Cetnoviembre

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Reunión general

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Cetnoviembre

  1. 1. EN NUESTRO CENTRO DE EDUCACION BASICA TERCERA SESIÓN ORDINARIA: TODOS COMPARTIMOS Y APRENDEMOS LEYENDO
  2. 2. Propósitos: •Revisar los compromisos planteados en su Ruta de Mejora de la segunda sesión ordinaria del mes de octubre, para el cumplimiento de los Rasgos de la Normalidad Mínima Escolar. •Analizar y reflexionar la práctica docente, a partir de las evidencias de su empeño en el mes de noviembre, enfatizando en el desarrollo de las competencias básicas para el aprendizaje: la lectura, la escritura y el pensamiento matemático. •Fortalecer la Ruta de Mejora a partir de los resultados verificables y evidencias de las acciones realizadas, así como de la información compartida en el colectivo para fomentar el desarrollo profesional de los directivos y los docentes en función de las prioridades nacionales para la mejora educativa.
  3. 3. 1.- Organizar y compartir las evidencias que se solicito traer a esta sesión. ( Integración de equipos por periodo, grado, asignatura)
  4. 4. 2- Analizar y comentar los resultados cualitativos del cuadro que llenaron previo a la sesión. (Revisión del acuerdo 696)
  5. 5. 3.- Proponer en colegiado las acciones y ajustes necesarios e incorporarlos a su Ruta de Mejora Escolar para los meses de Diciembre y enero. (Revisar pp. 5,6,7) 4.- Revisar las acciones específicas para la ruta de mejora, correspondientes al rasgo 4, 5,6, 7.
  6. 6. 4.- Revisar las acciones específicas para la ruta de mejora, correspondientes al rasgo 4, 5,6, 7. Acciones especificas: Rasgo 4: Todos los alumnos puntualmente a todas las clases 1.- Revisen en el cuadro de concentración escolar, las evidencias obtenidas en la escuela hasta asisten el mes de noviembre sobre la problemática detectada en Puntualidad y Asistencia 2.- Determinen las acciones que se realizarán por el colectivo de diciembre a enero 1.- ¿Qué evidencias puedes compartir de cómo utilizas los materiales que tienes en tu aula, p Rasgo 5: Todos los materiales están a ara desarrollar el gusto por la lectura y la escritura? disposición de cada estudiante y se usan 2.- Comparte propuestas para fortalecer el gusto por la lectura y la escritura sistemáticamente * En forma personal * Con los alumnos * Con los padres de familia * Con el colectivo docente 3.- Acuerden las acciones que realizarán por el colectivo de diciembre a enero Rasgo 6: Todo el tiempo escolar se ocupa 1.- Comenta con el colegiado: ¿Cómo organizas las actividades escolares para aprovechar en fundamentalmente en actividades de forma ó aprendizaje ptima el tiempo para el aprendizaje? 2.- Determinen las acciones que se realizarán por el colectivo de diciembre a enero Rasgo 7: Las actividades en las aulas logran Para el análisis de este rasgo, el director presentará los promedios de cada asignatura que que todos los alumnos participen obtendrá de activamente en el trabajo de la clase. l SILCEQ o de su concentrado escolar de las calificaciones bimestrales 1.- ¿Qué avances hay en la comprensión lectora de tus alumnos y de la escuela? Rasgo 8: Todos los alumnos consolidan su ¿Hay congruencias entre los resultados del reporte de evaluación y el desempeño de tus dominio de la lectura, la escritura y las alumnos? matemáticas de acuerdo con su grado ¿Se refleja en los resultados del aprendizaje de todas las asignaturas/campos formativos? educativo 2.- ¿Aplicaste las consignas u otras técnicas para la comprensión lectora en el aula? Comparte tus e videncias con el colectivo. 3.- Acuerden como colectivo qué técnicas para la comprensión lectora aplicarán en los meses
  7. 7. 5.- Integración de 8 equipos de trabajo, para contestar las preguntas de la pág. 6
  8. 8. 6.- Comentar en equipos de trabajo si todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo. Leer los anexos en coro, diseñar preguntas. Contestar en forma individual las preguntas de la pág. 7
  9. 9. 7.- Revisión de los nuevos lineamientos de trabajo para el espacio curricular de tutoría. Establecer acuerdos y compromisos, para incorporar prácticas de oralidad, lectura, escritura y pensamiento matemático en todas las asignaturas, grados niveles, a partir de los aprendizajes esperados señalados en su programa de cada nivel.
  10. 10. 8.- Revisión del cumplimiento de los propósitos de esta sesión del CTE. 8.- Revisión del cumplimiento de los propósitos de esta sesión del CTE.
  11. 11. 9.- Compartir en plenaria conclusiones
  12. 12. CONCLUSION

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