ó÷åáíîå ïîñîáèå

3,032 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,032
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ó÷åáíîå ïîñîáèå

  1. 1. Монгольский сельскохозяйственный 2007 г. университет Ордена полярной звезды. Составитель: Кафедра иностранного языка. Старший преподаватель центра иностранных языков МСХУ П.Тунгалаг. Учебное пособие по русскому языку / начальный этап / Оглавление. Разработано старшим преподавателем 1. Студенческая жизнь. центра иностранных языков МСХУ 2. Семья и брак. П.Тунгалаг. 3. Внешность и характер человека. 4. Свободное время и увлечение. 5. Изучение иностранных языков. г. Улан – батор 6. Город и экскурсия по городу.
  2. 2. 7. Охрана природы и / В школе, в университете,на курсах,в колледже / окружаюшей среды. 5.Где вы окончили среднюю школу? 8. Моя специальность. / В УБ – ре, в Эрдэнэте,в Дархане,в Центральном аймаке / 6.Когда вы начали изучать русский язык? / с чётвёртого класса,со второго курса, два Тема № 1. Студенческая жизнь. года назад, с первого курса / 7.Сколько лет вы изучаете русский язык? Лексико – грамматический материал: / 1 год, 3 года,6 лет / 1.Род ,число,падеж имён существительных в 8. Какие иностранные языки вы энаете кроме сочетании с прилагательными,местоимениями и русского языка? числительными. / английский, немецкий,японский … / 2.Употребление неопределённой формы глагола. Спряжение ,виды и времена Как познакомиться : глагола.Глаголы движения. - Вы незнакомы? Познакомьтесь, пожалуйста. 3.Обозначение местонахождения, времена и Это мой друг, его зовут Болд. направления с предлогами: в,на,с,из,от. - Познакомьтесь … 4.Обогащение лексических запасов учащихся со - Давайте познакомимся.Меня зовут Сурен. словами и словосочетаниями, связанные со - Рад с вами познакомиться. студенческой жизнью. - Разрешите представить вам профессора Равдана. Ответьте на вопросы: 1,Как ваша фамилия? Как ответить : Моя фамилия Дорж. - Очень приятно, Цэцгээ. 2.Как вас зовут? - Мы уже знакомы. Мы познакомились в Меня зовут Туул. поезде. 3.Откуда вы приехали? - А меня зовут Туяа. Я приехала из Дархана. - Я тоже рад / - а / с вами познакомиться. Я 4.Где вы начали изучать русский язык? много о вас слышал.
  3. 3. - Мне много о вас рассказали. - Очень приятно. Я знаком с вашими Упр. № 2 . Проспрягайте словосочетания по работами. падежам и составьте 3 предложения. Наш первый преподаватель, новый Упр. № 1. студент,новая А/ Познакомьте друга с девушкой, которую он студентка,последняя,лекция,синее море,новые видит в первый раз. студенты,последние дни. Б/ Вы будете работать гидом с группой иностранных туристов. Познакомьтесь с группой. Упр. № 3. Возьмите слово из 5 букв . На каждую В/ Познакомьте своего друга с профессором, букву этого слова напишите 3 слова. Кто работа, которого давно интересует вашего первый напишит, тот победит. друга. Образец: П И Р Речевая модель : 1.Мы учимся в сельскохозяйственном Письмо имя работа университете. Подруга инженер рассказ 2. Мы поступили в сельскохозяйственный Песня история рыба унивеоситет. 3.Они пришли с кафедры иностранных языков. О Г 4.Мы читаем многие интересные книги в озеро газета публичной библиотеке. отец геолог 5.После занятия студенты пойдут в публичную осень глаза библиотеку. 6.Она пришла из публичной библиотеки. Упр . № 4 . Восстановите вопросительные 7 Я взяла учебник русского языка от старшего реплики,употребляя различные формы брата. привлечения внимания. 8.Студенты изучают иностранный язык с первого 1. - … ? Мой друг Дорж поступил в школу курса. естественных наук МСХУ – та. 9.Она приехала с практики два дня назад.
  4. 4. 2. - … ? Преподаватель Отгонбаяр работает на кафедре химии. Прочитайте первый диалог. 3. - … ? Вторая группа занимается в 140 – ой Ситуация: Разговаривают Миша и Наташа аудитории. Кузнецовы. Миша получил телеграмму из 4. - … ? Студенты третьего курса приехали из Сибири от своего товарища Андрея Соколова. госхоза. Миша: - Наташа, знаешь,какая новость? 5. - … ? Ариуна живёт в первом общежитии в После завтра приезжает из 219 –ой комнате. Красноярска Андрей Соколов. 6. - … ? Наша библиотека находится на Помнишь, я тебе рассказывал о третьем этаже. нём. Мы с ним познакомились,когда студенты нашего института Упр.№ 5. Подберите антонимы к работали в Сибири на строительстве. словосочетаниям . Наташа: - Конечно, помню. Ты говорил, что он хочет поступить в МГУ на факультет Начало учебного года,первый звонок,давняя журналистики. традиция. Миша: - В прошлом году он уже поступал туда, но не поступил,там был очень Упр. № 6. Продолжите ряд большой конкурс.А Андрей хочет словосочетаний,используя слова для справок. стать журналистом. В этом году он будет поступать ещё раз. Идти с урока ……. Идти из школы Наташа: - А он настойчивый! …………… Миша: - Как все сибиряки. Слова для справок: Институт, лекция,аудитория,актовый Ответьте на вопросы: Откуда приезжает Андрей зал,семинар,общежитие,экзамен,вечер, Соколов? Где Миша с ним познакомился ? На университет,практика. какой факультет МГУ Андрей хочет поступить? Почему он будет туда поступать второй раз? Упр. № 7. Познакомьтесь с героем диалога . Миша – студент, живёт в Москве. Наташа – Прочитайте второй диалог. сестра Миши. Она младше Миши на 4 года. Ситуация: На вокзале Москвы Миша и Наташа
