Evaluación de Colecciones Modelo Conspectus

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Se presentan los principales aspectos del Modelo Conspectus de evaluación de colecciones, elaborado por la IFLA en 2001.

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Evaluación de Colecciones Modelo Conspectus

  1. 1. Directrices para una política de desarrollo delas colecciones sobre la base del modelo Conspectus IFLA 2001 Sección de Adquisiciones y Desarrollo de las Colecciones Paola Andrea Ramírez. Profesora EIB. U de A Material de Clase
  2. 2. USUARIO COLECCIÓN determinan comparan son centradas en Uso Contenido Comparado con Satisfacción Métodos de Características evaluación Valoraciones subjetivas de labasadas en modelos expertos de medición de opinión, colección MODELO IDEALpercepción, satisfacción, etc. son CUALITATIVAS CUANTITATIVAS Demanda Tamaño Caracterizan Estudian Satisfacción Actualidad Necesidades Valor Impacto Uso
  3. 3. Elementos de la política de desarrollo de colecciones 1/3 Define el marco misional de la biblioteca, el objetivo de la política, describe la colección, 1. Introducción reseña los programas y servicios, y las condiciones de gestión de la colección. Describe las características que determinan la orientación de la colección: temáticas, 2. Principios Generales nivel de profundidad, tipos de soportes y formatos, tratamiento de donaciones, mantenimiento y conservación. Describe las condiciones de las colecciones especiales; cobertura geográfica, idiomática, cronológica; tipo de 2. Principios Particulares clasificación, organización administrativa del área de desarrollo de colecciones, relaciones entre categorías de información, y factores de importancia local.
  4. 4. Elementos de la política de desarrollo de colecciones 2/3 Caracteriza la colección, presentado su distribución según los criterios de 3. Perfiles de materias evaluación aplicados. (Conspectus en este caso) Describe las técnicas y procesos utilizados para evaluar la colección. Deben incluirse 4. Modelos de evaluación las básicas y las específicas según determine la biblioteca en sus prioridades. - Fuera de la colección - Nivel mínimo de información - Nivel básico de información 5. Indicadores de - Nivel de enseñanza o formación profundidad - Nivel de investigación - Nivel completo de información
  5. 5. Elementos de la política de desarrollo de colecciones 3/3 6. Códigos de lengua e Se describen las condiciones idiomáticas idioma para la colección y sus partes y formas. Describe las condiciones de elaboración, aplicación y modificación de la política 7. Aplicación de la política misma, estableciendo los procedimientos apropiados en cada caso: control de cumplimiento, y actualización de los criterios.

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