PROYECTO DE LAS LEYES DE MENDEL
<ul><li>PROYECTO DE INTEGRACION </li></ul><ul><li>SE PRESENTA A: OTONIEL RENGIFO MEJIA (SISTEMAS) Y JANETH BOLIVAR (BIOLOG...
INDICE <ul><li>BIOGRAFIA DE MENDEL </li></ul><ul><li>¿Qué tipo de plantas escogió Mendel para sus experimentos y que carac...
BIOGRAFIA DE MENDEL <ul><li>NOMBRE: Gregor Johann Mendel </li></ul><ul><li>NACIMIENTO: </li></ul><ul><li>LUGAR: HEINZENDOR...
¿Que aspectos metodológicos, fueron fundamentales en los estudios de Mendel? <ul><li>Mendel escogía la planta adecuada que...
¿Qué tipo de plantas escogió Mendel para sus experimentos y que características tenían?  <ul><li>Experimentos de Mendel  <...
¿Cuáles fueron los caracteres que eligió Mendel para su estudio?  <ul><li>Mendel utilizo el color de las semillas (verde-a...
¿Qué importancia tienen los estudios realizados por Mendel en la genética actual?  <ul><li>La importancia es que aporto la...
IMÁGENES ACERCA DE MNDEL
Índice 2 <ul><li>Conceptos </li></ul><ul><li>Leyes </li></ul><ul><li>Imágenes </li></ul><ul><li>Ley 1 </li></ul><ul><li>Le...
SIGNIFICADOS (CONCEPTOS)  <ul><li>GENÉTICA  </li></ul><ul><li>ciencia que estudia la herencia de los caracteres durante la...
<ul><li>FACTORES DOMINANTES </li></ul><ul><li>Se manifiestan en la f1.(generación filial 1) </li></ul><ul><li>FACTORES REC...
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<ul><li>GENOTIPO </li></ul><ul><li>conjunto de genes de un organismo. Este término fue acuñado por Johannsen. Fenotipos </...
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LEYES <ul><li>Primera ley, ley de la uniformidad </li></ul><ul><li>En el bebe, predomina la genética ya sea de la madre o ...
<ul><li>Tercer ley, ley de la combinación de genes </li></ul><ul><li>Trata de decir como el bebe nace con las 2 clases de ...
IMÁGENES DE LOS CONCEPTOS <ul><li>GENETICA: </li></ul><ul><li>ESPECIE: </li></ul><ul><li>FACTORES DOMINANTES: </li></ul>
<ul><li>GEN:  HETEROCIGOTO: </li></ul><ul><li>ALELOS:  GENOTIPOS: </li></ul><ul><li>HOMOCIGOTOS: </li></ul>
<ul><li>FENOTIPO: </li></ul><ul><li>CUADRO DE  PUNNETT EN LA F2: </li></ul><ul><li>P= Bb*Bb </li></ul><ul><li>GENOTIPO:  F...
Primera ley, ley de la uniformidad <ul><li>CUADRO DE PUNNETT EN LA F1: </li></ul><ul><li>B: Tallo grueso </li></ul><ul><li...
Tercer ley, ley de la combinación de genes <ul><li>Se tiene en cuenta 2 caracteres </li></ul><ul><li>Forma de la semilla: ...
DIFERENCIAS <ul><li>Cruce en el cual los alelos tienen 2 características. </li></ul><ul><li>Cruce de alelos que tienen una...
EXEPCIONES A LAS LEYES DE MENDEL <ul><li>CARACTERES LIGADOS: </li></ul><ul><li>Para mendel todos los factores hereditarios...
EXEPCIONES A LAS LEYES DE MENDEL <ul><li>DOMINANCIA INCOMPLETA: </li></ul><ul><li>Los heterocigotos expresan una forma dif...
