Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CHURIDÓ PUEBLO                                                                                ...
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHURIDÓ PUEBLO-                                           PREPARADOR Y DIARIO DE CLASE              ...
EJES TRANSVERSALES: Realiza orientaciones pertinentes a todos y cada uno de los personajes involucrados en el proyectocomu...
EVIDENCIAS QUE SE ENTREGAN-ANEXOS:OBSERVACIONES:
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Planeacion edu.fisica osmir 8° y 9°

3,222 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Planeacion edu.fisica osmir 8° y 9°

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CHURIDÓ PUEBLO ÁREA DE: educación física, recreación y deportes PLANEACIÓN PERIODO: 2 DOCENTE: OSMIR VALENCIA ACOSTA. ASIGNATURA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPOERTES. GRADO: 8° Y 9°  LOGROS ESPERADOS: Demuestra mucha eficiencia al participar de proyectos sociales y culturales de desarrollo gimnásticos. TEMAS Y ESTRATEGIAS DIDACTICASESTANDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS BIBLIOGRAFÍAS SUBTEMAS METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN  Reconoce en Concepto de la práctica  Motivación hacia nuevos deporte planes de trabajo en la D deportiva un ValorVivencia y medio para el formación deportiva y humano Federaciones, recreativa.propone ligas y clubes mejoramiento  Permitir dar sugerencia de y conservación Placaesquemas de la salud. todos y cada uno de los Escuelas de estudiantes y aceptarla en su Polideportivamotrices y O iniciación y debido momento.otros formación  Identifica los  Distribuir los grupos y/o Balones MANUAL DE Incrementar fundamentos EDUCACION FISICAelementos deportiva básicos de las equipos en forma equitativa, TRANSCRIPCION Y la procurando un equilibrio en los DE Pelotasesenciales Juegos disciplinas espectáculos físico y mental. DEPORTES.(océano) participación deportivas  CONCEPTOS(temasen el intercalases Trabajar con monitores para o subtemas) Lazos en los que más se distinguir las debilidades y F WEBGRAFIAaprendizaje Juegos practican en fortalezas que presentan los (internet) eventos su entorno. PROPUESTA Y Arosde los escolares e estudiantes. deportivos a intercolegiad  Seleccionar las actividades de EJECUCION DE LOSdeportes os  acuerdo a las necesidades de JUEGOS Bastones nivel interno Promueve laque le formación de los estudiantes. INTERCLASES. y externo Actividades valores  Establecer con los estudiantespermitan deportivas relacionados un dialogo que permita una A Cronometrodesenvolve Atletismo con la ayuda buena relación entre los Fútbol de - mutua, la actores en el proceso derse mejor salón responsabilida enseñanza aprendizaje. Pitoen su vida Baloncesto d y la  Mantener vivo el interés deldiaria. Voleibol participación a estudiante dándole Tenis de mesa través del participación en el momento Ajedrez deporte oportuno.
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHURIDÓ PUEBLO- PREPARADOR Y DIARIO DE CLASE ÁREA: EDU. FISICA GRADO: 8° Y 9° PERIODO: 2 FECHA: 9 de abril 2012ESTANDAR: Vivencia y propone esquemas motrices y otros elementos esenciales en el aprendizaje de los deportes que le permitandesenvolverse mejor en su vida diaria.NÚCLEO TEMÁTICO: CONTENIDOS: Concepto de deporte, Federaciones, ligas y clubesPROYECCIÓN DEPORTIVA Escuelas de iniciación y formación deportiva Juegos intercalases Actividades deportivas, Atletismo, Fútbol de salón, VoleibolPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo realizo con seguridad los giros sobres los ejes corporales INDICADORES DE DESEMPEÑO LOGROS: planea y ejecuta SER: Reconoce en la práctica deportiva un medio para el mejoramiento y conservación de la salud. adecuadamente las orientaciones dadas. SABER: Identifica los fundamentos básicos de las disciplinas deportivas que más se practican en Planilla y juzga de forma correcta su entorno. en el desarrollo de sus actividades. Realiza orientaciones pertinentes a HACER: Promueve la formación de valores relacionados con la ayuda mutua, la responsabilidad y la todos y cada uno de los personajes participación a través del deporte involucrados en el proyecto comunitario.
  3. 3. EJES TRANSVERSALES: Realiza orientaciones pertinentes a todos y cada uno de los personajes involucrados en el proyectocomunitario. DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDAD INICIAL: calentamiento y estiramiento de cabeza tronco y extremidades Motivación rondas y dinámicas. ACTIVIDAD DE DESARROLLO:  PARTE CENTRAL: CAMPEONATO INTER-SALON  PLANILLAJE  CONFORMACION DE COMISIONES  JUZGAMIENTOS  EJECUCION DE PROYECTO ACTIVIDAD FINAL: vuelta a la calma, estiramientos de recuperación. caminatas suaves, e hidratación ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: rodas juegos y dinámicas (RETROALIMENTACION DE ACTIVIDADES) EVALUACIÓN DEL PROCESO:
  4. 4. EVIDENCIAS QUE SE ENTREGAN-ANEXOS:OBSERVACIONES:

×