Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

4 αεε υπαιθ ο θεσμός 10-2013

386 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

4 αεε υπαιθ ο θεσμός 10-2013

  1. 1. Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική Μονάδα Ο θεσμός της Αυτοαξιολόγησης Η κοινωνία εμπιστεύετα ι το σχολείο
  2. 2. Πρόγραμμα ημερίδας 1. Ο θεσμός της Α.Ε.Ε. (τι είναι η Α.Ε.Ε.) Αυτοαξιολόγηση στη Σχολική Μονάδα 2. Αποτελέσματα πιλοτικής εφαρμογής 3. Διαδικασίες εφαρμογής (πώς γίνεται) 4. Η Α.Ε.Ε. σε παραδείγματα (μελέτες περίπτωσης) 5. «ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ» - «ΔΙΚΤΥΟ»
  3. 3. Η Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας να ά δρ ς ση Εκ πα σ χ ι δε υ τ ε δι ασ ικός μό ς + ική η ογ ρ ησ η λλ Συ ρατή νησ ύ π α ι ε ρε -δ + με ίς ία ε ασ φορ ργ ι νε κα Συ είς + ν γο λική σχο ση ο Ενδ ρφω ό επιμ + Περιοδική αποτίμηση Ε.Ε. + Υ Εκ ποστ π α ήρ - Μ ιδευ ιξη αθ τικώ ητώ ν ν Καινοτόμες δράσεις υ ρε + ες υλί . οβο ης Ε.Ε ωτ Πρ τ ί ω σ βελ Έ + + = + Επαγγελματι κή ανάπτυξη του εκπαιδευτικο ύ + Αξ ομ ιολό οτ γη έχ σ νω η ν +
  4. 4. Η φιλοσοφία της ΑΕΕ Συλλογικότητα Συμμετοχή στον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό Συνεργασία ο γ ρ έ Εμπιστοσύνη Αυτοδέσμευση ε κ π ο γ ε ρ κ π ό έ αι ό κ δε ι κ υτ ι γο έρ ι δ ε υτ ι α κ ό Ανάπτυξη κουλτούρας αξιολόγησης έ ρ γ ο Αξιολόγηση εκ των κάτω προς τα πάνω Άνοιγμα του σχολείου στην Κοινωνία
  5. 5. Σκοπός Σκοπός δεν είναι ο έλεγχος, αλλά η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου Οι εκπαιδευτικοί: • Ιεραρχούν τις ανάγκες του σχολείου • Σχεδιάζουν παρεμβάσεις - δραστηριότητες • Υλοποιούν τις σχεδιασμένες δράσεις • Αξιολογούν – αξιοποιούν τα αποτελέσματα Κερδίζουν την εμπιστοσύνη και την αναγνώριση κοινωνίας και πολιτείας
  6. 6. Στόχοι • Άρτια διοίκηση και λειτουργία του σχολείου • Βέλτιστη αξιοποίηση μέσων και πόρων • Αναβάθμιση διδακτικών και παιδαγωγικών πρακτικών • Σχεδιασμός και υλοποίηση δράσεων • Προώθηση της καινοτομίας • Διάχυση καλών πρακτικών Η σχολική μονάδα: βασικός φορέας προγραμματισμού και αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου
  7. 7. Βασικά ερωτήματα • Ποια η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο μας σήμερα; • Ποιο το όραμά μας για το μέλλον; • Με ποια μέσα και ποιο τρόπο θα φθάσουμε ως • εκεί; Τι πρόοδο κάναμε; • Ποιες ‘καλές πρακτικές’ αναδείχτηκαν στην προσπάθειά μας; • Σε ποιους τομείς βελτιώθηκε η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου & η εικόνα του σχολείου μας;
  8. 8. Όραμα για το μέλλον • Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία • Σχετική σχολική αυτονομία (κατά τόπους και συνθήκες λειτουργίας) • Ανάπτυξη και διάχυση καλών πρακτικών • Ενίσχυση ίσων ευκαιριών μόρφωσης και κοινωνικής ένταξης
  9. 9. Υποστηρικτικές δομές της ΑΕΕ • Παρατηρητήριο της ΑΕΕ ⇒ Ιστοχώρος ενημέρωσης και πληροφόρησης της εκπαιδευτικής κοινότητας ⇒ Φόρουμ επικοινωνίας μεταξύ των Σχολικών Συμβούλων, των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και των Εκπαιδευτικών
  10. 10. Υποστηρικτικές δομές της ΑΕΕ => Δίκτυο Πληροφόρησης σε εθνικό επίπεδο για:  την επεξεργασία των δεδομένων των σχολικών μονάδων και  την πληροφόρηση των εκπαιδευτικών αρχών.

×