EJEMPLOS <ul><li>DOMINANCIA INCOMPLETA: </li></ul><ul><li>CODOMINANCIA: </li></ul>
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Leyes De Mendel Urdinola

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Leyes De Mendel Urdinola

  1. 1. PROYECTO DE LAS LEYES DE MENDEL
  2. 2. <ul><li>PROYECTO DE INTEGRACION </li></ul><ul><li>SE PRESENTA A: OTONIEL RENGIFO MEJIA (SISTEMAS) Y JANETH BOLIVAR (BIOLOGIA) </li></ul><ul><li>LO PRESENTA: NATHALIA URDINOLA CARVAJAL </li></ul><ul><li>EN EL AREA: INFORMATICA Y BIOLOGIA </li></ul><ul><li>TEMAS: </li></ul><ul><li>BIOGRAFIA DE MENDEL SUS LEYES Y SUS EXPERIMENTOS Y CUALES SON LOS CARACTERES QUE ELIGIO PARA SUS EXPERIMENTOS. </li></ul>
  3. 3. INDICE <ul><li>BIOGRAFIA DE MENDEL </li></ul><ul><li>¿Qué tipo de plantas escogió Mendel para sus experimentos y que características tenían? </li></ul><ul><li>¿Cuáles fueron los caracteres que eligió Mendel para su estudio? </li></ul><ul><li>¿Qué importancia tienen los estudios realizados por Mendel en la genética actual? </li></ul><ul><li>¿ Qué aspectos metodológicos, fueron fundamentales en los estudios de mendel? </li></ul><ul><li>Índice 2 </li></ul>
  4. 4. BIOGRAFIA DE MENDEL <ul><li>NOMBRE: Gregor Johann Mendel </li></ul><ul><li>NACIMIENTO: </li></ul><ul><li>LUGAR: HEINZENDORF, AUSTRIA </li></ul><ul><li>FECHA: 20 de Julio de 1882 </li></ul><ul><li>MUERTE: </li></ul><ul><li>FECHA: 6 de Enero de 1884 </li></ul><ul><li>LUGAR: Brünn </li></ul><ul><li>ESTUDIOS: </li></ul><ul><li>Se ordenó como sacerdote en 1847 </li></ul><ul><li>Se doctoró en matemáticas y ciencias (1851). </li></ul><ul><li>INVESTIGACIONES: </li></ul><ul><li>Cruzamientos con guisantes efectuados en el jardín del monasterio </li></ul><ul><li>Investigo sobre la polinización de las abejas </li></ul>
  5. 5. ¿Que aspectos metodológicos, fueron fundamentales en los estudios de Mendel? <ul><li>Mendel escogía la planta adecuada que le permitiría el cruce perfecto. </li></ul><ul><li>Mendel utilizó cálculos matemáticos para sus investigaciones. </li></ul><ul><li>Mendel fue riguroso al presentar sus investigaciones. </li></ul><ul><li>Cortaba gametos masculinos de la flor, extraía su polen y lo introducía en el pistilo gameto femenino en donde se unía con el óvulo y producía la fecundación. </li></ul>
  6. 6. ¿Qué tipo de plantas escogió Mendel para sus experimentos y que características tenían? <ul><li>Experimentos de Mendel </li></ul><ul><li>Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferían en un carácter, cruzó una variedad de planta que producía semillas amarillas con otra que producía semillas verdes, estas plantas forman la Generación Parental (P). </li></ul><ul><li>Lo que entendí fue que mendel escogió los guisantes porque tienen mas texturas y sus semillas y cepas son puras. </li></ul>
  7. 7. ¿Cuáles fueron los caracteres que eligió Mendel para su estudio? <ul><li>Mendel utilizo el color de las semillas (verde-amarillo) </li></ul><ul><li>Los caracteres externos. </li></ul>
  8. 8. ¿Qué importancia tienen los estudios realizados por Mendel en la genética actual? <ul><li>La importancia es que aporto las 3 leyes que nos ayudan a saber como hallar un cariotipo. </li></ul>
  9. 9. IMÁGENES ACERCA DE MNDEL
