Uned Denia 09 Palazio

2,480 views

Published on

Presentación que he preparado para el curso de verano de la UNED en Denia: "Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés"

Published in: Education, Technology

Uned Denia 09 Palazio

  1. 1. Recursos audiovisuales y multimedia en red para el aprendizaje de lenguas Gorka J. Palazio Catedrático de Tecnología Audiovisual Universidad del País Vasco Desarrollador web y de Google www.Eduvlog.org, Ikastube.com, www.Palazio.org, buscador Ehuugle... Licencia: CC 3.0 by-sa (autoría, compartir por igual) Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  2. 2. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 1 URLs de la presentación: http://www.eduvlog.org/2009/07/cursodenia.html www.slideshare.net/palazioberri/uned-denia-09-palazio Temática de la presentación 1. Diferentes motivaciones para el aprendizaje de idiomas 2. Nuevas herramientas en Internet para aprender idiomas. El usuario genera contenido y red social 3. EnglishBaby: contenidos libres y multimedia para aprender inglés 4. Redes sociales con rich media 5. Eduvlog: el vlog con canal de vídeo y TV para aprender inglés 6. Los grandes repositorios de vídeo y presentaciones educativas 7. Los contenidos audiovisuales se incrustan y se sindican Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  3. 3. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 2 “Finding an online teacher”, Anthony Hughes: http://www.english4today.com/about_english/finding_an_online_teacher.cfm Necesidades de las personas para aprender idiomas 1. ¿Necesitas el idioma para tu trabajo o para preparar una entrevista de trabajo o para entrar en una universidad foránea? 2. ¿Necesitas aprender inglés para pasar un examen del tipo CAELT, TOEFL o IELTS? 3. ¿Necesitas inglés para pasar requerimientos de inmigración en un determinado país? 4. ¿Necesitas aprender inglés para un propósito específico? Como por ejemplo, para preparar un artículo universitario o para negociar un contrato en un país de habla anglófona. 5. ¿Sólo buscar aprender inglés conversacionalmente con un nativo angloparlante? 6. ¿Sólo quieres aprender inglés por tu propio placery sin prisas? Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  4. 4. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 3 Según las necesidades, el entorno de aprendizaje para el estudiante será diferente Según las tareas y componentes idiomáticos, los profesores también son ya distintos y especializados en muchos casos Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  5. 5. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 4 En la Universidad ahora implementamos procesos de enseñanza-aprendizaje basados en tareas para trabajar unas competencias Competencia: capacidad de actuar eficazmente en situaciones diversas, complejas e imprevisibles; se basa en conocimientos, al igual que en valores, habilidades, experiencia... (Eurydice) Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  6. 6. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 5 Esto comporta: Integración de conocimientos en la resolución de problemas Funcionalidad del conocimiento (aplicarlo a situaciones socialmente relevantes e imprevisibles) Autonomía del estudiante para aprender y actuar eficazmente Miguel L. Vidal: http://www.slideshare.net/B03TIC/cmo-ensear-competencias-presentation Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  7. 7. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 6 Los estudiantes Pueden planificar sus estrategias de aprendizaje 2.0 para crear sus propios entornos de uso y aprendizaje del idioma a adquirir Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  8. 8. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 7 Herramientas para el aprendizaje de lenguas en el siglo XXI Añadimos las redes sociales, los mundos virtuales y la realidad aumentada y ya tenemos los nuevos medios Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  9. 9. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 8 Nuevas herramientas como servicios web (al modo Web 2.0) para darle al usuario la capacidad de relacionarse con otros usuarios, de generar contenido, de ser proactivo... El aprendizaje de lenguas es un proceso para ciudadanos proactivos y el formato audiovisual se hace imprescindible Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  10. 10. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 9 Hasta los diccionarios, que hasta ahora sólo han sido texto, pasan a ser TEXTO + VIDEO. Un ejemplo de ello es www.Wordia.com, en donde el usuario sube vídeos al diccionario para enriquecerlo. Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  11. 11. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 10 La Web 2.0 trae las redes sociales para el aprendizaje de idiomas... El usuario se convierte en alumno y profesor. Yo enseño mi(s) idioma(s) y aprendo con otros en red su(s) lengua(s). Yo enseño euskara y alguien me enseña chino. Yo enseño español y alguien me enseña gaélico bretón. Veamos algunas las principales plataformas Web 2.0 de aprendizaje de idiomas... Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  12. 12. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 11 Livemocha.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  13. 13. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 12 Babbel.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  14. 14. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 13 Italki.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  15. 15. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 14 Palabea.net Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  16. 16. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 15 VoxSwap.com El vídeo se hace imprescindible en las redes sociales de aprendizaje de lenguas Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  17. 17. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 16 Visual Learning: By including synched powerpoints, images that accompany a spoken text, or movies, students are engaged, and they start to think of the content in ways that engage more parts of their minds than simple text or audio. The visual content will serve as memory markers and facilitate the creation of schemata and organizing principles within the individuals' minds. Susan Smith Nash, Ph.D. Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  18. 18. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 17 Voicethread.com: las presentaciones multimedia compartidas aparecen como una tecnología emergente que se va a popularizar, ya que es un paso más allá de los mal llamados PPTs en local (presentaciones en local) Presentaciones 2.0 compartidas sobre diferentes aspectos de la enseñanza Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  19. 19. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 18 Ejemplo de presentación compartida en la que estoy participando en la discusión sobre la Web 2.0 en la enseñanza Voicethread.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  20. 20. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 19 ¿Es posible popularizar un experimento químico universitario? La plataforma YouTube y un vídeo con música lo consiguió: Más de 9,5 millones de visualizaciones Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  21. 21. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 20 ¿Es posible popularizar Un curso de Inglés online? La plataforma YouTube y vídeos de Marina Orlova lo han conseguido: Más de 400 vídeos y 500 millones de visualizaciones Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  22. 22. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 21 Antes el contenido era sólo cerrado, con Copyright... Los cursos valían dinero y se explotaban de forma diferente. Ahora se dejan en los repositorios de vídeo 2.0 con licencias libres y aparecen incrustados rápidamente en decenas de webs Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  23. 23. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 22 http://www.youtube.com/watch?v=CUdLC6Fs3R8 The O'Reilly Factor TV ha incorporado un espacio para que marina explique de dónde provienen los vocablos ingleses Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  24. 24. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 23 Los ingredientes 1. Buen contenido (bien tratado) para popularizar 2. Audiovisual el contenido son: 3. Alojado en plataforma Web 2.0 popular (YouTube) Si está en Web 2.0 el contenido se va a expander rápidamente y se va a poder incrustar en blogs, wikis, etc. Hacemos contenido reusable. Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  25. 25. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 24 Dramatic Increase in Viewership at YouTube El consumo Jun 05, 2009 audiovisual del U.S. internet users watched 16.8 billion online videos in April, accounting for an increase of 16% versus the previous month, vídeo corto ha according to data from the comScore Video Metrix service. The impressive growth was fueled by a dramatic increase in video viewing explotado y está at YouTube.com during April. aumentando Once again, Google Sites came in as the top U.S. video property in April exponencialmente with 6.8 billion videos viewed--an increase of 15% versus March. More than 99% of these videos were viewed on YouTube.com. Fox Interactive media came in at second place with 513 million videos, followed by Hulu with 397 million and Yahoo! Sites with 355 million. In addition, Google Sites saw a record-breaking high of 107.9 million unique viewers during April. Fox Interactive came in second with 58.8 million viewers, followed by Yahoo Sites and Hulu with 45.4 million and 40.1 million, respectively. According to Marketing Charts, the surge in YouTube viewing may be in part due to videos of Britain's Got Talent contestant Susan Boyle. "Mashable reported that the video of Boyle's performance in the show's semi-finals was among the most viral in history and was viewed nearly 50 million times during the month on YouTube and other sites," reports Marketing Charts. http://www.submitexpress.com/news/shownews.php?article=1286 Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  26. 26. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 25 Vídeo del profesor G. Stanley sobre el aprendizaje de lenguas con herramientas Web 2.0 Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  27. 27. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 26 Las lecciones de inglés tienen ya un componente audiovisual y de Web 2.0 al insertar vídeos de repositorios como YouTube, en donde se asegura el visionado de los materiales gratuitos y/o libres http://www.englishbaby.