Go open 20042010

918 views

Published on

Keynote Go Open 2010
Date: 20 Apr 2010
Venue: Latter, Oslo, Norway

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
918
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
19
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Go open 20042010

  1. 1. Teknologutvikling, innovasjon og deling i skolen Go Open 2010 Avdelingsdirektør Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet
  2. 2. Kunnskapsdepartementet Dagens tekst <ul><ul><li>Teknologiutvikling </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovasjonsakser </li></ul></ul><ul><ul><li>Delingsarenaer og delingskultur </li></ul></ul><ul><ul><li>Dokumentasjon : </li></ul></ul><ul><ul><li>http://oysteinj.typepad.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>www.slideshare.net/oysteinj/ </li></ul></ul>
  3. 3. Kunnskapsdepartementet
  4. 4. Kunnskapsdepartementet Horizon Report 2010: Teknologitrender <ul><ul><li>Cloud computing (1 år)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Collaborative Environments (1 år)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Game-based learning (2-3 år)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Mobiles (2-3 år)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Augmented reality (4-5 år)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexible displays (4-5 år)‏ </li></ul></ul>
  5. 5. Kunnskapsdepartementet Kunnskapsdepartementet Horizon Report 2010 K-12 Edition: Nøkkeltrender <ul><ul><li>Teknologi er i økende grad et middel for kommunikasjon og sosialisering og er allestedsnærværende i unges liv. </li></ul></ul><ul><ul><li>Teknologi påvirker arbeid, samarbeid, kommunikasjon og lykkes </li></ul></ul><ul><ul><li>Den opplevde verdien av innovasjon og kreativitet øker </li></ul></ul><ul><ul><li>Økt interesse for alternative veier til læring </li></ul></ul><ul><ul><li>Tenkingen rundt læringsmiljøer er i endring </li></ul></ul>
  6. 6. Kunnskapsdepartementet Kunnskapsdepartementet Horizon Report 2010 K-12 Edition: Kritiske utfordringer <ul><ul><li>Digital kompetanse blir viktigere </li></ul></ul><ul><ul><li>Elevene er ulike, men praksis og ressurser endrer seg sakte </li></ul></ul><ul><ul><li>Enighet om behov for dype reformer, men ikke konsensus om hvordan nye modeller for utdanning ser ut </li></ul></ul><ul><ul><li>Skolens grunnleggende struktur er en utfordring </li></ul></ul><ul><ul><li>Mange aktiviteter for læring og utdanning skjer utenfor klasserommet, men de tillegges liten verdi. </li></ul></ul>
  7. 7. Kunnskapsdepartementet Digital Natives and Libraries
  8. 8. Kunnskapsdepartementet Teknologibruk <ul><ul><li>6 av 10 nettbrukere bruker sosiale medier regelmessig (Eurostat)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Rask vekst i tidsbruk på sosiale medier (Nielsen)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Barn og unge har “hybride liv” (Hulme, 2009)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Med de rette ferdighetene og den rette bakgrunnen kan hyppigere PC-bruk lede til bedre læringsutbytte (OECD, 2010)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Den første generasjonen digtale skiller er på vei tilbake, men neste generasjon digitale skiller er i emning.(OECD, 2010)‏ </li></ul></ul>
  9. 9. Innovasjon: Nivådeling og systematikk <ul><ul><li>Flere nivåer </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Digitale ferdigheter i læreplanene </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>IKT og digitale medier for innovasjon i skolens pedagogiske og administrative virksomhet </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Det digitale medborgerskapet </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Innovasjonsfaser </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Initiering </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Implementering </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Oppskalering </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluering </li></ul></ul></ul>Kunnskapsdepartementet
  10. 10. Innovasjonsakser <ul><ul><li>Systemisk/policy </li></ul></ul><ul><ul><li>Kunnskapsaksen </li></ul></ul><ul><ul><li>Infrastruktur og teknologi </li></ul></ul><ul><ul><li>Pedagogisk akse </li></ul></ul>Kunnskapsdepartementet
  11. 11. Senter for IKT i utdanningen Kunnskapsdepartementet <ul><ul><li>Sammenslåing av ITU, Uninett ABC og utdanning.no </li></ul></ul><ul><ul><li>Budsjett 2010: 85 millioner kroner </li></ul></ul><ul><ul><li>Mål (utvalg)‏ </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Utvikle og spre forskningsbasert kunnskap </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fremme digital dømmekraft og jobbe for universell utforming av IKT </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Styrke digital kompetanse hos elever, lærlinger og studenter uavhengig av bosted og sosial status </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Styrke arbeidet med innføring og faglig bruk av IKT </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bidra til at IKT blir en pådriver for faglig innovasjon </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Følge opp arbeidet med Feide </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Samle og gjøre tilgjengelig info om utdanning og yrker </li></ul></ul></ul>
  12. 12. Spredte refleksjoner rundt innovasjon <ul><ul><li>Nasjonale strategier og aktive myndigheter synes å spille en rolle for innovasjon, men er ikke alene nok (OECD 2009)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Svak kunnskapsbase og svak kunnskapsorientering på noen områder </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovasjon fra innsiden: Entreprenørene marsjerer! </li></ul></ul>Kunnskapsdepartementet
  13. 13. Kunnskapsdepartementet Skoleledere og IKT
  14. 14. Deling i praksis: Tema og arenaer <ul><li>Digitale læringsressurser </li></ul><ul><li>Spesifikasjoner og løsninger </li></ul><ul><li>Deling i hverdagen: “You are what you share” </li></ul><ul><li>Lærerne lærer gjennom prøving og feiling og av hverandre. Delingsarenaer må være praksisnære. </li></ul>Kunnskapsdepartementet
  15. 15. Kunnskapsdepartementet Sluttord

×