JAK VIDÍ SÍŤOVÁGENERACE SVĚT SÍTÍ? ANEB PTALI JSME SE DEVÁŤÁKŮ   ZŠ KŘENOVICE, 29.4.2011        DAN FRANC      UNISONA STU...
Cca	  60	  deváťáků	  od	  nás	  dostalo	                                           několik	  otázek	  a	  dávali	  palec	...
(Nejvíc	  ovšem	  děti	  zaujala	  úvodní	  informace	             o	  kočkách.	  Dobrá	  zpráva?	  :))
1. “Internet vznikl zvědeckých důvodů.”
Drtivá	  většina	  si	  myslí	  (ne	  zcela	                                                          správně),	  že	  net...
Nikdo	  ovšem	  nevěděl	  o	  armádním	  pozadí	  vzniku	   netu,	  tedy	  ARPANETu.
2. “Internet je o  propojených  počítačích.”
Ano,	  bez	  propojených	  počítačů	  by	  to	                                                   nešlo	  a	  většina	  uva...
ČESKÝ FACEBOOK3.000.000	  lidí  Toto	  číslo	  je	  překvapilo	  svojí	  velikostí.	                            Zajímavé.
GLOBÁLNÍ FACEBOOK500.000.000A	  toto	  je	  překvapilo	  ještě	  víc.	  Facebook	  prostě	                          vědomě...
3. “K připojení nainternet nepotřebujeme        počítač.”
Jakmile	  jsme	  naznačili,	  že	  “počítačem”	  rozumíme	  pouze	     klasický	  desktop	  nebo	  notebook,	  většina	  s...
Nikdo	  ale	  nevěděl,	  že	  na	  internet	  jsou	  připojena	  i	  nejrůznější	  zařízení	  a	  že	  internet	  začíná	 ...
“4. Internet jevirtuální realita. Život je jinde.”
Téměř	  přesně	  půl	  na	  půl	  odpovědi.	  Někdo	  bere	  net	  jen	  jako	  zábavu	  typu	  televize,	   pro	  jiného	...
Ale	  to,	  že	  na	  netu	  můžeš	  být	  kým	  chceš,	  vůbec	   nikdo	  neřešil	  a	  nepozastavoval	  se	  nad	  tím.	  
5. “Internetzpůsobuje závislost.”
Absolutní	  souhlas	  a	  očividně	   velká	  osobní	  rezonance	  s	   tímto	  tématem.	  Je	  dobré	  vědět,	  že	  si	 ...
Co	  podle	  nich	  tuto	  závislost	  způsobuje?                “Je	  to	  zábava”              “Hrajem	  tam	  hry”     ...
6. “Na netu není nic zadarmo.”
Většina	  správně	  vycítila	  z	  otázky,	  že	  i	                                            free	  aplikace	  a	  služ...
To,	  že	  mnohým	  netovým	  firmám	      dáváme	  jako	  dr.	  Faust	  svoji	     “duši”	  v	  podobě	  podrobných	   inf...
7. Mark Zuckerberg: “Privacy is dead”
Další	  mimořádně	  polarizační	  téma.	                                             Půlka	  souhlasí	  s	  Zuckem,	  půlk...
PRIVACY’S      Co	  vám	  dává	  to,	  že	            obětujete	  své	               soukromí?       1.	  Můžu	  ostatním	...
Na	  tohle	  pohoršeně	   nikdo	  nereagoval.	     Nechápou	  to?   Nevadí	  jim	  to?  Netýká	  se	  jich	  to?Soukromí	 ...
“8. Facebook je opovrchnostech.”
Opět	  půl	  na	  půl.	  “Ano,	  je	  to	  povrchní”	                                              pro	  děti	  znamenalo,...
Stránku	  nebo	  skupinu	  vyrobilo	     z	  cca	  60ti	  dětí	  asi	  6,	  což	                                          ...
“9. Facebook mánegativní vliv na    známky.”
Další	  půl	  na	  půl!	  Odpovídání	  ovšem	                                                      provázely	  salvy	  smí...
Možnost	  spolupráce	  na	  nějaké	  práci,	   vyhledávání	  zdrojů	  či	  inspirování	  se	  v	  tématicky	  zajímavých	 ...
“10. Na netu nenísnadné poznat, co je  pravda a co ne.”
Drtivý	  souhlas.	  Děti	  chápou,	  že	                                                    nemůžou	  věřit	  všemu.	  Jak...
Na	  ničem	  dalším	  jsme	  se	  neshodli,	  takže	  není	           moc	  patrné,	  jak	  pravdu	  nepoznat.   O	  něco	...
“11. Na netu bylo již     vše zásadní    vymyšleno.”
Drtivý	  nesouhlas.	  Děcka	  si	  rozhodně	  představují,	  že	  se	  dá	    toho	  vymyslet	  jěště	  hodně.	   Snažil	 ...
ZÁVĚREM•   Děkujeme     •   paní	  učitelce	  Lence	  Andrýskové	  za	  zprostředkování     •   žákům	  za	  pozornost    ...
DANIEL	  FRANC,	  MSAdfranc@unisona.comWWW.UNISONA.COMtwitter:	  	  	  	  	  	  	  	  	  @danfranc	  	  	  	  	  	  	  	  ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Jak vidí síťová generace svět sítí