  5. 5. встречают Андрея Соколова. и преобразован в сельскохозяйственный Миша: - Здравствуй Андрей! С приездом! институт. В то время в институте было 3 Андрей: - Спасибо, Миша. Рад тебя видеть.Это, факультета: ветеринарный, зоотехнический и наверное твоя сестра? агрономический, где обучалось 550 Миша: - Да. Вы ведь не знакомы. студентов,работало 10 кафедр и 54 Познакомьтесь,пожалуйста. преподавателя. Андрей: - Очень приятно. Я о вас много В настоящее время в университете существуют слышал. Вас зовут Наташа? 7 самостоятельных школ: агро – биологическая Наташа: - Да, Наташа. Как вы доехали ,Андрей? школа, школа инженерии,естественных Андрей: - Хорошо, только немного устал. наук,экономики и менеджмента,биологических Сегодня отдохну,а завтра начну ресурсов и менеджмента,ветеринарии , экологии заниматься. Через неделю первый и менеджмента. В университете 28 кафедр, в экзамен. Я ведь сдавал экзамен в которых работают более 350 преподавателей и МГУ,но плохо сдал русский и не обучается 7000 студентов. поступил. В состав университета входит несколько Наташа: - Да, я знаю. Вы молодец ,что приехали учебно – научных институтов и филиалов. ещё раз. В этот раз обязательно Например: научно – исследовательский институт поступите. животноводства имени Ж.Самбуу, институт Ответьте на вопросы: Где познакомились ветеринарии и растеневодство, научно – Наташа и Андрей? Знаете ли вы, где находится исследовательский институт земледелия города Красноярск ? Как вы думаете , сколько времени Дархана,который имеет 2 филиала и т.д.. ехал Андрей? Почему он говорит , что устал? В университете работают известные Какие у Андрея планы ? монгольские учёные. Много учёных Монгольского Сельскохозяйственного Текст: Монгольский Университета получили премии за свои Сельскохозяйственный Университет. научные открытия и труды. Среди них есть МСХУ – это один из старейших известные учёные, доктора ,профессора университетов страны. В 1958 году ветеринарно Б.Бямба,Р.Индра,герой труда Монголии Ц.Цэрэн – зоотехнический факультет Монгольского – Очир и т.д.. Государственного Университета был расширен
  6. 6. 60 процентов студентов, поступивших в наш 3. филиал – салбар университет могут брать взаимы у государства с 4. учёный – эрдэмтэн различными условиями. Передовые студенты 5. взаимы – зээл получают степендию имени Хасабе, фонда 6. стипендия – тэтгэлэг Сороса, фирмы США MSD – Agvet и ректора . 7. сотрудничать / с кем? / - хамтран ажиллах МСХУ готовит много специалистов сельского 8. осуществляться – хэрэгжих хозяйства страны .Сегодня университет обучает 9. проекты – төслүүд магистров,докторов и специалистов по 26 10. орден Полярной Звезды – Алтан гадас одон профилям. В нашем университете прекрасная Зад. № 2. Найдите существительные из текста и библиотека, где более 200 000 книг не только на определите род,число и падеж имён монгольском языке, но и на многих других существительных.. языках мира. Нынешний университет сотрудничает с 50 Зад. № 3. Выделите предлоги, обозначающие университетами и научно – исследовательскими местонахождения, времени и институтами зарубежных стран с такими, как направления. СХУ Токио,университет Прудью США,Иркутская Зад. № 4. Определите вид, время глагола . СХА,Бурядская СХА и другие. В университете Зад. № 5. Разделите текст на смысловые части осуществляются различные проекты и озоглавьте их. иностранных организаций. Зад. № 6. Составьте план текста и расскажите В 1978 году МСХУ был награждён орденом его по плану. Полярной Звезды . С 1990 года в нашем университете начали осуществляться различные проекты разных организаций. Тема № 2. Семья и брак. Зад. № 1. Запомните новые слова и выражения. Грамматика : 1. Обозначение количества и 1. школа естественных наук – байгалийн возраста. ухааны сургууль 2. Обозначение объекта мысли 2. учебно – научный институт – эрдэм речи и совместности. шинжилгээний хүрээлэн Мне 18 лет.
  7. 7. Моей сестре 23 года. 6. Чем занимается ваша семья в свободное В нашей семье 5 человек. время? Студент читает книгу и журнал. После занятия мы с подружкой долго гуляем. Упр. № 3. Диалог. Прочитайте текст и Мой отец работает на заводе. переведите на родной язык. Мой брат учится в университете. Я интересуюсь музыкой. Приглашение. Лексика: у меня есть семья, у меня небольшая Бат - Привет, Дорж! Где пропадаешь? Не семья, жениться, женат / на ком ? /, выйти за видел тебя целую вечность. муж / за кого? /, моложе мужа,жены на несколько Дорж - А что? Что – нибудь случилось? лет,замуж / за кем? /, развесьтись / с кем ? /, Бат - Как тебе сказать? Я женился. свёкорь,свекровь,тёща,тесть,у них / у нас / Дорж - Да ну! И кто говорил, что всю жизнь четверо / двое / детей,младшей сестре / будет холостяком. младшему брату / полтора года,близнецы,как Бат - Говорил, а потом взял, да и женился. зовут ребёнка,ходит в детский сад,заниматься Дорж - Вот и прекрасно ! Поздравляю ! Она хозяйством,готовить,убирать комнату,следить за тоже филолог ? детьми,уйти на пенсию,пенсионер ,пенсионерка, Бат - Нет детский врач . В этом году она получить новую квартиру,переехать в другой окончит мединститут. город / аймак /,новоселье. Дорж - Рад за тебя, очень рад. И давно вы расписались? Упр. № 1. Словарный диктант. Бат - Нет, только вчера. Дорж - Где же вы познакомились? Упр. № 2. Ответьте на вопросы . Бат - О ! Это ещё школьная дружба . Пятый 1. Сколько человек в вашей семье? класс и девочка с косичками. 2. Как тебя зовут? Дорж - И ты, конечно, дёргал её за косички? 3. Сколько тебе лет? Бат - С этого всё и началось. 4. Где работают ваши родители? Дорж - Все мальчишки так начинают. Куда ты 5. Сколько лет вашим родителям? сейчас летишь ? Бат - Бегу за шампанским. Приходи к нам
  8. 8. вечером. Я познакомлю тебя с Упр 4. А/ Подберите к данным глаголам женой.Запиши адресс: 19 микрорайон, однокоренные существительные. улица Самбуу, дом 3, кв –5, Будем Модель: писать- письмо ждать. Подарить , отвечать, советовать, рассказывать. Дорж - Спасибо. Б/ Прочитайте следующие словосочетания. Бат - Не опаздывай ! К семи. Обратите внимание на падеж сушествительных и на управление глаголов . Үпр 1. Ответьте на вопросы . Запомните Писать брату - письмо брату глаголы, после которых употребляется Отвечать товарищу – ответ товарищу тв. падеж совместности. Рассказывать детям – рассказ детям 1. С кем вы дружите ? 2. С кем он Подарить другу – подарок другу познакомился? 3. С кем она разговаривает? 4. С Советовать сестре – совет сестре кем вы живёте? 5. С кем ты учишься в одной Объяснять студентам – объяснение студентам группе? 6. С кем он работает? 7. С кем она Б/. Выберите 4 словосочетания и составьте с гуляла? 