HERRAMIENTA  WEB 2.0 GLOGSTER        Por María José Palao Peiró
DEFINICIÓN• Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear  murales digitales multimedia• Los murales pueden se...
USO DE GLOGSTER• Solamente existe la versión de Glogster en inglés, pero su uso es  muy intuitivo y, gracias a sus iconos ...
USO DE GLOGSTER• A continuación, mediante el enlace al tutorial de Glogster  podrán ver como pueden crear un poster digita...
VENTAJAS DEL USO DE GLOGSTER     EDU PARA EDUCADORES• Pone a su disposición un entorno de creación digital dinámico e  inn...
VENTAJAS DEL USO DE GLOGSTER     EDU PARA ESTUDIANTES• Ofrece una divertida, imaginativa y poderosa experiencia de  aprend...
POSIBILIDADES DE USO• Aunque son muchos los contextos en los que podemos utilizar  este tipo de recursos multimedia vamos ...
POSIBILIDADES EDUCATIVAS• Pueden aportar a nuestros procesos de enseñanza-  aprendizaje, tres tipos de valores distintos: ...
POSIBILIDADES EDUCATIVAS• Los contextos generales más habituales en los que podríamos  emplear este tipo de recursos son: ...
MAPA COMPETENCIALCÁPSULA-TALLER: GLOGSTER EDU. Programación TIC                                 G2. Comprender la potencia...
MAPA COMPETENCIAL                                            D2. Desarrollar ambientes de aprendizaje                     ...
MAPA COMPETENCIAL                                       D12. Diseñar, poner en práctica y                                 ...
TIPOS DE ACTIVIDADES A         REALIZAR CON GLOGSTERIlustración de conceptos                   DiariosRecuerdos digitales ...
EJEMPLOS DE PROPUESTAS       EDUCATIVAS CON GLOGSTER•   La Odisea•   La Clonación•   Picasso•   Antonio Machado•   Caza de...
GLOGS PARA EL AULA• Planteamos ahora un ejercicio práctico para realizar en el aula  con Glogster• La propuesta parte del ...
GLOGS PARA EL AULA• Plantearemos el trabajo en varias etapas:    A. Preparación previa a la clase:           o Puesta a pu...
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN• Cuestionario de autosatisfacción para alumnos:                                             ...
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN• Cuestionario de autosatisfacción para alumnos:                                             ...
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  1. 1. HERRAMIENTA WEB 2.0 GLOGSTER Por María José Palao Peiró
  2. 2. DEFINICIÓN• Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia• Los murales pueden ser: o impresos o insertados en una web (blog de aula, personal, etc.) o proyectados• Existen dos versiones de Glogster: o Glogster para el público en general o Glogster Edu para uso educativo (en ésta, el profesor, además de hacer sus propios posters como en una cuenta normal, gestiona las cuentas del alumnado)
  3. 3. USO DE GLOGSTER• Solamente existe la versión de Glogster en inglés, pero su uso es muy intuitivo y, gracias a sus iconos las opciones se comprenden fácilmente.• Si queremos explorar un poco antes de entrar en Glogster en detalle, podemos probar las herramientas sin necesidad de registrarnos, accediendo a la página de Glogster para educadores
  4. 4. USO DE GLOGSTER• A continuación, mediante el enlace al tutorial de Glogster podrán ver como pueden crear un poster digital y subirlo a la red y al blog
  5. 5. VENTAJAS DEL USO DE GLOGSTER EDU PARA EDUCADORES• Pone a su disposición un entorno de creación digital dinámico e innovador que atrae el interés del alumno por las creaciones en línea, mantiene a los estudiantes interesados en los contenidos, y hace que la enseñanza y el aprendizaje sean más divertidos• Ofrece una plataforma privada y segura, controlada directamente por el profesor, que tiene acceso a todas las actividades de sus alumnos• Es una valiosa herramienta de enseñanza que puede integrar diversas materias curriculares, como matemáticas, ciencias, historia, arte, fotografía, música... en una sola carpeta personal para cada alumno. Ofrece una alternativa a la enseñanza tradicional
  6. 6. VENTAJAS DEL USO DE GLOGSTER EDU PARA ESTUDIANTES• Ofrece una divertida, imaginativa y poderosa experiencia de aprendizaje que permite la libre expresión y el proceso creativo independiente. Fomenta las relaciones positivas alumno-profesor y el trabajo en equipo en proyectos de colaboración en el aula• Aprender se convierte en una experiencia de aprendizaje multisensorial, que integra el conocimiento y las habilidades de aprendizaje que tradicionalmente se limitaban al texto. Potencia la motivación del alumno para explorar temas en los que anteriormente había estado menos interesado
  7. 7. POSIBILIDADES DE USO• Aunque son muchos los contextos en los que podemos utilizar este tipo de recursos multimedia vamos a introducir algunas actividades en las que los murales pueden ser muy útiles: o Presentación de conocimientos previos de cara a afrontar un nuevo tema o Resumen de los contenidos aprendidos o Ejemplificación de procesos o Creación de un periódico o folletos o Producto final de una webquest o Realización de un cómic…
  8. 8. POSIBILIDADES EDUCATIVAS• Pueden aportar a nuestros procesos de enseñanza- aprendizaje, tres tipos de valores distintos: o La elaboración del mural es un elemento fundamental en el proceso de construcción de nuestros aprendizajes, tanto de forma individual como colectiva o Los murales, posters... nos permiten realizar una representación multimedia de contenidos con el fin de presentar más fácilmente los mismos o Favorece el desarrollo de distintas competencias, especialmente la creatividad
  9. 9. POSIBILIDADES EDUCATIVAS• Los contextos generales más habituales en los que podríamos emplear este tipo de recursos son: o Síntesis de contenidos: biografías, recensiones de libros, resúmenes de temas, viajes… o Creación de secuencias didácticas o Presentación de proyectos de investigación o Campañas publicitarias: productos, turísticas, concienciación… o Noticias
  10. 10. MAPA COMPETENCIALCÁPSULA-TALLER: GLOGSTER EDU. Programación TIC G2. Comprender la potencialidad de las TIC para producir materiales de apoyo a la gestión administrativo-docenteCompetencias TIC (clasificadaspor ejes): G7. Realizar operaciones básicas con contenidos multimediaG. Gestión y desarrolloprofesional D1. Diseñar, poner en práctica y evaluarP. Pedagogía, didáctica y experiencias de aprendizaje que permitan a loscurrículum alumnos trabajar de acuerdo a sus propiosC. Ciudadanía digital intereses, su propio ritmo, sus estilos de aprendizaje y sus habilidades utilizando recursos TIC ya existentes.
