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Gobiernos populistas 2

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caza del tesoro

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Gobiernos populistas 2

  1. 1. Gobiernos populistas
  2. 2. Mira atentamente la imagen y analiza los siguientes aspectos. <ul><li>¿Qué ves en la imagen? </li></ul><ul><li>¿Son todos los personajes iguales? </li></ul><ul><li>¿En que se diferencian? </li></ul><ul><li>¿Crees que tenga significado: que uno tenga la lengua roja; que esté como abrazando a los demás? </li></ul><ul><li>¿Te fijaste en los ojos de las personas? </li></ul><ul><li>Cuando termines realiza una señal al docente. </li></ul>
  3. 3. Contesta las siguientes preguntas . Para realizar la actividad, entra a los sitios especificados. <ul><li>¿De donde proviene el término populismo y que significa? </li></ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/Populismo </li></ul><ul><li>¿Qué papel juega el pueblo?. </li></ul><ul><li>Explica la siguiente frase: “ Una característica de los gobiernos populistas es su nacionalismo.” </li></ul><ul><li>http ://www.columbia.edu/cu/spanish/courses/spanish3350/06sigloxxhisp/contexto.html </li></ul><ul><li>¿A que personajes de Argentina, Brasil y Uruguay se los clasifica de esa forma?,(lean atentamente la introducción del siguiente trabajo). </li></ul><ul><li>¿Quiénes se oponen a este tipo de régimen?(lee la página 7). Lean la siguiente página y díganme: ¿Cómo llega Perón al poder?. </li></ul><ul><li>En la página 13, encontrarán el nombre de Eva Duarte, ¿Qué papel jugó en la historia Argentina?,¿que sector social la apoya y cual se le opone? </li></ul><ul><li>Http ://www.nuso.org/upload/articulos/391_1.pdf </li></ul>
  4. 4. La gran pregunta <ul><li>Vuelvan a analizar la imagen del inicio de esta tarea. </li></ul><ul><li>En uno de los sitios recomendados, se habla de Populismo en sentido negativo y Populismo en sentido positivo. Deben leer las dos posturas para realizar la siguiente tarea: </li></ul><ul><li>¿La imagen a que sentido del populismo hace alusión?, ¿Por qué? </li></ul><ul><li>Nombren algún aspecto de la postura contraria que la imagen no refleja. </li></ul>
  5. 5. Horrible bajo bueno excelente No utilizan los recursos. No utilizan todos los recursos Utilizan todos los recursos. Utiliza todos los recursos y demuestran una lectura en profundidad. Utilización de los recursos No terminan a tiempo por dispersarse. No terminan a tiempo por dispersarse, pero contestan algo. No terminan la tarea en tiempo estipulado, pero demuestran que trabajaron. Terminan la tarea en tiempo estipulado. Manejo del tiempo Mala redacción y presenta más de 20 faltas. Redacción con errores o presenta más de 20 faltas. Buena redacción, entre 10 y 20 faltas. Buena redacción con menos de 10 faltas. Ortografía y sintaxis Respuestas incorrectas o ni siquiera responden. Respuestas muy básicas. Responden correctamente utilizando vocabulario acorde a la disciplina, pero no demuestran profundidad. Responden correctamente y demuestran profundidad, utilizando vocabulario acorde a la disciplina. Calidad de las respuestas Demuestran desinterés por la tarea, no hay respeto mutuo. No trabajan todos los integrantes del equipo, se dispersan. Trabajan todos los integrantes del equipo pero se dispersan. Trabajan todos los integrantes del equipo, con respeto y sin dispersión. Funcionamiento del equipo.
  6. 6. Créditos: <ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/Populismo </li></ul><ul><li>http://www.columbia.edu/cu/spanish/courses/spanish3350/06sigloxxhisp/contexto.html </li></ul><ul><li>Http://www.nuso.org/upload/articulos/391_1.pdf </li></ul><ul><li>Http:// www.catdem.org </li></ul>

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