8. С кем говорит преподователь? ними предложения. Упр.2. Вставьте вместо точек нужную форму Упр 5. Составьте предложения по образу, местоимения. используя данные справа слова. 1. Мой отец живёт в деревне. ….. 50 лет. 2. Моя Образец: Я пишу письмо, контрольную работу, мать пенсионерка . ….. 55 лет. 3. У меня есть домашнее задание. сестра . ….4 года. 4. Мой брат учится в школе. 1. Я учу …………. урок, слово, ….. 15 лет. 5. Я студент. …… 21 год. грамматика. 6.Сколько…. лет? 2. Мы переводим ……….. текст , газеты, Упр3. Вставьте вместо точек слова лет, год, письмо, книга. года. 3. Вы слушайте………….. радио , доклад, 1. Мне 22 …., а ему 21…. 2. Мой друг учится в музыка, песни. медицинском институте. Ему 26 ….. 3. Моя 4. Он читает………….. письма , газета. сестра ещё маленькая. Ей 4 …… 4. Мой брат 5. Студенты пишут………… упражнение, инженер. Ему 35 ……. 5. У него есть сын. Ему статья, слова. 11 …….6. Сколько вам …… ? Мне 23………
  9. 9. 6. Ты объясняешь………… правило, Год- предл., п.п. в году грамматика. Дочь - сущ, ж. р. , ед.ч., мн.ч.- дочери 7. Он знает…………… урок, студент. Кончать /несов.в./ что? - урок, пекцию 8. Она видит ……………. картинка , Кончить /сов.в./ что? + инф. н.в. – разговаривать, студентка. работать. 9. Преподаватель спрашивает …… задание, Профессор кончил работать в 8 часов вечера. студент, студентка. Мать – сущ, ж.р., ед.ч., мн.ч.- матери. Текст: ,, Моя семья ,, Младший ант. старший. Я родился в 1921 году в маленьком городе, Родиться – сов. в., 1-е и 2-ое л.не употр.. Я который находится на юге Монголии. У нас родился в 1991 году. большая семья: отец, мать, три брата,и я. У Сын – сущ., ед.ч., мн.ч. - сыновья. меня нет сестры. У нас есть небольшой дом , в Учитель – сущ.ед. ч., м. р., мн.ч. - учителя. котором сейчас живут мои родители и младшие Задание к тексту. брөтья. Раньше я тоже жил там . Мой отец Задание №1. Прочитайте текст и переведите на работает в городской школе. Он учитель. Днём родной язык. он работает в школе, а после работы он любит Задание №2. Прочитайте текст и найдите все читать газеты и журналы. Моя мать врач, грамматические правила, подчеркните их. работает в детской поликлинике. Она высокая и Задание №3. Ещё раз прочитайте текст и красивая. Она очень любит петь. Мой брат перескажите текст своими словами. очень красив. Ему 8 лет. Он учится в Задание №4. Расскажите о своей семье, музыкальной школе. Мой старший брат живёт в используя новые слова и словосочетания. Дархане . Он инженер. Ему 24 года. У него есть жена и дети: сын и дочь. Его жена тоже инженер. Тема №3. Внешность и характер Брат и его жена работают на электростанции. человека./6ч/ Их дети ходят в детский сад. Они очень похожи на отца. Сейчас я учусь в педагогическом Грамматика: 1. Прилагательное. университете. Когда я кончу университет, 2. Согласованное и вернусь в родной город. несогласование определение. Слова к тексту. Модель: В Уланбаторе есть красивый парк. Они ходили на вечер , который был в
  10. 10. Доме дружбы. бледное Он поёт песню. красное Они знали песню, которую он пел . румяное Мы слушали монгольского студента . В городе есть река, на берегах которой продолговатые находятся парки и сады . круглые Она написала письмо старшему брату . голубые У неё есть брат, которому она часто пишет . карие глаза Я учусь в школе, которая находится в центре чёрные города . большие маленькие Лексика: казаться старше / младше / своих лет. высокий высокого роста стройный низкого роста прямой худой человек среднего роста вздёрнутый полный средних лет ровный нос молодой длинный старый орлиный курносый высокие открытый лоб круглое низкий симпатичное открытое приятное лицо / не / красивый
  11. 11. большой рот длинная шея маленький полная чёрные красивые густые тонкие губы длинные толстые прямые ресницы пушистые редкие румяные впалые щёки прямые красные вьющиеся чёрные щуриться / щурить глаза / светлые хмуриться / хмурить брови / тёмные волосы морщиться / морщить лоб / короткие сердиться / на кого? / на друга светлые отшучиваться – отшутиться седые умолять – умолить кого?что? маму редкие огорчать – огорчить кого? чем? учителя густые поведением придумывать – придумать что? историю выглядеть утомлённым,усталым воспринять – воспринимать что? замечание круглый острый подбородок милая двойной приятная застенчивая улыбка грустная короткая весёлая
  12. 12. спокойный Упр. №3. Вставьте вместо точек прямой прилагательные в нужной форме. открытый взгляд А/ Жаркий / - ая, - ое, - ие / острый … день , … ночь, … климат , … страны, … / не /приятный погода , … лето. Тёплый / - ая, - ое, - ые / способный … чай , … молоко, … весна, … дни. умный Яркий / - ая, - ое, - ие / искренний человек … цветы, … пальто, … костюм, … внимательный солнце. добрый Холодный / - ая, - ое, - ые / … суп , … мясо, … котлеты, … молоко. Упр. № 1. Словарный диктант. Б/ … снег, … ветер, … погода, … одежда, … бумага, … зима, … небо, … слово, … Упр. № 2. Спишите, вместо точек вставьте упражнение, … письмо, … лето, … день, … прилагательные из скобок. ночь, … дождь, … осень, … цветы, … листья. 1. Я получил от товарища … письмо . 2. Сегодня на первом курсе было … собрание. 3. Упр. №4. Вставьте вместо точек антонимы . Идёт … дождь. 4. Перед нами … цель. 5. В 1. Дни короткие, а ночи … . 2. Воздух холодный, нашем городе есть … завод и … фабрика. 6. В а вода … . 3. Кофе чёрный, а молоко … . нашей стране развивается … и … 4. Журнал хороший, а книга … . промышленность. 7. По обоим сторонам дороги тянулись … степь. 8. Позади деревни … поле. 9. Вдали показался … Кремль. 10. На столе Упр. № 5. Ответьте на вопросы. лежала … газета. 11. И наконец , мы увидели в 1. Какая зима на севере: длинная или короткая? окно вагона … море. 2. Какая погода вам нравится: теплая или /курсовой,сильный,длинный,ясный,машиност- холодная? роительный,текстильный,колхозный,лёгкий,тя - 3. Какая комната находится здесь: восьмая или жёлый,бесконечный, синий,древний,вчерашний / девятая?
