Matkailun tulevaisuus -ilmiötä ristiin rastiin kouluasteelta toiselle Katariina van Boxtel,  Matkailualan verkostoyliopisto
http://www.flickr.com/photos/go_greener_oz/3046225225/in/gallery-55748339@N03-72157625328006625/
Matkavalmisteluja <ul><ul><li>Matkailualan verkostoyliopiston (MAVY) ja Otavan Opiston aiempi yhteistyö poiki idean matkai...
Matkavalmisteluja <ul><ul><li>Ilmiöprosessia jäsentämään rakennettiin runko ongelmaperustaisen/tutkivan oppimisen menetelm...
Matkailun tulevaisuus 12.1.-25.2.2011
http://www.flickr.com/photos/pedrosimoes7/435347929/
Matkakohteen valinta <ul><ul><li>  Herättäiden tarkastelu ja käsitteiden selventäminen:  </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>he...
http://www.flickr.com/photos/nguyendai/2250732605/in/gallery-55748339@N03-72157625445748270/
Reissun päällä <ul><ul><li>I tsenäinen työskentely </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Ilmiötuotoksia alettiin ...
http://www.flickr.com/photos/rayan_jeroen/2615681044/in/gallery-55748339@N03-72157625445748270/
Matkakuvien katselu <ul><ul><li>Ilmiötuotosten purku ja arviointi </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Kaksi opi...
http://www.flickr.com/photos/ulisse_79/4617630331/
Matkan aikana opittua ja koettua <ul><ul><li>miten opiskelijoita olisi saatu &quot;houkuteltua&quot; enemmän mukaan?  </li...
Matkan aikana opittua ja koettua <ul><ul><li>ongelmaperustainen oppiminen oli osalle selvästi uutta ja haasteellista: opis...
http://www.flickr.com/photos/jurvetson/224237665/in/gallery-55748339@N03-72157625328006625/
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Matkailun tulevaisuus -ilmiötä ristiin rastiin kouluasteelta toiselle - Katariina van Boxtel

741 views

Published on

Published in: Sports
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
741
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Matkailun tulevaisuus -ilmiötä ristiin rastiin kouluasteelta toiselle - Katariina van Boxtel

  1. 1. Matkailun tulevaisuus -ilmiötä ristiin rastiin kouluasteelta toiselle Katariina van Boxtel,  Matkailualan verkostoyliopisto
  2. 2. http://www.flickr.com/photos/go_greener_oz/3046225225/in/gallery-55748339@N03-72157625328006625/
  3. 3. Matkavalmisteluja <ul><ul><li>Matkailualan verkostoyliopiston (MAVY) ja Otavan Opiston aiempi yhteistyö poiki idean matkailuaiheisesta ilmiöstä </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Ilmiön suunnittelu aloitettiin syksyllä 2010, mukana olivat lisäksi Tiina Airaksinen ja Taru Kekkonen Otavan Opistolta sekä Sanna Kyyrä Kajaanin ammattikorkeakoulusta </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Mukaan suunniteltiin opiskelijoita Otavan Opiston ja MAVYn  lisäksi Kajaanin amk:sta, Itä-Suomen yliopiston avoimesta ja Alppilan lukiosta </li></ul></ul>
  4. 4. Matkavalmisteluja <ul><ul><li>Ilmiöprosessia jäsentämään rakennettiin runko ongelmaperustaisen/tutkivan oppimisen menetelmän askeleiden varaan </li></ul></ul><ul><ul><li>Askeleet päätettiin kuvata matkana </li></ul></ul><ul><ul><li>Matkan vaiheista tilattiin kuva graafikolta </li></ul></ul>
  5. 5. Matkailun tulevaisuus 12.1.-25.2.2011
  6. 6. http://www.flickr.com/photos/pedrosimoes7/435347929/
  7. 7. Matkakohteen valinta <ul><ul><li>  Herättäiden tarkastelu ja käsitteiden selventäminen: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>herätteinä kuvasarjat, joiden pohjalta keskusteluketjut Ningissä </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Tutkimuskohteiden määrittäminen: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>tutustuminen matkailualan tulevaisuuden skenaarioihin </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>&quot;tietoiskut&quot; AC:ssa lentoliikenteen tulevaisuuden näkymistä sekä matkailun globaaleista tulevaisuuskuvista </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Tutkimuksen jäsentely ja oppimistavoitteiden asettaminen: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>  tuotosten suunnittelutuokio AC:ssa yhdessä verkkopedagogin kanssa </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>keskusteluketjut Ningissä jokaisen omasta tuotoksesta </li></ul></ul></ul>
  8. 8. http://www.flickr.com/photos/nguyendai/2250732605/in/gallery-55748339@N03-72157625445748270/
  9. 9. Reissun päällä <ul><ul><li>I tsenäinen työskentely </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Ilmiötuotoksia alettiin puuhaamaan mm. seuraavien teemojen pohjalta: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>  &quot;luomumatkailu&quot;, Suomen matkailustrategia, virtuaalimatkustus... </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Keskustelua massamatkailun tulevaisuudesta </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Matkailun tulevaisuuten liittyvän uutisoinnin seurantaa </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Lukupiirit äidinkielenopettaja Milla Tuomisen johdolla </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comac McCarthy: Tie </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Olli Jalonen: 14 solmua Greenwichiin </li></ul></ul></ul>
  10. 10. http://www.flickr.com/photos/rayan_jeroen/2615681044/in/gallery-55748339@N03-72157625445748270/
  11. 11. Matkakuvien katselu <ul><ul><li>Ilmiötuotosten purku ja arviointi </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Kaksi opiskelijaa sai tuotoksen määräajassa valmiiksi, mutta kumpikaan ei halunnut julkaista työtään Ningissä </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>palaute ja arviointi yksityisesti </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Alunperin suunniteltu päätöstapahtuma AC:ssa jätettiin pitämättä ja avattiin päätöskeskustelu Ningiin </li></ul></ul>
  12. 12. http://www.flickr.com/photos/ulisse_79/4617630331/
  13. 13. Matkan aikana opittua ja koettua <ul><ul><li>miten opiskelijoita olisi saatu &quot;houkuteltua&quot; enemmän mukaan? </li></ul></ul><ul><ul><li>ilmiöpohjainen oppiminen tuntui kiinnostavan sellaisia joilla oli aito halu oikeasti oppia  </li></ul></ul><ul><ul><li>haasteena opiskelijoiden erilaiset lähtökohdat lähestyä ja ymmärtää matkailua ilmiönä </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>  kyseessä olisi saanut olla ehkä vieläkin rajatumpi ilmiö?! </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>aika tuntui hieman liian lyhyeltä </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>avoin oppimisympäristö oli osalle opiskelijoista rajoittava tekijä </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  14. 14. Matkan aikana opittua ja koettua <ul><ul><li>ongelmaperustainen oppiminen oli osalle selvästi uutta ja haasteellista: opiskelijat tottuneet siihen, että tehtävät annetaan valmiina </li></ul></ul><ul><ul><li>vaikka opiskelijoita ei ollut paljon, käydyt keskustelut olivat hyvin antoisia ja opiskelijat uskalsivat tuoda mielipiteitään esille </li></ul></ul><ul><ul><li>ilmiö vei mukanaan: myös vetäjä on aiheessa erilailla mukana kuin &quot;perinteisellä&quot; verkkokurssilla </li></ul></ul>
  15. 15. http://www.flickr.com/photos/jurvetson/224237665/in/gallery-55748339@N03-72157625328006625/

×