  11. 11. MAPA COMPETENCIAL D2. Desarrollar ambientes de aprendizaje que permitan a los alumnos ser protagonistas de su aprendizaje, diseñando sus propias experiencias, sus propios objetivos y evaluando sus propiosCompetencias TIC (clasificadas por ejes): desempeños utilizando recursos TIC. D3. Promover en sus alumnos elG. Gestión y desarrollo profesional aprendizaje a través de recursos TICP. Pedagogía, didáctica y currículum específicos para su disciplina, tanto seanC. Ciudadanía digital éstos fuera de línea o En Línea. D5. Identificar y evaluar recursos TIC que permitan utilizar distintas formas de comunicación con géneros y sistemas de símbolos propios de la disciplina atendiendo a la audiencia y el contexto.
  12. 12. MAPA COMPETENCIAL D12. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje que promuevan, apoyan y modelen el pensamiento creativo, la innovación y el descubrimiento.Competencias TIC (clasificadas por D13. Utilizar las TIC para diseñarejes): materiales didácticos multimedia tales como atlas interactivos, demostraciones,G. Gestión y desarrollo profesional animaciones, simulaciones,P. Pedagogía, didáctica y currículum ejercitaciones.C. Ciudadanía digital C3. Aplicar esquemas de licenciamiento como GPL o Creative Commons para las producciones de los alumnos. C6. Conocer, respetar y hacer respetar las reglamentaciones referentes a la utilización de información en la web para atribuir crédito a los autores y citar correctamente las fuentes.
  13. 13. TIPOS DE ACTIVIDADES A REALIZAR CON GLOGSTERIlustración de conceptos DiariosRecuerdos digitales RevistasSecuencias históricas Programas radiofónicosInterpretación visual de conceptos Líneas temporalesabstractos Rutas turísticasPinacotecas TutorialesVideotecas Presentaciones de un temaListas discográficas Exposiciones de un proyecto deÁlbumes de fotos investigaciónPáginas de enlaces Recogidas de opiniones, felicitaciones,Resúmenes para estudiar reflexiones...Recogida de recursos sobre un tema Registros de biodiversidadBibliografías Esquemas de trabajoCazas del tesoroMini-unidades didácticas Revistas literariasBiografías Etc.
  14. 14. EJEMPLOS DE PROPUESTAS EDUCATIVAS CON GLOGSTER• La Odisea• La Clonación• Picasso• Antonio Machado• Caza del tesoro: Titanic• Felicitación de Navidad: selección de villancicos• Felicitación de Navidad: selección de narraciones cortas• Resumen de un tema: variedades dialectales del español
  15. 15. GLOGS PARA EL AULA• Planteamos ahora un ejercicio práctico para realizar en el aula con Glogster• La propuesta parte del estudio de la figura de Marie Curie para abordar un desarrollo multidisciplinar• Nos interesa que los alumnos puedan proponer un tema de estudio que les haya sugerido la presentación del personaje• Deberán recoger información, resumirla y presentarla al resto del grupo a partir de un glog que debe integrar: o cuadros de texto o imágenes o sonido o video
  16. 16. GLOGS PARA EL AULA• Plantearemos el trabajo en varias etapas: A. Preparación previa a la clase: o Puesta a punto de la cuenta de Glogster Edu. o Previsión de los posibles temas de interés que puede sugerir el glog. B. Puesta en marcha con el alumnado: o Exploración individual del glog de Marie Curie. Lectura, visualización, audición de los contenidos. o Puesta en común de reflexiones y comentarios sugeridos por el glog. o Remodelación del glog de Marie Curie para utilizarlo como punto de partida de los trabajos de los alumno. Al mismo tiempo debe servir para mostrar cómo hacer un glog. o Organización de los grupos de trabajo o Elaboración de los glogs de los alumnos o Visualización de los pósters y evaluación del trabajo.
  17. 17. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN• Cuestionario de autosatisfacción para alumnos: Sé Necesito No sé hacerlo un poco de hacerlo ayudaCrear una cuenta en Glogster EduPersonalizar Mi perfil en GlogsterCrear un glogModificar el fondoInsertar imágenes, videos, etc de la galeríaCambiar el aspecto de los objetos:color, sombra...Hacer enlaces a InternetGrabar videos, sonido, fotos, con la webcam
  18. 18. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN• Cuestionario de autosatisfacción para alumnos: Sé Necesito un No sé hacerlo poco de hacerlo ayudaGuardar y publicar el glogRecuperar un glog para editarloImprimir un glogCrear las cuentas de los alumnosLocalizar los datos de acceso de las cuentas delalumnadoComentar y valorar glogs de alumnos
  19. 19. MUCHAS GRACIASPOR SU ATENCIÓN

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