Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
1
‫صباح‬ ‫كل‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهاب‬.
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬.
‫مساء‬ ‫األس...
2
‫جميل‬‫حسن‬‫نفكر‬‫ننسى‬‫المرض‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬
‫قبيح‬‫سيء‬‫يؤذى‬‫ينفع/يفيد‬‫أهل‬ٍ‫أهال‬
‫موجودة‬‫مفقودة‬‫الفتة‬‫الفتات‬
‫يج...
3
‫الذي‬ ‫الحل‬ ‫ما‬‫وضعته‬‫األسرة‬‫ل‬‫القمامة‬ ‫مشكلة‬‫؟‬
. ‫باألشجار‬ ‫المكان‬ ‫زراعة‬ : ‫الحل‬
‫باألشجار؟‬ ‫الحى‬ ‫ز...
4
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫ق‬‫بيح‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬.............
5
‫أكمل‬‫التالية‬ ‫األشكال‬
‫عمال‬
‫القمامة‬
‫الطريق‬
6
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ...
7
‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫ال‬‫نكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬‫ط‬َ‫وخـ‬‫المعرفة‬:
‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عما...
8
‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬
‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬
‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬
‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬
‫ازرع‬‫شجرة‬
‫التلميذ...
9
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.................................................... ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسم...
11
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
/ ‫أ‬: ‫أجب‬
‫متى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬......................................
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

الدرس الثانى حى الأشجار 3ب ت1 جديد 2015 أ.أمنية وجدى

21,420 views

Published on

شرح

Published in: Education
  • Dating for everyone is here: ❤❤❤ http://bit.ly/2Qu6Caa ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/2Qu6Caa ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