  13. 13. 4. Какое упражнение вы делаете: трудное или которых ,,,,,,,, , лёгкое? родители которых ….. . 5. Какое пальто купила девушка: красное или о которых ….. . зелёное? 6. Какое молоко вы пьёте: тёплое или Диалог: Первое впечатление. Переведите холодное? диалог. Марина: - Познакомьтесь. Это мой однокурсник Упр. №6. Ответьте на вопросы. Андрей. 1. Какой урок вы учите? 2. Какой фильм вы Ольга: - Очень приятно, Оля. смотрели? 3. Какое молоко вы любите? 4. Какое Андрей: - Андрей Соколов, симпатичный пальто он купил? 5. Какую задачу они решили? молодой человек. 6. Какую статью они перевели? 7. Какие песни Марина: - … которому не угражает смерть от вы любите? 8. Какого брата он встречал? скромности,как говорят французы. 9. Каких сестёр он любит? 10. Каких студентов Андрей: - Ты всегда так Марина. Не знаешь по сегодня приглашает преподаватель? настоящему представиться. Если я действительно приятный и Упр. №7. Закончите предложения. обаятельный,почему мне об этом 1. У меня есть товарищ, который ……… . сразу не сказать. о котором …….. . Марина: - Ты всё остришь! Не слушай его, Оля. которого …….. . Он наговорит с три короба. отец которого ………… . Ольга: - Подожди, Маринка. Это становится 2. Я много лет жил в стране, которая ……….. . интересным. И так я уже знаю, симпатичный,обаятельный и весёлый молодой человек. Андрей: - Вы не согласны? Я вам кажусь о которой …………. . другим? Каким же люпопытно?. из которой …………… . Ольга: - Разговорчивым, общительным …. народ которой ……… . Андрей: - Вы очень любезны и деликатны. которую ………… . Ольга: - Комплементы? Не рано ли? 3. У нас в группе учатся две девушки, Андрей: - Нет, как раз вовремя. Марина у тебя
  14. 14. милая и тактичная подруга. 9. Вы согласны с тем, что талант даётся Ольга: - Может достаточно? человеку от природы? Можно ли развивать Андрей: - Что вы! Это только начало … талант? Но,если неприятно, молчу! Б/.Обсудите какими чертами характера должны Марина: - Андрей, ты на самом деле обладать,по разболтался. вашему,учитель,врач,спортсмен,актёр,учёный,х Андрей: - Я произвёл на вас бурное имик. В беседе используйте следующие слова и впечатление? Извените. вводные предложения: Ольга: - Ну что вы, Андрей, я понимаю шутки. скромный,тактичный,сдержанный,спокойный, Задание №1. Дисскусия. терпеливый,отзывчивый,внимательный,жизнера А/. Ответьте на вопросы, используя в ответах достный,чуткий,бойкий,простой,прямой,справед новые слова и конструкции. ливый,принципиальный,упорный,насточивый, 1. Как вы считаете, нужно ли учитывать черты решительный,волевой,смелый,сильный,мужест- характера при выборе профессии? венный,твёрдый,впечатлительный,увлекающий, 2. Можете ли вы назвать профессии, которые тонкий, тонкочувствующий,как вы сказали требуют от человека мужества. ….,насколько я знаю ……,как мне кажется 3. Люди каких профессий отличаются особой ……,как я слышал …..,как я понял ….,как чуткостью и заботливостью? известно …. . 4. Как вы думаете, почему профессия лётчика, Задание №2.Прочитайте диалог в лицах. космонавта, моряка требует от человека Обратите внимание на употребление решительности и находчивости? выделенных слов и словосочетаний. 5. Должен ли врач быть человеком с сильной Ирина: - Нина к тебе заходил сегодня какой – то волей и твёрдым характером? молодой человек. Он не назвал себя. Но 6. Должен ли он быть мужественным? сказал,что зайдёт после семи. 7. Может ли учитель быть писсимистом, Нина - Кто бы это мог быть? А как он сухим,равнодушным человеком? выглядел? 8. Может ли робкий и замкнутый человек быть Ирина: - На вид я бы дала ему лет двадцать переводчиком? Какие чёрты характера пять. Роста он среднего. необходимы переводчику? Как он должен Нина - Худой? Полный? относиться к людям? Ирина: - Скорее худой.
