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El guardián del faro

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El guardián del faro

  1. 1. 1
  2. 2. HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIC PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICAel guardián del faro 9ª SESIÓN: 8- Marzo - 2012
  3. 3. ¿QUÉ ES UNA PIZARRA DIGITAL? P.D. AULAS DIGITALES
  4. 4. ¿QUÉ ES UNA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA? P.D.I
  5. 5. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?PROFESORES ALUMNOS ¡¡¡ INTERACTIVIDAD!!!
  6. 6. ¿QUÉ NECESITA EL PROFESORADO? 1/3 1º Formación técnica:
  7. 7. ¿QUÉ NECESITA EL PROFESORADO? 2/3 2º-. Intencionalidad metodológica: MODELOS DIDÁCTICOS BUENAS PRÁCTICAS (Actividades-tipo) En un contexto
  8. 8. ¿QUÉ FORMACIÓN NECESITA EL PROFESORADO? 3/3 3º-. Recursos:
  9. 9. ¿QUÉ TIPO DE RECURSOS? Programas (Cd-rooms y aplicaciones flash ). Páginas web. Archivos digitales: - textos, - imágenes, - presentaciones, - vídeos, - audios,… Programas de autor: Jclic, Hot Potatoes, Edilim,… Herramientas Web 2.0.
  10. 10. Y… ¿DE QUÉ NATURALEZA? POR “CUENTA” PROPIA: Creación de los materiales. POR “CUENTA” AJENA: - Búsqueda del recurso. - Selección y almacenamiento. - Tratamiento: modificación para su uso.
  11. 11. PROPUESTAS DE USO DIDÁCTICO 1/2 Integrar la P.D.I. en la tarea diaria. Fuente de motivación tanto para el profesorado como para los estudiantes. Apoyo a las presentaciones del profesorado y del alumnado. Realización de actividades: individuales y/o colectivas. Desarrollo del trabajo: libro de texto y/o proyectos. La P.D.I. como “recurso todo terreno”: biblioteca, lógica- matemática, “artística”,… La conexión de cámara, escáner, webcam,… impulsa a la actividad creativa en escritura, lectura, artística,…
  12. 12. PROPUESTAS DE USO DIDÁCTICO 2/2 Facilitador de la actividad física y mental. Acceso a la información, análisis y creación de la misma. (blogs y wikis). Variedad de posibilidades según el enfoque y el objetivo. Actividades globalizadas que desarrollan varias competencias. Atención a la diversidad: autoevaluación, refuerzo, ampliación, discapacidades, … La ventana del aula al mundo exterior: buscadores, multiculturalidad, atlas, chats, videoconferencias, visitas virtuales, correo electrónico, asociaciones escolares,…
  13. 13. Y… ENTONCES??? EL SOFTWARE ASOCIADO Permite controlar, crear, modificar y salvar mediante un puntero, cualquier recurso educativo digital que se proyecte sobre ella: texto, presentación, vídeo, actividad,… Aplicar las utilidades del software asociado: conversión de escritura manual a texto, grabar actividades, guardar sesiones, escritura sobre imagen o video, envío por correo electrónico, imprimir,…
  14. 14. COMO CONCLUSIÓN… Puede utilizarse cualquier contenido digital. La P.D. I. es SÓLO un recurso. El objetivo lo determina el docente. Su utilización es sencilla, práctica y eficiente. La clave reside en…
  15. 15. MUCHAS GRACIAScarmen.alonso@educantabria.es

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