Pack de tarjetas de diálogo, para trabajar el pensamiento crítico y reflexivo, a raíz de la contingencia nacional 19 de octubre 2019, se puede trabajar a partir de los 8 años.
Mejorar en el autoconocimiento y desarrollo personal para una costrucción más libre del SER de la persona, que le permite vincularse y crear relaciones más sanas y sinceras.
Mejorar en el autoconocimiento y desarrollo personal para una costrucción más libre del SER de la persona, que le permite vincularse y crear relaciones más sanas y sinceras.
Cartel de Donación de Órganos y una presentación que explica el proceso creativo para llegar a desarrollar dicho cartel para la clase de Pensamiento Creativo.
Educación para las niñas- Cuaderno de actividades de educación para el desarr...unicef_educa
Este Cuaderno de Actividades de Educación para el Desarrollo, elaborado por UNICEF Comité Español, incluye propuestas para el aula orientadas a promover la reflexión sobre la discriminación en el acceso a la educación.
Los niños y niñas pueden ver negado su acceso a la educación por diferentes razones: por su origen étnico, a causa del VIH/SIDA, por un exceso de trabajo que les impide acudir a la escuela, por su origen urbano o rural, a causa de la pobreza, por sufrir alguna discapacidad, a causa de una mala salud o estado nutricional, por situaciones de conflicto o inestabilidad, por la falta de apoyo de sus familias, por la falta de protección legal, por una excesiva distancia del colegio, etc.
Pero, cuando se trata de una niña, a estas razones se suma el simple hecho de ser niña y así la discriminación es doble. Sólo el hecho de nacer niña, hace que cerca de setenta millones de pequeñas vean negado su derecho a una educación de calidad. El Objetivo número 4 de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas es, precisamente, velar porque todos los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria.
Descárgate más actividades para el aula sobre los derechos de la infancia en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano).
En el marco de la celebración de San Valentín, pack gratuito para todos los seguidores de la cuenta @profepabla 34 actividades educativas orientadas a trabajar matemáticas de 1°y 2° básico, descomposición aditiva, secuencia numérica, sistema monetario. Prohibida la venta, ya que la autora tiene registro de marca.
Cartel de Donación de Órganos y una presentación que explica el proceso creativo para llegar a desarrollar dicho cartel para la clase de Pensamiento Creativo.
Educación para las niñas- Cuaderno de actividades de educación para el desarr...unicef_educa
Este Cuaderno de Actividades de Educación para el Desarrollo, elaborado por UNICEF Comité Español, incluye propuestas para el aula orientadas a promover la reflexión sobre la discriminación en el acceso a la educación.
Los niños y niñas pueden ver negado su acceso a la educación por diferentes razones: por su origen étnico, a causa del VIH/SIDA, por un exceso de trabajo que les impide acudir a la escuela, por su origen urbano o rural, a causa de la pobreza, por sufrir alguna discapacidad, a causa de una mala salud o estado nutricional, por situaciones de conflicto o inestabilidad, por la falta de apoyo de sus familias, por la falta de protección legal, por una excesiva distancia del colegio, etc.
Pero, cuando se trata de una niña, a estas razones se suma el simple hecho de ser niña y así la discriminación es doble. Sólo el hecho de nacer niña, hace que cerca de setenta millones de pequeñas vean negado su derecho a una educación de calidad. El Objetivo número 4 de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas es, precisamente, velar porque todos los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria.
Descárgate más actividades para el aula sobre los derechos de la infancia en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano).
Similar a Tarjetas de diálogo "Chile despertó" (20)
En el marco de la celebración de San Valentín, pack gratuito para todos los seguidores de la cuenta @profepabla 34 actividades educativas orientadas a trabajar matemáticas de 1°y 2° básico, descomposición aditiva, secuencia numérica, sistema monetario. Prohibida la venta, ya que la autora tiene registro de marca.
Propuesta pedagógica de transversalidad, para celebrar el "Día internacional de la tierra", 22 de abril, propuesta para desarrollar el pensamiento reflexivo y crítico, análisis de imágenes a partir de la estrategia comparar y contrastar.