  15. 15. Нина - Лицо у него смуглое? Загорелое? 1. Как вы проводите своё свободное время? – Ирина: - Нет, он скорее бледен. пойти в кино,в театр,в спорт зал. Нина - А какие у него черты лица, волосы? 2. Любите ли спорт? – быть большим Ирина: - У него правильные черты лица и любителем спорта. чёрные густые слегка вьющиеся волосы. 3. Когда вы впервые познакомились со Нина - А тогда это мой двоюродный брат. Он спортом? – в детстве,в юности, в школьные учится в Москве в медицинском институте. годы. Ирина: - А я и не знала, что у тебя есть 4. Какими видами спорта вы занимаетесь двоюродный брат. Почему ты до сих пор не / увлекаетесь чем? / борьбой, познакомила меня с ним? гимнастикой,лёгкой атлетикой,плаванием. Нина - Вот сегодня вечером я вас и 5. Где, с кем вы тренируетесь? – тренироваться познакомлю. в спортзале,в бассейне,на стадионе,под Задание 3.Передайте своими словами руководством тренера. содержание пословиц и переведите на родной 6. Часто ли вы выигрываете / проигрываете/? - язык. Запомните эти пословицы. что ,кому? 1. Лицо – зеркало души. 7. Каких спортсменов своей страны вы знаете? 2. В человеке должно быть всё прекрасно. 8. За какую команду или спорсмена вы 3. Не родись красивой, а родись счастливой. болеете? – быть болельщиком. 4. Не всё золото, что блестит. 9. Когда в последний раз вы были в роли 5. На вкус и цвет товарища нет. зрителей, в роли болельщика на стадионе ,в 6. По одежде встречают, по уму провожают. бассейне,в спортзале? 7. Похож как две капли воды. 10. Есть ли у вас спортивный разряд? – первый, второй,третий разряд спорта. Тема №4. Свободное время и увлечение. 11. Делаете ли вы по утрам зарядку? 12. Какие спортивные передачи вы слушаете по Грамматическая структура: 1. Употребление радио и смотрите по телевизору? творительного падежа. 2.Падежи и их предлоги. Речевой этикет: Как ответить собеседнику , 3.Порядок слов в предложении. если затрудняетесь или не хотите говорить на Ответьте на вопросы: какую – либо тему,если вы плохо знаете суть
  16. 16. дела,если не можете дать совет,когда у вас его - ……………………………………………………… . спрашивают. 3. У нас в университете будет вечер поэзии. Ты Я плохо разбираюсь / я совсем не придёшь? разбираюсь / в этом. - ……………………………………………………… . К сожалению, я в этом ничего не понимаю / мало понимаю /. Речевая модель: Я / специально / никогда этим не 1. В детстве я познакомился / с кем? с чем? / занимался. со спортом и сейчас я занимаюсь Я никогда над этим не задумывался / - гимнастикой. лась /. 2. У сестры второй разряд по гимнастике, она Эта сторона жизни меня никогда не хорошая гимнаст. интересовала. 3. Вся наша семья увлекается шахматами. Я никогда не имел / - а / с этим дела. Понятия не имею, как это сделать. Упр.№1. Вставьте пропущенные слова в Не знаю, что вам сказать. Посоветуйтесь предложении. лучше ещё с кем – нибудь. Я очень … спорт. Я начал … спортом ещё в Мне трудно об этом судить , я не детстве. Я … круглый год бокбом, а моя сестра специалист. … гимнастикой. Мы с сестрой … в спортзале под Упр. №1. Продолжите диалоги, употребите в руководством тренера. Мы часто … в ответах глаголы разбираться в чём? , понимать соревновании. Мы … за эту команду. Каждое в чём? утро мы … утреннюю зарядку. Образец: Я купил магнитофон, посмотри, Упр.№2. Измените предложения по образцу. хороший? Обраүец: Я интересуюсь этим журналом. - К сожалению, я плохо разбираюсь в Этот журнал интересует меня. магнитофонах. 1. Этот студент интересуется историей 1. У тебя новая машана? Зачем ты купил эту Франции. марку, надо было купить другую. 2. Завод заинтересовался проектом молодого - ……………………………………………………….. инженера. 2. Я купил новые марки для своей коллекции, 3. В детстве он интересовался только книгами о хочешь посмотреть? путешествиях.
  17. 17. 4. Вся наша семья увлекается спортом. Задание № 1. 2 раза прочитайте текст про себя и найдите глаголы и определите время. и Упр.№3. Закончите предложение. спряжение глаголов. 1. Мой брат увлёкся ………………………… . Задание №2.Объясните порядок слов в 2. Моя мама занимается ……………………… . предложениях. 3. Сестра интересуется ……………………….. . В Англии это называют “ хобби “,во Франции “ 4. Доклад вызвал интерес …………………….. . скрипка Энгра “ , в честь знаменитого художника, Упр.№4. Прочитайте диалог, по данному который любил играть на скрипке. образцу составьте другие диалоги. Ленинградский строитель В.М.Подобин собрал - Ты смотрел вчера по телевизору футбол? 200 тысяч пословиц и поговорок. - Конечно! Ведь это был матч на первенство мира! Текст 1. - Жаль, что наша команда проиграла! В течение жизни человек занимается - Да, я очень расстроился из – за этого. Будем только одним, пусть даже очень важным. Он надеяться, что она выиграет в будущем ощущает потребность в дополнительных сезоне. занятиях. Это реакция мыслящего человека на Упр.№5. Образуйте существительные, окружающий его мир, это способность сохранить обозначающие людей, занимающихся дынным любознательность, острый взгляд на жизнь, видом спорта. который заложен в ребёнке. Образец: гимнастика – гимнаст В англии это называют “хобби”, во Франции – “скрипка Энгра”, в честь заменитого Бег, прыжки,лыжы,велосипедный спорт,футбол, художника, который любил играть на скрипке. По теннис,шахматы,плавание. русски это звучит так “увлечение”. Это и отдых, и страсть, которой подвержены люди разных Ключ:бегун,прыгун,велосипедист,футболист,тен- возрастов и профессий. нисист,шахматист,пловец,лыжник. Известны ли вам случаи , когда из увлечения во время отдыха рождается что – то Предтекстовые задания. очень полезное людям? Приносят кому – нибудь пользу увлечения? Несомненно.
  18. 18. Среди увлечённых людей много Зад. №2. Выпишите из текста предлоги, собирателей. Девиз настоящего собирателя – объясните их значения и определите падежи. побольше знать о предмете своего увлечения. Зад. №3. Найдите три главных компонента Маленькие открытия, которые делают данных предлжений. эти люди, дают радость, приближающую их в В течение жизни человек редко занимается радости творчества. Иногда результаты их только одним делом. Он ощущает потребность в повседневной невидимой другим работы дополнительных занятиях. В 1955 году в становится интересными и важными для Ленинграде вышла книга “Русские пословицы и специалистов той или иной области знаний. поговорки”. Например: Ленинградский строитель Зад. №4. Ответьте на вопросы к тексту. В.М.Подобин собрал 200 тысяч пословиц и 1. Как вы относитесь к увлечению людей? поговорок. В 1955 году в Ленинграде вышла 2. Считаете ли вы увлечение полезным делом? книга “ Русские пословицы и поговорки “, Почему? составленная из материалов из его коллекций. 3, Что вы узнали из текста об увлечённых людях, коллекционерах? Зад. №1. Запомните новые слова и выражения. Зад. №5. Перескажите текст. 1. ощущать – ощутить / кого? что ? /потребность – хэрэгцээг мэдрэх,мэдэх Текст 2. 2. реакция – тосон хариуцах,хариу үйлдэх В монголии все мужчины в молодости 3. мыслить – сэтгэх,бодох занимались борьбой, а все женщины ездили 4. способность – авъяас,билэг чадвар верхом на лощадях. Соревнования по стрельбе 5. любознательность – сонирхууч зан из лука с давних пор являются частью всех 6. взгляд - үзэл бодол народных праздников. Каждый год.в середине 7. подвергаться – подвергнуться – орох,учрах июля, в день празднования годовщины подвергнуться критике – шүүмжлэлд Народной революции лучшие борьцы, конники и орох,шүүмжлэгдэх стрелки из лука со всей страны едут в Улан – подвергаться обсуждению – шүүмжлэн батор для того, чтобы встретиться друг с другом хэлэлцэгдэх на спортивных соревнованиях. В них участвуют подвергаться обстрелу - буудуулах свыше 30 тыс. борьцов и 10 тыс. конников.