  10. 10. Índice 2 <ul><li>Conceptos </li></ul><ul><li>Leyes </li></ul><ul><li>Imágenes </li></ul><ul><li>Ley 1 </li></ul><ul><li>Ley 2 </li></ul><ul><li>Ley 3 </li></ul><ul><li>Diferencias </li></ul><ul><li>Excepciones </li></ul>
  11. 11. SIGNIFICADOS (CONCEPTOS) <ul><li>GENÉTICA </li></ul><ul><li>ciencia que estudia la herencia de los caracteres durante las generaciones y su variación. Este término fue acuñado por Bateson en 1907. </li></ul><ul><li>la ciencia es la que estudia las generaciones y lo que nosotros tenemos para saber que heredamos y que no. </li></ul><ul><li>ESPECIE </li></ul><ul><li>En grupo de organismos pertenece a la misma especie si son capaces de cruzarse entre sí para dar descendencia fértil. </li></ul><ul><li>FACTORES HEREDITARIOS: </li></ul><ul><li>Factores genéticos pueden hacer que un individuo destaque sobre otros. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>FACTORES DOMINANTES </li></ul><ul><li>Se manifiestan en la f1.(generación filial 1) </li></ul><ul><li>FACTORES RECESIVOS </li></ul><ul><li>Los factores rescesivos solo se presentan siempre y cuando no estén los dominantes </li></ul><ul><li>Gen </li></ul><ul><li>Unidad fundamental por la cual se transmite información genética de una generación a otra </li></ul>
  13. 13. <ul><li>CEPA PURA </li></ul><ul><li>Es una planta que los caracteres hereditarios siempre se presentaran en la f1 </li></ul><ul><li>Alelos </li></ul><ul><li>una de las diferentes formas de un gen que pueden darse en un locus </li></ul><ul><li>Hay 2 alternativas de factores </li></ul><ul><li>HOMOCIGOTOS </li></ul><ul><li>individuo con alelos idénticos en un gen determinado. Término acuñado por Bateson en 1901. </li></ul><ul><li>HETEROCIGOTOS </li></ul><ul><li>individuo con alelos distintos en un gen determinado. Término acuñado por Bateson en 1901. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>GENOTIPO </li></ul><ul><li>conjunto de genes de un organismo. Este término fue acuñado por Johannsen. Fenotipos </li></ul><ul><li>FENOTIPO </li></ul><ul><li>características físicas, visibles o detectables, de un organismo. Este término fue acuñado por Johannsen. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Cuadro de punnett </li></ul><ul><li>El cuadro de Punnett es un instrumento que ilustra la segregación independiente de los alelos según las leyes de Mendel. </li></ul><ul><li>Se emplea para calcular fácilmente las proporciones de los diferentes genotipos y fenotipos. Es el cuadro que nos ayuda a ilustrar la segregación de los alelos. </li></ul><ul><li>El porcentaje de cada “sub. Cuadro” es del 25% </li></ul><ul><li>Y en la tercera ley cada cuadro tiene el 6.25% </li></ul>
  16. 16. LEYES <ul><li>Primera ley, ley de la uniformidad </li></ul><ul><li>En el bebe, predomina la genética ya sea de la madre o del padre, si se mezclan 2 especies diferentes el nacerá con descendencia de uno de los dos. </li></ul><ul><li>Segunda ley, ley de segregación independiente. </li></ul><ul><li>Quiere decir que si el bebe nace con “mas” genes reflejados del papa los de la mama se reflejaran en la otra generación, los nietos. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Tercer ley, ley de la combinación de genes </li></ul><ul><li>Trata de decir como el bebe nace con las 2 clases de genes aplicando las 2 leyes anteriores. </li></ul>
  18. 18. IMÁGENES DE LOS CONCEPTOS <ul><li>GENETICA: </li></ul><ul><li>ESPECIE: </li></ul><ul><li>FACTORES DOMINANTES: </li></ul>
