A brief introduction about digital media (smartphone, tablet, cloud computing, social network and APPs) and heir impact on student learning, commitment and evaluation.

1. DIDATTICA AUMENTATA!
Digital Media Explorer!
Teacher Edition!
Mulazzano, Dicembre 2015!

2. Che cosa Apprenderemo?!
• Come utilizzare smartphone, tablet e la piattaforma social
google+
• Come comunicare, condividere, collaborare attraverso i social
media
• Come ricercare, selezionare e valutare le APP educative

3. Digital Media Explorer!
1

4. L’evoluzione della tecnologia!
mobile
1965 1984 1990 1994 2000 2005
2015
- Tel/Fax
- TV
- Radio
- Vinile Disks
- A/V rec
- walkman - CD, DVD
- Mainframe
- Automation
- Specific and vertical solutions
- I. E.
- ERP
- Networking
- Open Systems
- Client/Server
- Websites
- PLM
- DWH
- Business Intelligence
- Broadband
- ICT outsourcing
Social
network
- e-commerce
- Remote banking
- Web applications
- Communities
- Social Media
- Creative Commons
- Wireless
- UGC
- Web services
- Cloud Computing
Mobile Phone
Commodore64
Vic20
MP, ipod, DS, Xbox, Wii
WWW
Smartphone
Tablet
Un’immagine dell’evoluzione esponenziale
della tecnologia nel tempo… nelle nostre case
in questi ultimi 10anni sono ‘entrati’ oggetti,
concetti e servizi che superano - in numero e
frequenza d’uso - quelle dei 40 anni
precedenti…
- APP
- elearning

5. Un altro modo di
vedere la complessità:
ogni nostra attività
sociale (parlare,
ascoltare, guardare,
commentare, criticare,
giocare,…) ha nel
mondo digitale una sua
Estensione, un
Aumento della propria
dimensione originaria:
eccoci nella Realtà
Aumentata.
Il panorama dei social network!

6. Reti sociali e Social Media!
• Una rete sociale consiste di un qualsiasi gruppo di individui
connessi tra loro da diversi legami sociali. Per gli esseri umani i
legami vanno dalla conoscenza casuale, ai rapporti di lavoro,
ai vincoli familiari.
• La ricerca condotta nell'ambito di diversi approcci disciplinari
ha evidenziato come le reti sociali operino a più livelli e
svolgano un ruolo cruciale nel determinare le modalità di
risoluzione di problemi e i sistemi di gestione delle
organizzazioni, nonché le possibilità dei singoli individui di
raggiungere i propri obiettivi.
• La versione di Internet delle reti sociali (Social media) è una
delle forme più evolute di comunicazione in rete.
Fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/Rete_sociale

7. Digital Media Explorer!
2

8. Comunicazione !
condivisione!
collaborazione!
I diari delle emozioni (Silvia BONINO)
 Un diario delle emozioni è una raccolta di scritti e disegni di
un ragazzo attorno ai propri stati d’animo“.
 I ragazzi più grandi si divertono a narrare per scritto le loro
sensazioni e illustrarle oppure a esprimerle senza parole con
un disegno.
 I più piccoli possono disegnare, e quindi dettare una
descrizione del disegno all’insegnante perché ne annoti il
significato. Le pagine vengono messe da parte fino a che il
libro non sia finito.
 Al termine, i ragazzi sono felici di realizzare essi stessi la
copertina e riunire le pagine.

9. Comunicazione !
condivisione!
collaborazione!
Il libro collettivo
(Silvia BONINO)
1. “Il gruppo può decidere che, invece di compilare individualmente i diari,
è preferibile raccogliere tutti gli scritti e i disegni intorno ad
un’emozione in un diario collettivo”.
2. La lettura del libro deve essere a disposizione di tutti, così che ogni
bambino possa conoscere le emozioni dei compagni; lo si può anche
leggere in gruppo, ad alta voce, e discutere ancora attorno agli stati
d’animo; infine lo si può conservare per ricordare come era il gruppo o la
classe per un periodo dell'anno, ricordo che rimarrà.
3. I ragazzi descrivono le loro emozioni con scritti e disegni ( si veda la
stesura del diario delle emozioni ). Dopo aver fatto conoscere ciascuno le
proprie descrizioni agli altri, si raccolgono i fogli in un raccoglitore, che
va messo in un posto dove tutti possano trovarlo e leggerlo “.

10. Comunicazione !
condivisione!
collaborazione!
I circoli di condivisione
(Silvia BONINO)
• I circoli di condivisione aiutano a sviluppare capacità di
ascolto e di comunicazione e a far crescere la fiducia
all’interno del gruppo. Stati d’animo, esperienze, idee ed
informazioni, possono essere messi tutti in comune.
• due regole di base per i partecipanti:
– tutti hanno l’opportunità di parlare se lo desiderano,
– tutti dovrebbero ascoltare chi parla.

11. Digital Media Explorer!
3

12. Che cosa Ho sul Mio Tablet?!
Un po’ come una borsa,
un’agenda o una valigia, il
tablet contiene le cose che
usiamo e come le
organizziamo…
Io per esempio nella prima
pagina del mio tablet, ho
messo tutti gli strumenti di
comunicazione: mailing,
motori di ricerca, i social
network
‘generalisti’ (Facebook,
twitter, G+) e altri strumenti
che uso quotidianamente
(safari, mappe, skype, ecc.)

13. PC
Smartphone
Tablet
Il salto generazionale!
comunicazione ricerca accesso a servizi
telefonate / sms
whatsapp
skype
email
facebook
twitter
meteo
rubrica
google
safari
wikipedia
torcia
agenda
foto-video camera
registratore
APP store
corso di inglese
condivisione collaborazione produzione contenuti
• Il nostro utilizzo di smartphone e tablet è concentrato su
aspetti propri di “utilità individuale” e di comunicazioni “uno-
a-uno”.
• Quello dei nostri studenti è maggiormente concentrato sulla
“interdipendenza” e sulla comunicazione “molti a molti”.

14. Digital Media Explorer!
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15. Selezionare APP Educative!

16. Selezionare APP Educative!
• DOVE VADO A CERCARE LE APP?
• QUANDO FACCIO QUESTA SELEZIONE? IN CLASSE CON I
RAGAZZI?
• COME LE SCELGO? QUALI CRITERI MI AIUTANO A CAPIRE? QUALI
INFORMAZIONI MI AIUTANO A DECIDERE?
• QUANTE APP POSSO SELEZIONARE? QUANTO TEMPO DEDICARE
ALL’USO DELLE APP?
• GLI STUDENTI DEVONO TUTTI AVERE LE STESSE APP?