  19. 19. Для участия в финалах в столицу Зад. №4. Ответьте на вопросы, приезжают 512 борцов, кто выигрывает 9 1. Чём занимаются мужчины в молодости в раз,занимают первое место в этих Монголии? соревнованиях в честь национального 2. Назовите каковы виды спорта в Монголии? праздника,провозглашается “гигантом” . Это 3. Кто едет в Улан – батор в день празднования высшее звание монгольской борьбы. годовщины народной революции? В Монголии проводятся “дни физической 4. Сколько борцов и конников участвуют в культуры и спорта”. Спортсмены бегают, ходят спортивных соревнованиях? на лыжах, ездят на велосипедах,ходят в походы. 5. Кто провозглашается “ гигантом “? В среднем 200 тыс. человек активно участвуют в 6. Что делают спортсмены в дни физической каждом таком “ дне “. А в течение года культуры и спорта? проводятся различные соревнования. Зад. №5. Разделите текст на смысловые части и озоглавьте их. Зад. №1. Запомните следующие слова и Зад. №6. Составьте план в назывной форме и словосочегания. расскажите текст по плану, 1. заниматься / чем? / борьбой – барилдах Зад. №7. Напишите сочинеие “ Мой хобби “. 2. ездит верхом на лощадях – морь унах Упр. №6. Переведите на русский язык. 3. стрельба из лука – нум харвах 1. Чөлөөт цаагаараа би спорт зааланд хөнгөн 4. борец – бөх атлетикаар хичэллэдэг. 5. конник – уяч 2.Миний том ах чөлөөт / үндэсний / бөхөөр 6. стрелок из лука – нум сумч хичээллэдэг, харин дүү маань марк цуглуулах 7. гигант – аврага дуртай. 8. получать звание – цол авах 3.Түүний аав спортын нэвтрүүлгииг радиогоор 9. участвовать / в чём / - оролцох сонсож, телевизроор үзэх дуртай. Зад. №2. Измените следующие словосочетания 4. Миний багш теннисний 2 – р зэрэгтэй. по падежам и составьте 4 предложения. 5 . Тэр олон улсын тэмцээнд амжилттай Национальный праздник, высшее звание, оролцож 1 –р байр эзлэв. физическая культура,различные соревнования. Зад. №3. Выпишите глаголы и определите их Повторение. Обобщение. управления и время.
  20. 20. Упр. №1. Выберите подходящую реакцию. городах и сёлах работают молодые люди в 1. – Вы не знакомы. Познакомьтесь,пожалуйста. зелёных формах. Однако связи с Это мой друг. Его зовут Борис. определённой целью высказывания порядок - Спасибо, с удовольствием. слов изменяется: слова, выражающие новую - Давайте познакомимся. информацию, употребляются в конце - Очень приятно, рад познакомиться. предложения, например: В последние годы - Благодарю вас, я постараюсь. распространяются различные формы 2. – Давайте сходим сегодня в кино. внеучебной трудовой деятельности - Это было бы не плохо. студентов. Здесь предикат / сказуемое / стоит - Очень приятно. на первом месте, а субъек / подлежащее / - на - Не за что. втором . 3. – Передайте от меня Виктору большое спасибо за книгу, которую он мне прислал. Упражнение № 6. А/ Прочитайте предложения с - Спасибо за совет. обычным и изменённым порядком слов. - Спасибо, было бы неплохо. Юноши и девушки совершают экскурсии по - Не за что. историческим местам . - Спасибо, обязательно передам. В Московском университете был организован первый студенческий строительный отряд . Объяснение нового материала. Б/ объясните порядок слов в предложениях. Основной формой труда студентов является Порядок слов в предлжении. успешная учёба . В 1956 году зародилась эта славная традиция . В русском языке при обычном порядке В состав стройотряда принимаются самые слов субъект / подлежащее / стоит на первом лучшие студенты . месте, а предикат / сказуемое / - на втором,например : Юноши и девушки поют русские песни. Если в преложении есть обстоятельства места, времени и т.д ,то они Тема № 5. Изучение иностранных языков. тоже могут стоять в начале предложения.Например : Каждое лето в
  21. 21. Грамматика: 1. Прямой и косвенный объект. Объяснение нового материала. 2. Выражение необходимости. Речевая модель : 1. Студенты, которые учатся в институте Речевая зарядка: Выучить наизусть иностранных языков,изучают монгольский стихотворение. язык,литературу,языкознание. Кто где учится? / Косвенный / А.С.Пушкина. Кто что изучает ? / Прямой объект / Я вас люблю. 2. С детства он изучает иностранные языки, готовился стать специалистом в этой Я вас люблю: любовь еще, быть может области. В душе моей угасла не совсем; 3. Нужно заниматься языком регулярно, Но пусть она вас больше не тревожит; ежедневно, если бы совсем нет Я не хочу печалить вас ничем времени,хотя бы 10 минут. 4. Нам надо сходить в магазин и купить что Я вас любил безмолвно, безнадёжно, – нибудь к чаю. То робостью, то ревностью томим; Упражнение № 1. Объясните ,что нужно Я вас любил так искренно, так нежно, сделать в следующих ситуациях. Как дай вам бог любимой быть другим . Образец : В субботу будет интернациональный вечер. Нужно найти художника для оформления Ответьте на вопросы . сцены, нужны CD с записью монгольских народных песен, нужно подготовить три - Какому чувству посвящено это выступления от нашей группы. стихотворение? 1. Студенты не знают, когда будет - Прошло ли это чувство у поэта? контрольная работа. - Какие чувства поэт не хочет пробудить у 2. Вам нужно узнать, когда будет своей героини? экскурсия. - Какими чувствами сопровождалась 3. Вы хотите узнать, в какой аудитории любовь поэта? будет проходить собрание. 4. Баяр хочет принять участие в концерте.