Puedes trabajar a partir de los 8 años de edad en adelante.
Propuesta didáctica, que se desarrolla en el contexto del estallido social de Chile, se propone trabajar de manera transversal, en diversas asignatura Lenguaje y comunicación, orientación, historia y geografía, ya que la propuesta didáctica apunta al desarrollo de la reflexión, la oralidad en temas de interés.
Material para aplicar en la asignatura de lenguaje y comunicación, evaluación de debate oral de diversas temáticas, está diseñada para segundo ciclo de educación general básica pudiéndose ocupar hasta en enseñanza media.
Guía de trabaja de educación matemáticas, puede trabajarse en día del amor y la amistad a su vez en el día de la madre, ordenación, secuencia, sustracción y adición de tres dígitos.
Ficha para trabajar la descripción en base al juego ¿adivina quién? de Hasbro puede utilizarse de manera individual o en parejas. A su ejercitar la práctica de adjetivos calificativos en la escritura.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Tarjetas de diálogo "Chile despertó"
1. Tarjetas de diálogo
¿Por qué este joven no cancelará el pasaje al
igual que todos los demás?
¿Qué situación hace que un joven actué de
esa manera?
¿Cómo calificarías esta actitud?
¿Te atreverías hacerlo, por qué?
¿Se estará dando algún tipo de dialogo
entre ambas personas?
¿Por qué el joven se expresará de esa
manera?
¿Cómo crees que estará recibiendo el
mensaje el militar?
¿Qué simboliza para ti, la siguiente imagen?
¿Cómo podrías expresar, la situación que
está ocurriendo?
Si no ahora, ¿entonces cuándo?, ¿tendrá
relación con la imagen? argumenta tu
respuesta.
¿Qué motivará a estos jóvenes a
manifestarse de esa manera?
¿Por qué la multitud solamente observa y
no interviene?
Observa la imagen y ¿qué harías de forma
diferente si supieses que nadie te iba a
juzgar?
Profe pabla
2. Tarjetas de diálogo
¿Qué significará Chile, despertó, en el cartel
que se encuentra en esta manifestación?
A partir de la consigna del cartel, ¿qué
necesitaría un país para salir adelante?
En tu opinión, ¿Cómo debería una
manifestación ideal?
¿Por qué estas personas caminan juntas con
sus manos alzadas, qué representa?
¿Qué sentimiento te trae al observar la
imagen, argumenta tu respuesta?
Si tuvieras que manifestarte de manera
pacífica, ¿lo harías de esta manera o que otra
ocuparías?
¿Crees qué es la mejor manera de dialogar
con un niño o niña, por qué?
¿Por qué el niño no se defiende de esta
persona?
¿Qué sentimiento pasará por la mente de ese
niño? ¿Si fueras tú ese niño cómo te
sentirías?
¿Por qué esta persona habrá sacado a la calle
sus utensilios de cocina, qué querrá expresar?
¿Has estado alguna vez con alguien, sin decir
ni una palabra, y marchado sintiendo que
habías tenido la mejor de las conversaciones?
Profe pabla
3. Tarjetas de diálogo
¿Has estado alguna vez con alguien, sin decir
ni una palabra, y marchado sintiendo que
habías tenido la mejor de las conversaciones?
¿Qué es lo que más te gustaría cambiar del
mundo?
¿Qué habrá hecho, será alguna travesura de
ese niño, qué ese adulto lo persigue de esa
manera?
Si pudieras darle a ese niño solo un consejo,
¿cuál le darías?
Si pudieras colocarle un título a esa imagen,
¿Qué título le pondrías?
¿Están preocupados en hacer las cosas
correctamente? ¿O en hacen las cosas
correctas?
¿Qué tendrá presos a esos jóvenes? ¿O se
sentirán cómo presos?
¿Quebrantarías la Ley para salvar a alguien
a quien quieres?
¿Viste alguna vez locura donde más tarde has
visto creatividad?¿Sabes de alguna cosa que
sepas que te diferencie de la mayoría de las
personas?
Profe pabla