Instrumentos del conocimiento

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Instrumentos del conocimiento

  1. 1. Dos Instrumentos del Conocimiento (IC)Dos Instrumentos del Conocimiento (IC) con sus Operaciones Intelectuales (OI)con sus Operaciones Intelectuales (OI) Dos Instrumentos del Conocimiento (IC)Dos Instrumentos del Conocimiento (IC) con sus Operaciones Intelectuales (OI)con sus Operaciones Intelectuales (OI) Miguel y Julián De Zubiría Samper • Fundación Alberto Merani para el DI • Instituto Alberto Merani MENTEFACTOS:MENTEFACTOS: 1.1.ConceptualConceptual 2.2.Pre-categorialPre-categorial
  2. 2. Pedagogía ConceptualPedagogía Conceptual Pedagogía DialogantePedagogía Dialogante Pedagogía ConceptualPedagogía Conceptual Pedagogía DialogantePedagogía Dialogante ¿Cómo funciona la mente¿Cómo funciona la mente humanahumana Instrumentos de conocimiento Operaciones intelectuales
  3. 3. DESARROLLO DELDESARROLLO DEL PENSAMIENTOPENSAMIENTO NOCIONAL PROPOSICIONAL CONCEPTUALCONCEPTUAL FORMAL PRE-CATEGORIALPRE-CATEGORIAL SENSORIAL CATEGORIAL CIENTÍFICOCIENTÍFICO PARADIGMÁTICOPARADIGMÁTICO
  4. 4. Estructura del SistemaEstructura del Sistema CognitivoCognitivo IC + OI + Habilidades psicolingüísticas BACHILLERATO - UNIVERSIDAD MENTEFACTOS METACOGNITIVOS Lamentecognitiva Lamentecognitiva
  5. 5. MENTEFACTOS METACOGNITIVOS CONCEPTUALCONCEPTUAL PRE-CATEGORIALPRE-CATEGORIAL SENSORIAL
  6. 6. Un ejemplo de mentefacto conceptual MEDIOS DE COMUNICACIÓN • Escuela violenta • Docentes violentos • Famiiias violentas • Aplicación de modelos violentos a la conducta escolar • Intimidación • Exclusión social MODELOS DE VIOLENCIA PSICOLÓGICOVERBAL SOCIALFÍSICA Empujones agresiones Insultos ironías Atentado a su autoestima Temor Aislamiento desprecio
  7. 7. IC y OI del Pensamiento Conceptual PENSAMIENTOPENSAMIENTO CONCEPTUALCONCEPTUAL CONCEPTOCONCEPTO SS • SupraordinaciónSupraordinación • InfraordinaciónInfraordinación • IsoordinaciónIsoordinación InclusiónInclusión Exclusión/ComplementaciónExclusión/Complementación
  8. 8. Un ejemplo de mentefacto conceptual MEDIOS DE COMUNICACIÓN • Escuela violenta • Docentes violentos • Famiiias violentas • Aplicación de modelos violentos a la conducta escolar • Intimidación • Exclusión social MODELOS DE VIOLENCIA PSICOLÓGICOVERBAL SOCIALFÍSICA Empujones agresiones Insultos ironías Atentado a su autoestima Temor Aislamiento desprecio
  9. 9. Ciencias de la Educación MODELO-Sistema-Teoría Visión del mundo, Paradigma SER HUMANO ÷ ÷ EDUCACIÓN ÷ PEDAGOGO, profesor, mediador, capacitador, facilitador, MAESTRO, asesor Ed. Regular Escolarizada Educación Alternativa - Permanente Ed. de AdultosFamilia comunit. Empresarial Ocio-Tiempo LEd. Especial Inicial, Primaria, Secundaria, Reinserción, Superior, Especial Continua Cómo se construye el mentefacto conceptual
  10. 10. RESUMAMAMOSRESUMAMAMOS Mentefactos conceptualesMentefactos conceptuales CONCEPTOCONCEPTO SujetoSujeto supraordinarsupraordinar EExcluir /xcluir / ComplementarComplementar isoordinarisoordinar infraordinarinfraordinar Incluir
  11. 11. MENTEFACTOS METACOGNITIVOS PRE-CATEGORIALPRE-CATEGORIAL SENSORIAL

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