  22. 22. Упражнение № 2. Закончите высказывание по - Мне нужно купить билет на шоу. образцу. - Тогда вам нужен не Болд, а Туул.Он Образец : Завтра наша группа поедет на сейчас должен прийти. Подождите его, экскурсию. Нужно, чтобы .……………… . пожалуйста. Завтра наша группа поедет на 1. Вы пришли на кафедру иностранных языков экскурсию. Нужно, чтобы студенты тепло договориться об интернациональном вечере. оделись. 2.Студенты пришли на субботник по уборке 1. В понедельник семинар. Надо, чтобы территории университета. 3. Студенты приехали ……………………. . в Эрденет, чтобы выступить с концертом. 2. Через месяц спортивные 3. соревнования.Необходимо,чтобы Упражнение № 7.Объясните причину …………… отрицательного ответа . .3. В среду у моего друга день рождения. Надо, Образец : - Можно провести собрание группы чтобы ……………. . 4. Завтра в общежитии будет завтра? проверка комнат. Надо, чтобы ………………. . - Нет, нельзя, завтра будет курсовое 5. Вечером в институте будет концерт артистов собрание. цирка. Нужно, чтобы ………….. .6. Собрание 1. Баяру можно уйти с собрания? 2. Можно будет в большом зале. Нужно, чтобы мне прийти на репетицию немного позже? …………….. . 3. Можно поехать в аймак с концертом на следующей неделе? 4. Можно попросить Упражнение № 3. Составьте диалоги по данным Сүрена написать объявление о собрании? ситуациям. Употребите конструкции кому нужен, 5. Можно начать собрание. кому нужно + инфинитив,кто должен – Речевой этикет: Как обратиться с инфинитив. предложением. Образец : Вы пришли в союз студентов Как согласиться с университета. предложением . - Здравствуйте! Кого вы ищете? - Добрый день! Мне нужен секретарь союза А/ Миша, давай поедем в воскресенье за студентов Болд. город. - Простите, а зачем он вам нужен? - Давай / давайте /.
  23. 23. - Давайте.поедем. Контролёр: Я могу разменять, пожалуйста. - Хорошо было бы поехать. Бат: Спасибо большое.Передайте, б/ Наташа,хочешь пойти с нами завтра в пожалуйста деньги на билет! Спасибо. кино. Надя: Девушка, извените, площадь Жукова - С удовольствием. скоро? - Конечно. Костя: Через две остановки. Я буду там - Спасибо, было бы неплохо. выходить и скажу вам . в/ Андрей, ты не хочешь послушать курс Надя: Благодарю. английского языка на Костя: Простите, сейчас площадь Жукова. пластинках ? Вам выходить. - Хочу /Очень хочу. / Бат: Выходите на следующей остановке? - Конечно, хочу. Разрешите пройти. - Было бы неплохо. г/ Может быть,попросим Наташу помочь тебе? Диалог № 2. Разговор между знакомыми - Хорошо было бы попросить. людьми . - Давай попросим. - Да, надо попросить. Валя: Надя, мне надо сходить в магазин. Пойдём вместе! Речевой этикет: Обращение и привлечение Надя: А что ты собираешься купить? внимания. Валя: Ко мне вечером зайдут гости, хочу купить торт и конфеты. Переведите диалоги. Надя: Валюша, мне тоже нужны конфеты. Хорошо , что ты напомнила. Диалог № 1. В транспорте. Разговор между Пойдём выберем , что понравиться. незнакомыми . Предтекстовые задания. Антон: Простите, этот автобус идёт до площади Жукова? Задание № 1. Ответьте на вопросы . Бат: Да,идёт.Уважаемый, 1. Когда вы начали изучать русский язык? разменяйте,пожалуйста. 2. Сколько лет вы изучаете русский язык?
  24. 24. 3. Как вы изучаете русский язык? второго класса.Языковые группы небольшие: 4. Читаете ли вы газеты и журналы на 8-10 человек.Некоторые русском языке? предметы,например,географию и литературу 5. Читаете ли вы художественную преподают на русском языке.Выпускники литературу на русском языке? таких спецшкол обычно хорошо владеют 6. Какую передачу вы любите смотреть по якызом.В спецшколах преподают телевизору? английский,немецкий,французский и испанский. языки. Новые слова и словосочетания: В обычной общеобразовательной школе Педагог – сурган хүмүүжүүлэгч иностранный язык изучают с четвёртого Специальные школы – тусгай сургууль класса по десятый. Урок иностранного языка Проводить – провести / что? / вечера - проходит тоже в небольших группах үдэшлэг явуулах .Ежегодно для школьников проводятся Устраивать – устроить / что? / спектакли – городские олимпиады по иностранному жүжиг зохиох,гаргах языку. Выпускник – төгсөгч В вузах продолжается изучение Владеть / чем? / языком – хэл эзэмших иностранного языка . Студенты не Выбрать – выбирать / что? / язык – хэл обязательно должны заниматься тем языком сонгох , который был у них в школе.Они могут Вечерние курсы – оройн курс выбрать другой язык.Иностранный язык Идёт фильм – кино гардаг изучают нетолько в школе,но и в вузах.В стране работает много вечерных курсов Текст. “Иностранные языки в школе.” иностранных языков,где изучают язык люди Во многих странах педагоги много самых разных думают, как лучше организовать профессий:рабочие,инженеры,научные преподавание иностранных языков.Вы уже работники,спортсмены,журналисты.Английск знаете: что существуют специальные школы ий,немецкий,французский языки можно с преподаванием на иностранном изучать по телевизору.Каждую неделю идут языке.Иностранный язык здесь изучают специальные программы и фильмы на глубоко – его начинают преподавать со иностранных языках.
