1. ESCALAS DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS
KARLA HERNÀNDEZ DUEÑAS
JOANA LÀZARO ANGUIANO
ESCALA BINET
WAIS III
RAVEN

2. ESCALA BINET
Creada por Alfred Binet en 1889 junto con Théodore Simón.
Comenzado por Goddard en Estados Unidos, después en parís
y por ultimo en California.
Una de las metas de esta prueba es explorar los extremos de la
inteligencia. El rango de edad explorado por la quinta edición
abarca de los 2 a los 85+ años de edad. Se considera a la
escala Binet como una de las pruebas más apropiadas para
evaluar los extremos de la inteligencia ya que la confiabilidad
de esta prueba es bastante buena. La prueba se encuentra
constituida por:
*Usa una combinación de las escalas por puntos y por edad.
*Hay un equilibrio entre los reactivos no verbales y los verbales.
*CI no verbal
*CI verbal
*CI total
*Utiliza una desviación estándar de 15 para el CI y las
puntuaciones del factor.

3. La quinta edición de la escala Binet mantiene la ventaja
de la escala por puntos para permitir a los examinadores
resumir las puntuaciones dentro de cualquier área de
contenido mientras se usa una mezcla de tareas para
mantener el interés del examinado. Al elegir las rutas de
prueba para estimar la capacidad, el examinador pasa
luego a una Subprueba basada en una escala por edad
en el nivel apropiado para el examinado. Así los
reactivos demasiado fáciles son omitidos para ahorrar
tiempo y permitir un examen más eficiente.

4. La prueba mide cinco factores: razonamiento
fluido, conocimiento, razonamiento numérico, procesamiento
visual espacial y memoria de trabajo. Las puntuaciones de CI
no verbal y verbal están basadas en la suma de cinco
subpruebas no verbales y las cinco subpruebas verbales. El CI
de la escala total está basado en las 10 subpruebas.

5. ESCALAS DE INTELIGENCIA WECHSLER
Creadas por David Wechsler se desarrollo en 1939 en Estados
Unidos.
El papel de los factores no intelectuales es evidente en las
escalas de inteligencia de Wechsler. Las ventajas de esta escala
son: al estar hecha para adultos los reactivos tienen validez de
contenido, los adultos mayores no están en
desventaja, considera el deterioro intelectual por edad. Tiene
una medición no verbal de inteligencia. WAIS III es la escala de
inteligencia para adultos y cuenta con subpruebas
individuales, cada una de las cuales está relacionada con una
habilidad o capacidad básica.
En esta escala todas las subpruebas de la escala verbal
requieren respuestas verbales; en las subpruebas de la escala
de ejecución se requiere que el individuo responda realizando
algo. La escala total de CI se basa entonces en la suma de las
puntuaciones de las escalas más extensas.

6. SUBPRUEBAS FUNCION PRINCIPAL QUE MIDEN
Escala Verbal
Vocabulario Nivel de vocabulario
Semejanzas Pensamiento abstracto
Aritmética Concentración
Series de dígitos Memoria inmediata, ansiedad
Información Nivel de conocimiento
Comprensión Juicio
Secuencia de letras y números Ausencia de distractibilidad
Escalas de ejecución
Figuras incompletas Atención a los detalles
Codificación de símbolos y dígitos Funcionamiento viso-motor
Diseño con cubos Razonamiento no verbal
Razonamiento con matrices Razonamiento inductivo
Ordenamiento de historias Capacidad de planeación
Búsqueda de símbolos Velocidad en el procesamiento de inf.
Ensamble de objetos Análisis de relaciones entre la parte y el todo

7. MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN
Creada por J. C. Raven, en 1938
Es una de las pruebas grupales no verbales más
conocidas y populares. Se emplea principalmente en
ámbitos educativos. Puede administrarse a nivel
grupal o individual desde los 5 años de edad hasta
adultos mayores. Las instrucciones son simples y de ser
necesario pueden administrarse sin el uso del
lenguaje. Se usa actualmente en todo el mundo.

8. Las 60 matrices de la prueba Raven plus se
encuentran ordenadas en grados de dificultad.
Cada una contiene un patrón o diseño lógico con
una parte faltante. El sujeto debe seleccionar el
diseño apropiado de un máximo de ocho
opciones. La prueba puede ser usada con o sin
límite de tiempo. Esta prueba mide la inteligencia
fluida general así mismo mide las funciones de
actividades esenciales y específicas del cerebro. Es
de gran utilidad usarla para seleccionar niños
superdotados afroamericanos u latinos
desfavorecidos.