1,850 views

Published on

Ptali jsme se deváťáků na to, jak vidí internet a sociální sítě.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,850
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
384
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Jak vidí síťová generace svět sítí

  1. 1. JAK VIDÍ SÍŤOVÁGENERACE SVĚT SÍTÍ? ANEB PTALI JSME SE DEVÁŤÁKŮ ZŠ KŘENOVICE, 29.4.2011 DAN FRANC UNISONA STUDIO WWW.UNISONA.COM
  2. 2. Cca  60  deváťáků  od  nás  dostalo   několik  otázek  a  dávali  palec  nahoru,   pokud  by  odpověděli  “Ano”  a  “Ne”,   pokud  nesouhlasili.   Otázky  byly  často  spekulativní  a  bez   jednoznačné  odpovědi,  aby  provokovaly  diskusi.  Na  každou  otázku  zde  najdete  přibližný  poměr  odpovědí  palců  nahoru  a  dolů,  případně   další  slovní  odpovědi  a  komentář.
  3. 3. (Nejvíc  ovšem  děti  zaujala  úvodní  informace   o  kočkách.  Dobrá  zpráva?  :))
  4. 4. 1. “Internet vznikl zvědeckých důvodů.”
  5. 5. Drtivá  většina  si  myslí  (ne  zcela   správně),  že  net  vznikl  z   “vědeckých  pohnutek”Objevovaly  se  i  názory,  že  vznikl  kvůli  zábavě,  kvůli  penězům  a   pozor,  i  kvůli  komunikaci.  
  6. 6. Nikdo  ovšem  nevěděl  o  armádním  pozadí  vzniku   netu,  tedy  ARPANETu.
  7. 7. 2. “Internet je o propojených počítačích.”
  8. 8. Ano,  bez  propojených  počítačů  by  to   nešlo  a  většina  uvažovala  tímto   směrem.   Nikoho  ale  nenapadlo,  že  by  to  mohli  být  i  propojení  lidé  nebo  informace.  Prostě  takto   neuvažují  a  není  to  nic  špatného.
  9. 9. ČESKÝ FACEBOOK3.000.000  lidí Toto  číslo  je  překvapilo  svojí  velikostí.   Zajímavé.
  10. 10. GLOBÁLNÍ FACEBOOK500.000.000A  toto  je  překvapilo  ještě  víc.  Facebook  prostě   vědomě  “neřeší”.  
  11. 11. 3. “K připojení nainternet nepotřebujeme počítač.”
  12. 12. Jakmile  jsme  naznačili,  že  “počítačem”  rozumíme  pouze   klasický  desktop  nebo  notebook,  většina  správně   odpověděla,  že  lze  použít  nejen  počítač.
  13. 13. Nikdo  ale  nevěděl,  že  na  internet  jsou  připojena  i  nejrůznější  zařízení  a  že  internet  začíná  být  “ve  všem”.
  14. 14. “4. Internet jevirtuální realita. Život je jinde.”
  15. 15. Téměř  přesně  půl  na  půl  odpovědi.  Někdo  bere  net  jen  jako  zábavu  typu  televize,   pro  jiného  je  to  jejich  život.  Slova,  kterými  o  tom  hovořili,  byla  dramaticky  různá.  Zajímavé   téma  na  delší/další  povídání  s  nimi.
  16. 16. Ale  to,  že  na  netu  můžeš  být  kým  chceš,  vůbec   nikdo  neřešil  a  nepozastavoval  se  nad  tím.  
  17. 17. 5. “Internetzpůsobuje závislost.”
  18. 18. Absolutní  souhlas  a  očividně   velká  osobní  rezonance  s   tímto  tématem.  Je  dobré  vědět,  že  si  toto  riziko  dost   osobně  uvědomují.
  19. 19. Co  podle  nich  tuto  závislost  způsobuje? “Je  to  zábava” “Hrajem  tam  hry” “Je  to  všude.”
  20. 20. 6. “Na netu není nic zadarmo.”
  21. 21. Většina  správně  vycítila  z  otázky,  že  i   free  aplikace  a  služby  si  od  nás  něco   berou.  Nikdo  ale  nedokázal  pojmenovat,  co  že  firmám  za  to  dáváme.   Na  čísla  o  ziscích  netových  firem  reagovali  s  úžasem,  ale  dokázali  správně  odhadnout,  že  většinou  je  to  příjem  z  reklam.
  22. 22. To,  že  mnohým  netovým  firmám   dáváme  jako  dr.  Faust  svoji   “duši”  v  podobě  podrobných   informací  o  nás,  aby  nám  mohli   servírovat  lepší  a  častější   reklamu,  byla  pro  ně  naprostá  novinka,  ale  zároveň  zcela  tento   princip  chápali.  Zajímavé  bylo,  že  neměli  tušení,  jak  funguje  PPC  reklama,  kdo  za   co  platí  -­‐  a  kolik.  Odhad  ceny  za   proklik  se  pohyboval  mezi  půl   halířem  a  tisícovkou.