الدرس الثانى حى الأشجار 3ب ت1 جديد 2015 أ.أمنية وجدى

  1. 1. 1 ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهاب‬. ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬. ‫مساء‬ ‫األسرة‬ ‫اجتماع‬. ‫األمراض‬ ‫تسبب‬ ‫القمامة‬. ‫القمامة‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫حلوال‬ ‫تطرح‬ ‫األسرة‬. ‫كله‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫فى‬ ‫األشجار‬ ‫لزراعة‬ ‫األهالى‬ ‫تعاون‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫ال‬‫مفرد‬‫الجمع‬ ‫يالحظان‬‫اقبان‬‫ر‬‫ي‬‫صباح‬‫مساء‬‫المدرسة‬‫المدارس‬ ‫أثناء‬‫خالل‬‫يجمعون‬‫يفرقون‬‫يق‬‫ر‬‫الط‬‫قات‬‫ر‬‫الط‬ /‫الطرق‬ ‫اكم‬‫ر‬‫ت‬‫وتكدس‬ ‫انتشار‬‫العودة‬‫الذهاب‬‫عامل‬‫عمال‬ ‫األوبئة‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬‫يذهب‬‫يعود/يرجع‬‫المكان‬‫األماكن‬ ‫ترشد‬‫تهدي‬‫قبيح‬‫جميل‬‫المشكلة‬‫المشكالت‬ ‫يلقون‬‫يرمون‬‫المزروعة‬‫الجرداء‬‫سبب‬‫أسباب‬
  2. 2. 2 ‫جميل‬‫حسن‬‫نفكر‬‫ننسى‬‫المرض‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫قبيح‬‫سيء‬‫يؤذى‬‫ينفع/يفيد‬‫أهل‬ٍ‫أهال‬ ‫موجودة‬‫مفقودة‬‫الفتة‬‫الفتات‬ ‫يجتمع‬‫يتفرق‬‫الحي‬‫األحياء‬ ‫تعاون‬‫تخاذل‬‫أي‬‫ر‬‫اء‬‫ر‬‫أ‬ ‫ترشد‬‫تضل‬‫النخلة‬‫النخل‬ ‫؟‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬ ‫أين‬ ‫إلي‬ ‫ا‬ ‫إلي‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬‫لمدرسة‬‫صباح‬ ‫كل‬. ‫ب‬ ‫يري‬ ‫ماذا‬‫الطريق‬ ‫في‬ ‫وبسمة‬ ‫اسم‬‫؟‬ . ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫وهم‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬ ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬ ‫ماذا‬ ‫تر‬ ‫وقد‬ ‫القمامة‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬‫ا‬.‫أخري‬ ‫مرة‬ ‫كمت‬ ‫ما‬‫أضرار‬‫؟‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ ‫وا‬ ‫األمراض‬ ‫النتشار‬ ‫يؤدي‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬‫ألوبئة‬،‫و‬‫العين‬ ‫يؤذي‬ ‫منظرها‬ ‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ ‫مشكلة‬ ‫لتناقش‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬. ‫األسرة؟‬ ‫اجتمعت‬ ‫متى‬ . ‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
  3. 3. 3 ‫الذي‬ ‫الحل‬ ‫ما‬‫وضعته‬‫األسرة‬‫ل‬‫القمامة‬ ‫مشكلة‬‫؟‬ . ‫باألشجار‬ ‫المكان‬ ‫زراعة‬ : ‫الحل‬ ‫باألشجار؟‬ ‫الحى‬ ‫زراعة‬ ‫فكرة‬ ‫صاحب‬ ‫من‬ ‫صا‬. ‫بسمة‬ : ‫الفكرة‬ ‫حبة‬ ‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫مع‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬. ‫؟‬ ‫الحى‬ ‫أهالى‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬ ّ‫بالحى‬ ‫لزراعتهما‬ ‫والنخل‬ ‫األشجار‬ ‫شراء‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬ ‫قرروا‬ ‫صف‬‫ال‬‫حى‬‫األشجار‬ ‫زراعة‬ ‫بعد‬. ‫ال‬ ‫أصبح‬‫والمكان‬ ‫جميال‬ ّ‫ى‬‫ح‬‫نظيف‬‫ـ‬. ‫ا‬ ‫نظ‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ي‬ ‫عل‬ ‫وكتبوا‬ ‫الفتة‬ ‫علقوا‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬‫ي‬‫ها‬" ‫األشجار‬ ‫حي‬ "
  4. 4. 4 : ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫ق‬‫بيح‬ ........................... ‫معناها‬ ........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬ .............................................. ‫الجملة‬ ‫ترشد‬ ........................... ‫معناها‬ ........................... ‫مضادها‬.. ‫نوعها‬......................... .............................................. ‫الجملة‬ ‫اجتمعت‬ ........................... ‫معناها‬ ........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬ .............................................. ‫الجملة‬
  5. 5. 5 ‫أكمل‬‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫عمال‬ ‫القمامة‬ ‫الطريق‬
  6. 6. 6 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ‫القمامة‬ ‫األشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫صناديق‬ ‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬ ‫يق‬‫ر‬ّ‫ط‬‫ال‬ ‫اس‬ّ‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ ّ‫ـى‬‫ح‬‫ال‬ ‫خل‬ّ‫الن‬
  7. 7. 7 ‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫ال‬‫نكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬‫ط‬َ‫وخـ‬‫المعرفة‬: ‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬ ‫ـكرة‬‫النـ‬ "‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ ‫مثل‬ ‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬ ‫المعرفة‬ "‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ ‫مثل‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫ه‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬ ، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬
  8. 8. 8 ‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬ ‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬ ‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬ ‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫ازرع‬‫شجرة‬ ‫التلميذ‬‫مجتهد‬ ‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬ ‫الحى‬‫ا‬ً‫نظيفـ‬ ‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬‫من‬‫المدرسة‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬ ‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬‫ومي‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬ ‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬ ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬‫العلم‬ ‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫األهالى‬ ‫زرع‬ ‫وأخى‬ ‫سافرت‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬
  9. 9. 9 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ .................................................... ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬ ‫متى‬ ...................... ‫؟‬ ‫الصغيران‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬................................................ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ......................... "‫"شمسية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫ضع‬‫عالمة‬)√(‫أو‬‫عالمة‬) × (‫أمام‬‫العبارات‬‫اآلتية‬: o‫تراكم‬‫القمامة‬‫يسبب‬‫انتشار‬‫األمراض‬‫واألوبئة‬( ) o‫قال‬‫باسم‬:‫نوفر‬‫صناديق‬‫القمامة‬( ) o‫يجب‬‫وضع‬‫القمامة‬‫في‬‫صناديق‬‫القمامة‬( ) ‫النوع‬ ‫يذهب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫يذهب‬‫باسم‬‫وبسمة‬‫الى‬‫المدرسة‬‫كل‬‫صباح‬‫وفى‬‫الطريق‬‫يالحظان‬‫عمال‬‫النظافة‬ ‫يجمعون‬‫القمامة‬‫وأثناء‬‫العودة‬‫تكون‬‫القمامة‬‫قد‬‫مألت‬‫المكان‬‫مرة‬‫أخرى‬‫اجتمعت‬ ‫األسرة‬‫فى‬‫ا‬‫لمساء‬‫وعرض‬‫باسم‬‫وبسمة‬‫المشكلة‬‫على‬‫الوالدين‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
  10. 10. 11 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬: ‫أجب‬ ‫متى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬.................................................... ‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬ ‫شئ‬ ‫أى‬ ‫فى‬............................................ ‫؟‬.................... ..................................................... ‫؟‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫علق‬ ‫ماذا‬................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫بال‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫ياء‬" ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ......................‫قمرية‬......................... " ‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬ ‫النوع‬ ‫جميال‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫وفى‬‫اليوم‬‫التالي‬‫اجتمعت‬‫األسرة‬‫مع‬‫أهل‬‫الحى‬‫وتعاون‬‫الجميع‬‫لشراء‬‫األشجار‬ ‫والنخل‬‫لزراعتها‬‫وبعد‬‫أيام‬‫قليلة‬‫أصبح‬‫المكان‬‫ا‬‫نظيف‬‫جميال‬‫فرح‬‫أهل‬‫الحى‬ ‫بجمال‬‫ال‬‫مكان‬‫وعلقوا‬‫الفتة‬‫كتبوا‬‫عليها‬"‫حى‬‫األشجار‬" ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬

×