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EL PAPEL DE LAS ENTIDADES
DE APOYO: LA POSIBLE
CONTRIBUCIÓN DEL CREAD
             I encuentro sobre
             doctorados e incubadoras
             11 de junio de 2008
             Loja, Ecuador
CONSIDERACIONES PREVIAS

Ayer en la mañana se identificó claramente la
  situación que queremos mejorar
 El carácter casi exclusivamente docente de
  las universidades latinoamericanas
 Las situaciones que dificultan la
  investigación
 Las consecuencias de esta situación
CONSIDERACIONES PREVIAS

Ayer en la tarde se presentaron experiencias
  exitosas (qué hemos hecho, qué hemos
  aprendido)
 que se ha logrado. Los ejemplos exitosos
  Lo
  presentados
  Las situaciones que debemos solventar.

  Burocracia, diferencias culturales,
  escogencia de los candidatos, definiciones
  de éxito
CONSIDERACIONES PREVIAS

A partir de ahora comenzamos a trabajar, a
  detallar la estrategia que seguirá la OUI con
  el concurso de todos nosotros
El esfuerzo será sostenido
 
  Involucrará a múltiples actores

  Estará marcado por la cooperación

  internacional
CONSIDERACIONES PREVIAS

SE HAN IDENTIFICADO TRES TIPOS DE
  ACTORES
Los oferentes, los demandantes y las
  entidades de apoyo
La entidad de apoyo más importante es la
  propia OUI. En este panel hablaremos de
  otras tres; AUIP, FCU y el CREAD
ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN

           entidades de apoyo como estas
  
  Cómo
    tres pueden contribuir con la OUI y los
    otros actores
  Breve presentación del CREAD
  Acciones de apoyo que estamos
    considerando
   Cómo pudiésemos continuar trabajando
  
    coordinadamente
1. Contribución de las entidades
   de apoyo

              por identificar quiénes somos y
Comenzar
  qué podemos hacer mejor
 Participar en la elaboración de planes

  donde todos los involucrados tengamos una
  idea de nuestro papel
 Establecimiento previo de metas realistas

  cuantificables
 Apoyar este encomiable esfuerzo de la OUI

1. Contribución de las entidades
   de apoyo

            por identificar quiénes somos y
Comenzar
   qué podemos hacer mejor

No tiene sentido duplicar esfuerzos. Somos
   pocos, los recursos son escasos y la tarea
   difícil
1. Contribución de las entidades
   de apoyo

b. Participar en la elaboración de planes donde
    todos los involucrados tengamos una idea
    de nuestro papel

Esto lo estamos haciendo en el aquí y en el
   ahora.
1. Contribución de las entidades
   de apoyo

c. Establecimiento previo de metas realistas
    cuantificables

Estas metas, aún cuando en el comienzo
   pudiesen ser tentativas, nos darían una
   medida de nuestros progresos y motivarían
   nuestro trabajo
1. Contribución de las entidades
   de apoyo

d. Apoyar este encomiable esfuerzo de la OUI

Que la OUI asuma y nosotros aceptemos su
  papel coordinador de este gran esfuerzo
2. Breve presentación del CREAD

Consorcio-Red de Educación a Distancia
Antecedentes
 Producto de una iniciativa OUI iniciada en
  1989
 Programa OUI entre 1990-1993
 Organización independiente desde 1993
 Única organización interamericana
  especializada en educación a distancia
2. Breve presentación del CREAD

    Penn State University fue su sede

    administrativa entre 1993 y 2003
    Nova Southeastern University es su sede

    actual desde 2003
2. Breve presentación del CREAD

HITOS
 El haber sobrevivido en forma independiente
 Más de 120 instituciones miembro en
  Canadá, USA, Latinoamérica, España y
  Portugal
 Conferencias
 Alianzas y proyectos
 Capacitación y mecanismos de
  comunicación
2. Breve presentación del CREAD

Más información


            www.cread.org
3. Acciones de apoyo que estamos
    considerando

CONTRIBUIR CON ESTE ESFUERZO EN EL
  ÁREA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
 Curso de liderazgo en educación a
  distancia
 Otros cursos
 Difusión de este esfuerzo
 Contacto con organismos especializados
  en el tópico en otros países
3. Acciones de apoyo que estamos
    considerando

Otras contribuciones

    Con profesores y líderes universitarios en

    Canadá y USA
    Con académicos latinoamericanos que

    trabajan en Canadá y USA
4. Cómo pudiésemos continuar
    trabajando coordinadamente



