Reunión de padres y madres E.I.

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Primera reunión para E.I. 3 años.
Orientaciones y normas básicas.

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Reunión de padres y madres E.I.

  1. 1. Reunión de padres y madres Educación Infantil
  2. 2. Características de los alumnos y alumnas <ul><li>Elaboran una imagen positiva y equilibrada de sí mismos. </li></ul><ul><li>Adquieren hábitos que les hacen autonónomos. </li></ul><ul><li>Desarrollan distintas formas de comunicación. </li></ul><ul><li>Descubren las características físicas y sociales de su entorno. </li></ul><ul><li>Un ambiente acogedor y de cariño, para desplegar sus posibilidades. </li></ul><ul><li>Desarrollarse y aprender de forma dinámica, en interacción con el entorno. </li></ul><ul><li>Respetar su ritmo y estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje. </li></ul><ul><li>La colaboración con la familia. </li></ul>
  3. 3. Objetivos (1) <ul><li>Conocer su cuerpo. </li></ul><ul><li>Observar y explorar su entorno. </li></ul><ul><li>Adquirir una progresiva autonomía. </li></ul><ul><li>Desarrollar sus capacidades afectivas. </li></ul><ul><li>Adquirir hábitos de higiene, salud y de seguridad. </li></ul><ul><li>Relacionarse con los demás. </li></ul>
  4. 4. Objetivos (2) <ul><li>Desarrollar habilidades comunicativas. Lenguajes y formas de expresión. </li></ul><ul><li>Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. </li></ul><ul><li>Desarrollar la creatividad. </li></ul><ul><li>Iniciarse en el conocimiento de las ciencias. </li></ul><ul><li>Iniciarse en el conocimiento oral de una lengua extranjera. </li></ul>
  5. 5. Competencias y capacidades básicas <ul><li>Son destrezas, conocimientos y actitudes que se necesitan para: </li></ul><ul><li>la realización y desarrollo personal. </li></ul><ul><li>Para ser ciudadanos activos. </li></ul><ul><li>Para integrarse plenamente en la sociedad. </li></ul><ul><li>Competencias y Capacidades en: </li></ul><ul><li>Comunicación lingüística. </li></ul><ul><li>Lógico-matemática. </li></ul><ul><li>Conocimiento e interacción con el mundo físico. </li></ul><ul><li>Entorno digital. </li></ul><ul><li>Social y ciudadana. </li></ul><ul><li>Cultural y artística. </li></ul><ul><li>Aprender a aprender. </li></ul><ul><li>Autonomía e iniciativa personal. </li></ul><ul><li>Inteligencia emocional. </li></ul>
  6. 6. Áreas de la Educación Infantil <ul><li>1.- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal </li></ul><ul><ul><ul><li>El cuerpo y la propia imagen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Juego y movimiento </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La actividad y la vida cotidiana </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El cuidado personal y la salud </li></ul></ul></ul>
  7. 7. Áreas de la Educación Infantil <ul><li>2.- Conocimiento del entorno </li></ul><ul><ul><ul><li>Medio físico: elementos, relaciones y medidas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Acercamiento a la naturaleza </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cultura y vida en sociedad </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Áreas de la Educación Infantil <ul><li>3.- Lenguajes comunicación y representación </li></ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje verbal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Escuchar, hablar y conversar. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Aproximación a la lengua escrita. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Acercamiento a la literatura. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje artístico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje corporal. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos e hijas? Algunas normas básicas
  10. 10. Puntualidad No me dejes esperando Tanto en las entradas como en las salidas
  11. 11. Entradas y salidas Entrar cuando suene la música Esperar a que se le nombre a la salida No llamar a los niños
  12. 12. Comunicados Es imprescindible un teléfono de contacto Para cualquier incidencia hazlo por escrito
  13. 13. Ropa cómoda y marcada <ul><li>Zapatos sin cordones </li></ul><ul><li>Tira para el abrigo </li></ul>
  14. 14. Media mañana Alimentos saludables No traer bollería ni líquidos
  15. 15. No traer mochilas ni juguetes
  16. 16. Participación de los padres Colaboración Reuniones
  17. 17. Muchas gracias por su asistencia

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