  23. 23. 7. Mark Zuckerberg: “Privacy is dead”
  24. 24. Další  mimořádně  polarizační  téma.   Půlka  souhlasí  s  Zuckem,  půlka   naopak  ne.  Kdo  říkal,  že  soukromí  je  mrtvé,  nedokázal   vysvětlit,  k  čemu  by  mělo  být  soukromí   dobré.  Kdo  zastával  opačný  názor,  spíše   deklaroval  svoji  potřebu  mít  “svůj”  svět.  
  25. 25. PRIVACY’S Co  vám  dává  to,  že   obětujete  své   soukromí? 1.  Můžu  ostatním   sdělit  své  názory,   přesvědčit  je  (!) 2.  Najdu  kámoše. 3.  Je  to  zábava.  
  26. 26. Na  tohle  pohoršeně   nikdo  nereagoval.   Nechápou  to? Nevadí  jim  to? Netýká  se  jich  to?Soukromí  je  rozhodně   další  téma,  které  by   chtělo  prozkoumat   hlouběji.  
  27. 27. “8. Facebook je opovrchnostech.”
  28. 28. Opět  půl  na  půl.  “Ano,  je  to  povrchní”   pro  děti  znamenalo,  “nic  nám  to   nedává”,  je  to  jen  tlučení  času.“Ne  není  to  povrchní”  se  objevovalo  u  dětí,  které  si  tam  dokázaly  něco  najít:  “zajímavé   informace”,  “dopisování  s  kamarády”.
  29. 29. Stránku  nebo  skupinu  vyrobilo   z  cca  60ti  dětí  asi  6,  což   Potenciál  pro   hodnotím  jako  překvapivě   spolupráci  a   vysoké  číslo.   komunikaci   přesahující   Mezi  nimi  se  objevily: individuální  profil   tu  tedy  rozhodně   -­‐  čistě  recesistické  stránky  a   je,  jen  ho  umět   skupiny podnítit  a   -­‐  stránka  školního  časopisu nasměrovat.   -­‐  stránka  proti  konkrétní   učitelce  (au!)
  30. 30. “9. Facebook mánegativní vliv na známky.”
  31. 31. Další  půl  na  půl!  Odpovídání  ovšem   provázely  salvy  smíchu.   Jak  může  FB  pomoci  k  lepším  známkám?  “Někdo  za  mě  napíše  úkol.”  “Někdo  mi  odpoví   na  otázku  do  domácího  úkolu”.  
  32. 32. Možnost  spolupráce  na  nějaké  práci,   vyhledávání  zdrojů  či  inspirování  se  v  tématicky  zajímavých  či  úkolů  blízkých   skupinách  nezmínil  nikdo.   Přičítám  to  zejm.  povaze  učení  (se)  na  základní  škole.  Snad  to  přijde  se  střední   školou...
  33. 33. “10. Na netu nenísnadné poznat, co je pravda a co ne.”
  34. 34. Drtivý  souhlas.  Děti  chápou,  že   nemůžou  věřit  všemu.  Jak  poznat  pravdu?  “Když  po  mě  nikdo  nic   nechce,  je  to  pravda”.  
  35. 35. Na  ničem  dalším  jsme  se  neshodli,  takže  není   moc  patrné,  jak  pravdu  nepoznat. O  něco  lepší  to  bylo  v  tom,  co  nemůže  být   okamžitě  zárukou  pravdy,  naštěstí  nezabraly   výroky:   “Pravda  je  to,  co  má  hodně  palců.”“Pravda  je  to,  co  mi  přijde  od  kámoše,  ne  to,  co   vidím  někde  na  webu”.   “Pravda  je  to,  u  čeho  je  obrázek  nebo  video.”
  36. 36. “11. Na netu bylo již vše zásadní vymyšleno.”
  37. 37. Drtivý  nesouhlas.  Děcka  si  rozhodně  představují,  že  se  dá   toho  vymyslet  jěště  hodně.   Snažil  jsem  se  je  povzbudit  k   tomu,  aby  vymysleli  další   Facebook.  Tak  třeba  jednou  :)
  38. 38. ZÁVĚREM• Děkujeme • paní  učitelce  Lence  Andrýskové  za  zprostředkování • žákům  za  pozornost • členům  učitelského  sboru,  že  mě  neukamenovali• A  zveme  všechny  na  naše  kurzy  týkající  se  síťové  generace  a  online   spolupráce:  http://www.unisona.com/otevrene-­‐kurzy-­‐pro-­‐verejnost/  a   na  blog  http://www.unisona.com/blog/
  39. 39. DANIEL  FRANC,  MSAdfranc@unisona.comWWW.UNISONA.COMtwitter:                  @danfranc                @unisonaFB  page:                  facebook.com/unisonalinkedIn.com:  Daniel  Franc

×