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  28. 28. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 27 Lecciones con vídeo, audio, texto, vocabulario, gramática, ejercicios y discusión La enseñanza de idiomas se vuelve multimedia y ecléptica http://www.englishbaby.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  29. 29. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 28 USER-GENERATED ENGLISH LESSONS DRIVE ENGLISH LEARNING AT ENGLISH, BABY! New Web 2.0 Feature Enhances Collaborative Learning for Members. Portland, Ore. - June 14, 2007 Englishbaby.com, a global English-as-a-second-language (ESL) social networking site, has added a new Web 2.0 feature that makes it possible for English, baby! members to create their own English lessons. Members can now post their “peer- to-peer” lessons on English, baby! for other English learners to learn from, comment on and critique. "Research has shown peer influence to be incredibly powerful," said John Hayden, co-founder and president of Versation Inc.—the company that operates English, baby!. "By moving away from teacher-led course structures and harnessing the power of peer influence in a constructive environment such as English, baby!, the user-generated lessons will help facilitate a more engaging and stimulating learning process." The user-generated lessons represent English, baby!'s next phase in creating a more effective personal learning environment for language acquisition and immersion—a place where English students can interact, debate and practice English outside traditional school institutions. In fourth quarter 2006, English, baby! introduced Web 2.0 website features that included social networking functions: * User profiles * English lesson rating and commenting * Member friends lists * Email system, blogs and vocabulary * Lesson archive access. These features have contributed to 100 percent growth in website membership, user visits and page views since Jan. 1, demonstrating that people worldwide are eagerly embracing English, baby!’s Web 2.0 features to enhance their English skills. Some users now pay $5-a-month membership fees for enhanced features, including the ability to save quizzes and vocabulary lists for quick reference. About English, baby! Founded in 2000 with headquarters in Portland, Ore., English, baby! is the ESL social networking website product from Versation, Inc. Englishbaby.com features more than 2,000 free English lessons and more than 15,000 searchable English words. Designed to assist the 1.5 billion English learners worldwide, the website provides English students the opportunity to learn colloquial English at their own pace. Visit Englishbaby.com. Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  30. 30. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 29 Newsletter de Livemocha para seguir motivando al estudiante de inglés que usa esta plataforma Web 2.0 para crear red social y aprender idiomas. El contacto por email también cobra importancia Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  31. 31. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 30 La búsqueda “Learning English” nos da esta cantidad de vídeos en el buscador audiovisual TRUVEO.com Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  32. 32. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 31 Ejemplo de vídeo-pastilla de la profesora Gurutze Lauzirika para enseñar inglés a sus alumnos de secundaria. Vídeo incrustado en Eduvlog y almacenado en Ikastube.com. Todo en inglés. 3 minutos y medio Realizado en el hogar Con una pizarra de papel corrido Se necesitaron 15 minutos para editar el vídeo Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  33. 33. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 32 Ejemplo de vídeo-pastilla de estudiante estadounidense de lengua española. Todo en castellano con subtítulos. Alumna proactiva Realiza los subtítulos Se graba con la webcam Practica inglés y enseña su material para que otros puedan interactuar Este vpost iene 297 comentarios a 2 de julio de 2009 Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  34. 34. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 33 http://www.youtube.com/user/katiedivina 1/5/07 I'm going full-time bilingual--as much as I hate putting on subtitles, they will be on all my videos from now on, whatever language I'm speaking. I look forward to a bigger conversation! A partir de ahora, pongo subtitulos en todos mis videos nuevos--si hablo en inglés, hay subtítulos en español. si hablo en español, pongo subtítulos en inglés. La meta es comunicar con todos... me encanta comentarios, debate, etc. Y si hablo mal, quiero que me corrijas! De esa manera, sigo aprendiendo. :) estudiante 2.0 Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.
  35. 35. Recursos audiovisuales multimedia para el aprendizaje de lenguas :: diapos. 34 Gracias por la atención y aprendamos-enseñemos idiomas con actitud 2.0 www.Eduvlog.org/search/label/inglés Gorka J. Palazio, Univ. del País Vasco Licencia: CC 3.0 by-sa (autoría, compartir por igual) Curso de Verano, UNED, “Innovación tecnológica y política curricular en el aula de inglés” Denia, 2009.

×