  25. 25. Задание №2. Употребите нужные глаголы. Задание №6.Переведите предложения на 1.Ученики часто …….. вечера и русский яэык . ………….спектакли на иностранном 1.Бид маргааш өглөөний 6 цагт явна. языке.2.Урок иностранного языка ……….. в 2.Гадаад хэлийг сайн сурахын тулд ном небольших группах.3. Ежедневно для сонин уншиж, радио сонсон,орчуулагдаагүй школьников ………… городские олимпиады кино үзэх нь чухал. по иностранному языку .4. Каждую неделю по 3.Би энэ номыг 2 хоногийн дотор унших / телевизору ……… специальные учебные ёстой / хэрэгтэй . программы и филмы на иностранных языках. Задание №7, Анкетирование / мотивация /. Задание №3. Замените глагол синомимом из текста. 1.Разместите дисциплины ,которые Вы 1. Вы уже знаете, что есть специльные изучаете по интересу. школы с переподаванием на иностранном 2.Вы занимаетесь русским языком, языке. потому что: 2. В стране есть много вечерных курсов а/ русский язык нужен для будущей иностранных языков. профессии …………… б/ русский язык нравится,приятно Задание №4. Проведите беседу по вопросам заниматься …………….. . в/ читать художественную литературу; 1. Какие факторы, которые вы узнали из г/ поехать в Россию; текста, показались вам интересным? 3.Вы изучаете русский язык только на 2. Знаете ли вы, как изучают русский язык в уроках или самостоятельно. Монголии? 4.Вы читаете литературу: 3. Какие возможности изучения русского а/ художественную языка есть в нашей стране б/ профессиональную в/ политическую Задание №5. Переведите текст 5.В каких случаях Вы используете “Иностранные языки в школе”. русский язык:
  26. 26. а/ чтение литературы б/ общение с русскими / Я / прошу / вас, тебя / в/ общение с товарищами позвонить домой. г/ на занятиях / Я / советую / вам, тебе / д/ слушание радио и телевидения на прочитать книгу. русском языке. / Я / предлагаю / вам, тебе / пойти / Подчеркните ответы, которые Вы считаете в театр. правильными / Сделай /-те/ …….., 6.Как вы считаете, для чего русский язык Будьте добры, напиши/-те/ ……, пожалуйста. понадобиться в будущем? Принеси/-те/ …., 7.Что вам нравится на занятиях по Можно войти? русскому языку? Я могу позвонить ? 8.Чем вы неудовлетворены на занятиях Не могу ли я навестить его ? по русскому языку? Надо / было / бы вам /тебе/ позвонить ей ? 9.Как, по вашему,лучше организовать Нужно / было / бы навестить их . занятия? Упр.1. Выберите из скобок нужный глагол и вставьте его вместо точек. 1.Они …….. в России год назад. /поехали, приехали/. 2. Мы сели в автобус и …….. на Тема № 6. Город и экскурсия по городу. площадь свободы. /приехали, поехали/. 3. После урока я быстро пообедал и ……. в кино. /пошёл, Грамматика: 1. Повторение глаголов пришёл/. 4. Вчера …. наш преподаватель движения с приставками. сказал,что скоро будет контрольная работа. 2 .Выражение временных /пошёл, пришёл/. 5. Мама купила хлеб, молоко и отношений. ….. домой . /пошла, пришла/. 6.Я очень хотел есть и …… в столовую. /пошёл, пришёл/. 7. Вы Речевой этикет: ….. завтра в цирк? /пойдёте, придёте/. 8. В субботу я ……. в гости. /пойду, приду/. Как посоветоваться , как обратиться с просьбой
  27. 27. Упр. № 2. Вставьте вместо точек глагол нужного вида в нужной форме. В- вы- 5. Вчера, когда я шёл в университет начался 1. Брат …… в Москву из Индии. Каждый год дождь . Я вошёл в магазин. в Москву ….. студенты из Индии. Когда дождь кончился,я вышел из магазина на /приезжать – приехать/. 2. Каждый день я улицу и пошёл в университет. …….. в университет в 8 часов,сегодня я …… 6. Когда я вхожу в лабораторию,всегда встречаю в 9 часов/приходить – прийти /.3. Я всегда вас. радуюсь, когда ….. мой друг. /приходить – Когда я выхожу из лаборатории,я всегда вас прийти/. встречаю. Упр. № 3. Прочитайте предложения и переведите . Обратите внимание на Упр. № 4. Измените предложения, заменяя употребление глаголов с приставками при-, глагол с приставкой при- глаголом с приставкой ү-,вы-. у-. 1. Эти девушки приехали в город в прошлом При- У- году. 2. Инженер приходит на завод в 3 часа. 3. Он пришёл в посольство в 2 часа. 4. Моя сестра 1. Отец рано пришёл на завод. приедет на родину в августе. 5.Товарищ и его Отец рано ушёл с завода . жена придут на концерт через несколько минут. 2. Они придут в общежитие через два дня. Они уйдут из общежития через два дня. Упр. № 5. Измените предложения, заменяя 3. Каждый день я буду приходить глагол с приставкой в-/во-/ глаголом с Когда я буду уходить с урока, я буду на урок. приставкой вы-. спрашивать разрешения. 1. Я вошёл в театр, когда было 8 часов. 2. Когда 4. Каждый день он приходит в библиотеку в мы входим в университет, мы всегда встречаем десять часов. вас. 3. Я увидел тебя, когда ты входил в Каждый день он уходит из библиотеки в автобус. 4. Он вошёл в магазин. десять часов.
  28. 28. Выражение времени в простом времени. 2. Момент действия, одновременные действия. В ……. году, во время + р.п. в то время как , До пока. После войны Во юремя урока мы переводим текст. Пока пел Во время хор,мы готовились к нашему выступлению. 3. Последовательность действия. Выраженме времени в сложном После + р.п ., после того как ………. предложении. После концерта все пошли в танцевальный зал. 1. Одновременность действия. Когда я читаю книгу, я слушаю музыку. Упр. № 6. Скажите, что вы будете делать в 2. Последовательные отношения: следующих ситуациях. Когда я прочитал книгу, я вышел из Образец: - Что вы сделаете, прежде чем войти библиотеки. в кабинет преподавателя? 3. Отношение предшествования: - Прежде чем войти в кабинет Когда собирёшься брать билеты на концерт, преподавателя, я прошу разрешения позвони мне. войти. Что вы сделаете,прежде чем а/ начать писать Обстоятельство времени. доклад, б/ ответить на вопрос преподавателя, в/ пойти на экзамен, г/ идти на консультацию, 1. Отношение предшествования: д/ пойти на день рождения к другу. а/ до + р.п.,за долго + р.п., до того как + инфинитив. Упр. №7. Посоветуйтесь с другом: Что ты Задолго до экзамена студенты готовятся к посоветуешь, если …… . нему . 1.Тебя приглашают на экскурсию в б/ перед + т.п.,перед тем как + инфинитив. Центральный музей,а ты там уже был? Перед тем как пойти на лекцию, Сүрэн зашёл в 2. На каникулы к тебе пришёл новый деканат. студент. Он ещё не разу не был в городе Перед экзаменом я повторяю весь изученный Улан – баторе и хочет хорошо материал . познакомиться с городом.

×