 Eso es precisamente lo que estamos determinando
   ahora
MUCHAS GRACIAS

          Armando Villarroel

         villarro@nsu.nova.edu
     Director Ejecutivo del CREAD


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Armando Villarroel

  • 1. EL PAPEL DE LAS ENTIDADES DE APOYO: LA POSIBLE CONTRIBUCIÓN DEL CREAD I encuentro sobre doctorados e incubadoras 11 de junio de 2008 Loja, Ecuador
  • 2. CONSIDERACIONES PREVIAS Ayer en la mañana se identificó claramente la situación que queremos mejorar  El carácter casi exclusivamente docente de las universidades latinoamericanas  Las situaciones que dificultan la investigación  Las consecuencias de esta situación
  • 3. CONSIDERACIONES PREVIAS Ayer en la tarde se presentaron experiencias exitosas (qué hemos hecho, qué hemos aprendido)  que se ha logrado. Los ejemplos exitosos Lo presentados Las situaciones que debemos solventar.  Burocracia, diferencias culturales, escogencia de los candidatos, definiciones de éxito
  • 4. CONSIDERACIONES PREVIAS A partir de ahora comenzamos a trabajar, a detallar la estrategia que seguirá la OUI con el concurso de todos nosotros El esfuerzo será sostenido  Involucrará a múltiples actores  Estará marcado por la cooperación  internacional
  • 5. CONSIDERACIONES PREVIAS SE HAN IDENTIFICADO TRES TIPOS DE ACTORES Los oferentes, los demandantes y las entidades de apoyo La entidad de apoyo más importante es la propia OUI. En este panel hablaremos de otras tres; AUIP, FCU y el CREAD
  • 6. ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN entidades de apoyo como estas  Cómo tres pueden contribuir con la OUI y los otros actores Breve presentación del CREAD Acciones de apoyo que estamos considerando Cómo pudiésemos continuar trabajando  coordinadamente
  • 7. 1. Contribución de las entidades de apoyo por identificar quiénes somos y Comenzar qué podemos hacer mejor Participar en la elaboración de planes  donde todos los involucrados tengamos una idea de nuestro papel Establecimiento previo de metas realistas  cuantificables Apoyar este encomiable esfuerzo de la OUI 
  • 8. 1. Contribución de las entidades de apoyo por identificar quiénes somos y Comenzar qué podemos hacer mejor No tiene sentido duplicar esfuerzos. Somos pocos, los recursos son escasos y la tarea difícil
  • 9. 1. Contribución de las entidades de apoyo b. Participar en la elaboración de planes donde todos los involucrados tengamos una idea de nuestro papel Esto lo estamos haciendo en el aquí y en el ahora.
  • 10. 1. Contribución de las entidades de apoyo c. Establecimiento previo de metas realistas cuantificables Estas metas, aún cuando en el comienzo pudiesen ser tentativas, nos darían una medida de nuestros progresos y motivarían nuestro trabajo
  • 11. 1. Contribución de las entidades de apoyo d. Apoyar este encomiable esfuerzo de la OUI Que la OUI asuma y nosotros aceptemos su papel coordinador de este gran esfuerzo
  • 12. 2. Breve presentación del CREAD Consorcio-Red de Educación a Distancia Antecedentes  Producto de una iniciativa OUI iniciada en 1989  Programa OUI entre 1990-1993  Organización independiente desde 1993  Única organización interamericana especializada en educación a distancia
  • 13. 2. Breve presentación del CREAD Penn State University fue su sede  administrativa entre 1993 y 2003 Nova Southeastern University es su sede  actual desde 2003
  • 14. 2. Breve presentación del CREAD HITOS  El haber sobrevivido en forma independiente  Más de 120 instituciones miembro en Canadá, USA, Latinoamérica, España y Portugal  Conferencias  Alianzas y proyectos  Capacitación y mecanismos de comunicación
  • 15. 2. Breve presentación del CREAD Más información www.cread.org
  • 16. 3. Acciones de apoyo que estamos considerando CONTRIBUIR CON ESTE ESFUERZO EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA  Curso de liderazgo en educación a distancia  Otros cursos  Difusión de este esfuerzo  Contacto con organismos especializados en el tópico en otros países
  • 17. 3. Acciones de apoyo que estamos considerando Otras contribuciones Con profesores y líderes universitarios en  Canadá y USA Con académicos latinoamericanos que  trabajan en Canadá y USA
  • 18. 4. Cómo pudiésemos continuar trabajando coordinadamente Eso es precisamente lo que estamos determinando ahora
  • 19. MUCHAS GRACIAS Armando Villarroel villarro@nsu.nova.edu Director Ejecutivo del CREAD www.cread.org