  19. 19. <ul><li>GEN: HETEROCIGOTO: </li></ul><ul><li>ALELOS: GENOTIPOS: </li></ul><ul><li>HOMOCIGOTOS: </li></ul>
  20. 20. <ul><li>FENOTIPO: </li></ul><ul><li>CUADRO DE PUNNETT EN LA F2: </li></ul><ul><li>P= Bb*Bb </li></ul><ul><li>GENOTIPO: FENOTIPO: </li></ul><ul><li>1 BB= dominante tallo grueso= 25% </li></ul><ul><li>2 Bb= dominante tallo grueso= 50% </li></ul><ul><li>1 bb= recesivo tallo delgado= 25% </li></ul>Segunda ley, ley de segregación independiente bb Bb b Bb BB B b B
  21. 21. Primera ley, ley de la uniformidad <ul><li>CUADRO DE PUNNETT EN LA F1: </li></ul><ul><li>B: Tallo grueso </li></ul><ul><li>b: tallo delgado </li></ul><ul><li>P: BB*bb </li></ul><ul><li>GENOTIPO: </li></ul><ul><li>4 Bb= dominante </li></ul><ul><li>FENOTIPO: </li></ul><ul><li>100% tallo grueso </li></ul>Bb Bb B Bb Bb B b b  
  22. 22. Tercer ley, ley de la combinación de genes <ul><li>Se tiene en cuenta 2 caracteres </li></ul><ul><li>Forma de la semilla: </li></ul><ul><li>LISA: LL </li></ul><ul><li>RUGOSA: ll </li></ul><ul><li>Color de la semilla: </li></ul><ul><li>VERDE: aa </li></ul><ul><li>AMARILLA: AA </li></ul><ul><li>Genotipo </li></ul><ul><li>1 LLAA lisa-amarilla </li></ul><ul><li>2 LLAa lisa-amarilla </li></ul><ul><li>1 LLaa lisa-verde </li></ul><ul><li>2 LlAA lisa-amarilla </li></ul><ul><li>4 LlAa lisa-amarilla </li></ul><ul><li>2 Llaa lisa-verde </li></ul><ul><li>1 llAA rugosa-amarilla </li></ul><ul><li>2 llAa rugosa-amarilla </li></ul><ul><li>1 llaa rugosa-verde </li></ul><ul><li>Fenotipo: </li></ul><ul><li>9 lisas-amarillas </li></ul><ul><li>3 lisas-verdes </li></ul><ul><li>3 rugosas-amarillas </li></ul><ul><li>1 rugosa-verde </li></ul>llaa llAa Llaa LlAa la llAa llAA LlAa LlAA lA Llaa LlAa LLaa LLAa La LlAa LlAA LLAa LLAA LA La lA La LA
  23. 23. DIFERENCIAS <ul><li>Cruce en el cual los alelos tienen 2 características. </li></ul><ul><li>Cruce de alelos que tienen una sola característica. </li></ul>CRUCE DIHIBRIDO CRUCE MONOHIBRIDO
  24. 24. EXEPCIONES A LAS LEYES DE MENDEL <ul><li>CARACTERES LIGADOS: </li></ul><ul><li>Para mendel todos los factores hereditarios serían independientes no estarían unidos o ligados entre si por lo tanto no habrían caracteres que se heredaran juntas en la actualidad podemos comprobar que hay caracteres ligados entre sí y el hecho de que no aparezca incrementa la posibilidad de que el otro también este presente como por ejemplo el color del cabello y de los ojos en los seres humanos. </li></ul><ul><li>Esto ocurre cuando los 2 genes que dictan los 2 caracteres están presentes en el mismo cromosoma y por lo tanto su segregación no es independiente. </li></ul>
  25. 25. EXEPCIONES A LAS LEYES DE MENDEL <ul><li>DOMINANCIA INCOMPLETA: </li></ul><ul><li>Los heterocigotos expresan una forma diferente de las características parentales. </li></ul><ul><li>EJ: en el cruce de flores boca de dragón rojas y blancas el heterocigoto presenta flores rosa. </li></ul><ul><li>CODOMINANCIA: </li></ul><ul><li>Es cuando los heterocigotos no expresan una alternativa dominante, expresan las 2 alternativas de los parentales . </li></ul><ul><li>EJ: los grupos sanguíneos que se expresa el grupo AB </li></ul>
  26. 26. EJEMPLOS <ul><li>DOMINANCIA INCOMPLETA: </li></ul><ul><li>CODOMINANCIA: </li></ul>

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