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Neobatllismo

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Neobatllismo

  1. 1. Neobatllismo
  2. 2. Algunas imágenes sobre industrias nacionales.
  3. 3. <ul><li>a mediados del S XX, El Uruguay vivó el fenómeno conocido como “Neobatllismo”, su principal líder fue Luis Batlle Berres, sobrino de José Batlle y Ordoñes. Su programa busca continuar la obra política realizada por su tío a comienzos de siglo. </li></ul><ul><li>La finalidad de esta webquest, es que por medio de la investigación y el análisis de textos se informen a cerca del programa político neobatllista. </li></ul><ul><li>La primera tarea consiste en contestar una serie de preguntas, las cuales serán una guía para poder realizar la tarea final. Para dichas preguntas deberán buscar información en los sitios especificados. </li></ul><ul><li>La tarea final es un tanto abierta, y deben investigar a cerca del pensamiento de Luís Batlle Berres. </li></ul>
  4. 4. Preguntas guías <ul><li>¿Qué papel jugó la Segunda Guerra mundial para la economía uruguaya? </li></ul><ul><li>¿Qué significa I.S.I. y en que consiste? </li></ul><ul><li>¿Que papel jugó el estado en el proceso de industrialización? </li></ul><ul><li>Busca Información en los siguientes sitios: </li></ul><ul><li>http://webdehistoria.blogspot.com/2010/11/neobatllismo.html </li></ul><ul><li>http://sites.google.com/site/elmundoactualhistoria4to/unidades-1/uruguay-1958--1985#arriba </li></ul><ul><li>http://sites.google.com/site/elmundoactualhistoria4to/unidades-1/uruguay-1958--1985#arriba </li></ul>
  5. 5. A continuación deben realizar la tarea final. En el sitio web que aparece en esta diapositiva se encontrarán fragmentos de textos de los principales historiadores nacionales. <ul><li>Tomando en cuenta “El pensamiento político de Luis Batlle Berres”, (En el fragmento de texto de, Germán D´Elía): </li></ul><ul><li>¿En qué puntos se diferencia con los gobiernos populistas?, especificar. </li></ul><ul><li>¿Qué significa la “paz social”? , ¿Cuál es el pensamiento de Luis Batlle Berres con respecto a ese punto? </li></ul><ul><li>Deben tener presente que si utilizan citas, deben incluir un comentario personal. </li></ul><ul><li>http://www.anep.edu.uy/historia/guia/guia_2/gh2_1parte1_19a76.pdf </li></ul>
  6. 6. Evaluación No terminan en tiempo estipulado, ni muestran interés No terminan por dispersarse, pero demuestran trabajo No terminan en tiempo estipulado, pero demuestran haberlo aprovechado Termina la tarea en tiempo estipulado Manejo del tiempo No utilizan recursos No utilizan todos los recursos Utilizan todos los recursos recomendados Utiliza todos los recursos recomendados, y demuestran profundidad en las lecturas Utilización de recursos Mala redacción, con más de 20 faltas Redacción con errores, o más de 20 faltas Buena redacción, entre 10 a 20 faltas Buena redacción, que presenta menos de 10 faltas Ortografía y sintaxis Respuestas equivocadas Respuestas con errores, o muy básicas Respuestas correctas, utilizando vocabulario acorde a la disciplina Responde correctamente y en profundidad, utilizando vocabulario acorde a la disciplina Calidad de las respuestas No trabajan todos, no se respetan y se dispersan No trabajan todos, o se dispersan demasiado Trabajan todos, con respeto, paro desordenados Trabajan todos en un clima de orden y respeto mutuo. Funcionamiento del equipo Muy mala Mala Buena Muy buena
  7. 7. <ul><li>Créditos. </li></ul><ul><li>http://webdehistoria.blogspot.com/2010/11/neobatllismo.html </li></ul><ul><li>http://sites.google.com/site/elmundoactualhistoria4to/unidades-1/uruguay-1958--1985#arriba </li></ul><ul><li>http :// sites.google.com / site /elmundoactualhistoria4to/unidades-1/ uruguay -1958--1985 #arriba </li></ul><ul><li>http://www.anep.edu.uy/historia/guia/guia_2/gh2_1parte1_19a76.pdf </li></ul><ul><li>http ://batllismo1946-1958- batllismo.blogspot.com / </li></ul><ul><li>Autor: Pablo Echave. </li></ul>

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