación, entre otras. La aplicación de una u otraprueba no depende de que una prueba sea mejor que otra, sino que seemplea dependiendo del tipo de variables que se analicen y del diseño delestudio (ampliar con literatura especializada).III. ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN3.1 Recursos: Humanos y MaterialesEstos lo constituyen todos los elementos empleados en la investigación,por ejemplo en recursos humanos, el asesor metodológico, el estadístico,los digitadores, encuestadores, personal de campo, supervisores, etc.En recursos materiales estarán constituidos los equipos e insumosempleados en la investigación que incluyen cuestionarios, material deescritorio, fotocopias, libros, y cualquier otro aspecto de elementosmateriales consumibles.3.2 PresupuestoEs el sistema de gastos categorizados por aspectos contemplados en lainvestigación, y se enumeras según los rubros ya sea en materiales,bienes, servicios y contratación de personal.3.3 FinanciamientoEspecificar si el trabajo de investigación es autofinanciado o lo financiaalguna institución pública o privada. [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 18
  18. 18. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg. IV .CRONOGRAMA Especificar las actividades de la investigación según el tiempo requerido para realizarlas Semanas No.Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Arqueo bibliográficoElaboración del marco teóricoDefinición de indicadoresElaboración del cuestionarioPrueba del CuestionarioSelección de la muestraRealización de las entrevistasPlan de tabulaciónTabulación y codificaciónAnálisis de datosRedacción del borradorRevisión del manuscritoPresentación del informe V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ANEXOS Deben ser completas, exactas, deben adoptarse un sistema de compilación de las referencias de acuerdo a las normas convencionales aceptadas. Se trata de la presentación de una lista ordenada según la norma estándar universal ISO 690, de las investigaciones, artículos o libros citados en el texto del proyecto de investigación, las cuales se clasifican en orden de aparición. Alternativamente puede usarse el sistema Vancouver que no tiene diferencias significativas con el sistema ISO 690. Esta parte sirve para dar al lector la oportunidad de comprobar la existencia de las fuentes originales de su trabajo. Es un indicador directo del grado de profundidad de la investigación. Así como también los anexos deben ser claros, ilustrativos, y entendibles, que complementen la explicación de la naturaleza del problema investigado comprende: mapas, figuras, tablas, encuestas, etc. [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 19
  19. 19. Jully Pahola Calderón Saldaña Ph. D. Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph. D. Eduardo del Águila Horna Mg.La GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL, esuna publicación realizada por La Universidad Alas Peruanas a través delVicerrectorado de Investigación y Postgrado, dentro de su política deinvestigación y publicaciones. Este trabajo ha sido realizado con la finalidadde convertirse en una guía para la elaboración de proyectos de tesis deDoctorado [GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS DOCTORAL] Página 20

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