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Plano de Avaliação C1

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planificação do trabalho

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Plano de Avaliação C1

  1. 1. Plano de Avaliação Domínio seleccionado: C - Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade Subdomínio seleccionado C.1 Apoio a actividades, extra-curriculares e de enriquecimento curricular Identificação dos indicadores a serem avaliados. C.1.2 – Dinamização de actividades livres, de carácter lúdico e cultural na escola/agrupamento C.1.3 – Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição de recursos. Metodologia / Calendarização 1- Elaborar uma grelha de identificação dos factores e dos instrumentos de recolha de evidências implicados. 2- Identificação, levantamento e elaboração dos instrumentos de recolha em falta. 1º Período (Novembro) 3- Calendarização para o desenvolvimento da fase de aplicação. 4- Selecção do(s) grupo(s) para aplicação de questionários e grelhas de observação. 5- Aplicação dos instrumentos seleccionados. 6- Recolha de evidencias. 7- Tratamento de dados. 1º, 2º e 3º Períodos 8- Analise dos dados e identificação do perfil de desempenho. 3º Período 9- Registo da auto-avaliação do domínio seleccionado na tabela do relatório. 3º Período 10-Confrontação com outros dados resultantes da avaliação da escola. 11- Reavaliação e elaboração do Plano de Acção. Ano lectivo seguinte. Susana Ferreira Nov | 09
  2. 2. Factores / Instrumentos Recolha de evidencias Resultados da avaliação das colecções Observação de utilização da Be Registos Plano Anual Actividades da BE /Outras escolasEstatística BE Questionário a alunos Estatística de utilização BE ProjectosActividades/ Horário da BE Reuniões /contactos Factores a serem analisados QA O5 3 C.1.2 – Dinamização de actividades livres, na escola/agrupamento Os alunos encontram na BE um conjunto de actividades visando a utilização criativa dos seus tempos livres, que lhes permitem ■ ■ ■ ■ desenvolver a sensibilidade estética e o gosto e interesse pelas artes, ciências e humanidades. Os alunos usufruem de um programa de animação cultural, regular e consistente, traduzido num conjunto de iniciativas, como por exemplo: ■ ■ ■ ■ exposições espectáculos, palestras, debates, sessões de poesia, teatro, concursos, celebração de efemérides, ciclos de música e de cinema. Susana Ferreira Nov | 09
  3. 3. C.1.3 – Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição de recursos. Alunos beneficiam de acesso livre e permanente à BE. ■ ■ Os alunos adquirem hábitos de utilização livre da BE, cultivando um ■ ■ ■ clima em de liberdade, respeito e descontracção. Os alunos dispõem de condições favoráveis à utilização individual e em ■ ■ ■ ■ pequenos grupos. CD Os alunos desfrutam de uma colecção na área da literatura ■ ■ infantil/juvenil, dos jogos educativos, da música e dos filmes de ficção. CD Legenda: Instrumentos: existentes / a criar ■ – dados existentes/ ■ – tratamento de dados/ ■ – elaboração, recolha e tratamento de dados ■ – aplicação e tratamento de dados/ CD (= consulta directa) Instrumento a criar para registo de opinião. Susana Ferreira Nov | 09

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