Adquisicion de los sonidos en español edad Sonidos del habla A los 3 años m, n, ñ, p, t, k, b, x, l, g, f ,s, ch, r A los ...
Edad Sonidos del habla 3 a 3,6 4 a 4,6 5 a 5,6 6 a 6,6 Adquision fonetica m, ch, ñ, k, t, y, p, n, l, f, ua,ue r, b, g, pl...
 
  Edad Procesos fonológicos Normal Z ona de peligro Zona de gravedad   3 años Asimilaciones nasales velares y labiales Pro...
 
Desarrollo morfosintactico
Estadios en la adquisición de la negación  <ul><li>Estadio I:  El marcador negativo es usado bien aisladamente para negar ...
Adquisición de oraciones interrogativas. <ul><li>Secuencia evolutiva de los elementos interrogativos en inglés . Bloom (19...
 
 
 
 
 
Desarrollo de PLE.
 
 
 
 
 
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Tablas de desarrollo

  1. 1. Adquisicion de los sonidos en español edad Sonidos del habla A los 3 años m, n, ñ, p, t, k, b, x, l, g, f ,s, ch, r A los 4 años d, ll, r, A los 5 años /z/ A los 6 y 7 años /rr/
  2. 2. Edad Sonidos del habla 3 a 3,6 4 a 4,6 5 a 5,6 6 a 6,6 Adquision fonetica m, ch, ñ, k, t, y, p, n, l, f, ua,ue r, b, g, pl, bl, ie kl, br, fl, kr, gr, au, ei s, rr, pr, gl, fr, tr, eo
  3. 4.   Edad Procesos fonológicos Normal Z ona de peligro Zona de gravedad   3 años Asimilaciones nasales velares y labiales Protusión de lengua/lateralización de líquidas/ posteriorización /rr/ Frontalización, omisión de cons. finales Posterior./Reducción de la gama de fricativas a /f/y /z/ Desnasaliz/oclusiviz. de fricativas/omisión de sílabas iniciales/reduplicaciones   4 años Asimilaciones Velares Omisión de consonantes finales Protusión de la lengua/simplificación de grupos cons. /l/ Ausencia de lateralización/frontalización/ Confusión /l/,/r/,/d/ Ausencia de líquidas vibrantes, omisión de consonantes iniciales/ Mala categorización de la distinción sordo / sonoro.     5 años   Seseo/protusión de la lengua/Omisión de cons. finales/asimilaciones Lateralización de Liquidas/Oclusivización/ Frontalización/No lateraliza/pérdida de sonoridad/Omisión de consonantes iniciales .   6 años   Lateralización de líquidas vibrantes/Ausencia de vibrantes múltiple/Omisión de cons finales/ Reducción de diptongos La presencia de los demás de cualquier proceso no incluido en el apartado anterior. Cualquier sujeto de habla ininteligible   7 años La presencia de cualquier proceso de simplificación será indicio de alguna anomalía a nivel fonológico.
  4. 6. Desarrollo morfosintactico
  5. 7. Estadios en la adquisición de la negación <ul><li>Estadio I: El marcador negativo es usado bien aisladamente para negar una o dos palabras que no constituyen una oración </li></ul><ul><li>Estadio II: El marcador negativo aparece en ejemplos más complejos formados por dos o más palabras; el orden superficial no siempre coincide con el orden de la lenguaje adulta; se producen errores en el orden de las palabras. </li></ul><ul><li>Estadio III: Los marcadores negativos y el orden son correctos. </li></ul>
  6. 8. Adquisición de oraciones interrogativas. <ul><li>Secuencia evolutiva de los elementos interrogativos en inglés . Bloom (1991) </li></ul>Where,What : 26 meses Who : 28 meses How : 33 meses Why : 35 meses. Which, Whose, When : 36+
  7. 14. Desarrollo de PLE.
  8. 20. Desarrollo semantico

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